99.偏執（300珠）

    書(shū)房。

    “老師，聽(tīng)說(shuō)您最近親自帶A班在？”白川夢(mèng)子并沒(méi)有如往常般從書(shū)包里拿出筆記本和文具，只是坐著(zhù)，有些躊躇地跟淺野學(xué)峯問(wèn)道。

    “啊，你知道了?！币?jiàn)對方明顯有話(huà)要說(shuō)的樣子，淺野學(xué)峯也不強求，順著(zhù)對方的話(huà)說(shuō)，“期末快到了，又是國中的最后一個(gè)學(xué)期，作為理事長(cháng)我也想幫助學(xué)生取得更好的成績(jì)?！?/br>
    胡說(shuō)。

    夢(mèng)子咬了咬唇，明明知道她想說(shuō)什么的，卻還敷衍應付她。

    “老師還讓學(xué)秀回來(lái)自習?！?/br>
    到底是沒(méi)好一上來(lái)就質(zhì)問(wèn)對方的。

    “是的，以學(xué)秀的能力，只要不大意就會(huì )是第一，沒(méi)必要再跟著(zhù)班級學(xué)。我幫他帶領(lǐng)A班，他也能更多的時(shí)間放在自己身上吧?！?/br>
    對話(huà)一來(lái)一回持續了幾輪，就是沒(méi)進(jìn)入正題。

    等到夢(mèng)子終于等不住的時(shí)候，又聽(tīng)到對方說(shuō)：

    “夢(mèng)子還有什么想問(wèn)的嗎？”

    剛鼓起的勇氣一下子就xiele。

    這不完全被對方主導著(zhù)走嗎。

    但都到這個(gè)地步了，夢(mèng)子也只好將自己想說(shuō)的說(shuō)出口來(lái)：

    “我覺(jué)得您的教育方式不對?！?/br>
    “這不是夢(mèng)子第一次跟我表達類(lèi)似的觀(guān)念?！?/br>
    所以，你想表達什么呢。

    “那種洗腦、不是，以強烈的負面情緒誘導學(xué)生突破自身極限的方式會(huì )毀了他們的?！?/br>
    話(huà)說(shuō)得有些磕絆，明明是來(lái)質(zhì)問(wèn)對方的，現在反而氣勢弱了不少。

    “夢(mèng)子沒(méi)有體驗過(guò)，為什么覺(jué)得就是錯的呢?！?/br>
    這想想都不對吧！而且她被洗腦后又如何

    ——！

    夢(mèng)子猛地站了起來(lái)，臉色有些惶恐。

    他該不會(huì )是想對她來(lái)這套吧。

    或許是因為淺野學(xué)峯在夢(mèng)子面前表現得太和善了，讓她都快忘了，對方的本性。

    可是抬頭，他只是看著(zhù)她的慌亂、無(wú)措，靜靜端詳。

    沒(méi)有意外，也不是受傷。

    只是接受著(zhù)她所有的反饋。

    夢(mèng)子又老老實(shí)實(shí)坐下來(lái)了。

    “對、對不起?！?/br>
    實(shí)在羞愧難當了。

    低著(zhù)頭，臉上是一時(shí)消不下去的紅暈。

    救命，她怎么可以用惡意揣測老師。

    就算老師的確以惡劣的方式對待他人，可是，對她白川夢(mèng)子，是從來(lái)沒(méi)哪里不好的。

    就像淺野學(xué)秀無(wú)法自己來(lái)否定理事長(cháng)的教育理念，同為既得利益者，作為被偏袒、偏愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，她也不該這樣對待老師的。

    “不會(huì )?！睖\野學(xué)峯確實(shí)不會(huì )因此而受傷，甚至說(shuō)，他不是沒(méi)想過(guò)用同樣的方式對待夢(mèng)子。

    但這個(gè)學(xué)生，有哪里不一樣。

    不是為了更優(yōu)異的成績(jì)，也不是想讓自己在某方面的能力得到增長(cháng)，就好像是那種最傳統的師生。

    傳道、授業(yè)、解惑。

    就像對方說(shuō)的，洗腦。他其實(shí)不太認為夢(mèng)子無(wú)法抵抗，她雖然看著(zhù)柔軟，但內心格外堅定。

    但也不是無(wú)法擊潰，柔軟善良，也是對方的弱點(diǎn)。

    好人，不就會(huì )被拿著(zhù)槍指嗎。

    他明白夢(mèng)子的意思，他自己也不是不知道自己在做什么。

    偏執？可能有的。

    他清楚的知道自己的心魔究竟何在，那個(gè)現在仍然存在的舊校舍，是他無(wú)法磨滅的陰影。

    交流越發(fā)深入，交心、坦誠，但也無(wú)懈可擊。

    夢(mèng)子感到了疲憊。

    清楚自己行為意義卻還要堅持的人，是無(wú)法勸說(shuō)的。

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    不知道會(huì )不會(huì )有人覺(jué)得夢(mèng)子跟她以前高冷不羈的形象不符啊，她確實(shí)自己堅守一套觀(guān)念，不為外界所動(dòng)搖，但她真的是個(gè)善良的好孩子，面對真誠對待自己的人，她也想極力回饋。

    所以每次面對理事長(cháng)她都好像有點(diǎn)被限制的樣子，因為理事長(cháng)確實(shí)對她好，但她又某方面不認同對方，就會(huì )產(chǎn)生虧欠感，才屢屢顯得弱勢。

    （當然也可能是我沒(méi)體現出來(lái)對方這一點(diǎn)，哭哭）