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里默念,我是歡脫的逗比,我是妖嬈的藍色妖姬…沒(méi)人能讓我生氣,沒(méi)人能傷我的心……我不傷心。前人有云:兔子不吃窩邊草,何必單戀一枝花。我吸吸鼻子,重新爬起來(lái)。我扯著(zhù)笑臉,微笑了一夜。作者有話(huà)要說(shuō): 【小劇場(chǎng)】尸體:你都不理我…老師:…尸體:你還說(shuō)我是你的狗…老師:…尸體:是就是了,可你都不抱抱你的狗…老師:別人家的狗都披著(zhù)柔軟的毛。尸體:我有腿毛QAQ老師:…☆、十三第二天,當那幫扁腦袋,圓腦袋的學(xué)生出現,早早霸占了后方大體專(zhuān)屬寶位的我開(kāi)始歡樂(lè )的吐槽。小辮子小辮子,你別怪我。誰(shuí)讓我看上了你,我要吃了你。…萬(wàn)萬(wàn)年都不吃人的尸體決定要開(kāi)葷。當老師一聲令下,我如狡兔脫韁(-_-||),奔向我心心念念的小辮子…可是老師卻牽住了我,他說(shuō)…記憶翻飛,很久以前,老師牽住我,對我說(shuō),你騙我。“不準?!?/br>我拉開(kāi)老師拽著(zhù)我的手。老師說(shuō),“你走了就別想回來(lái)?!?/br>我看著(zhù)老師的眼,看得深深的。我有些茫然,我看了他這么久,可依然沒(méi)有看透。我心里有個(gè)直覺(jué),他從沒(méi)拿我當人看。他只拿我當小動(dòng)物。我被他傷透了心,我現在一點(diǎn)也不想看見(jiàn)他的臉。我義無(wú)反顧的轉身離去。我決定,我要離開(kāi)他,我現在很想吃人,我不想看見(jiàn)他。我快步走向門(mén)口,老師沒(méi)攔我,但是我聽(tīng)到了身后的破空之聲。…于是…我悲劇了…我被一把刀叉在了門(mén)上。……好丟人。QAQ還有…老師出爾反爾,說(shuō)好的放我自由呢?我臉貼在門(mén)上,后背插著(zhù)老師心愛(ài)的刀子。老師攜卷著(zhù)強大的氣壓向我走來(lái),我有不好的預感…他貼住我了…我的屁股一涼…褲子不見(jiàn)了。我心一驚,他難道想給我打小針?…卑鄙!我驚得掙扎起來(lái),但是老師用身體壓住了我。我涼颼颼的屁股被什么硬質(zhì)物品抵住了,據我估計可能是切水果用的刀柄之類(lèi)。還沒(méi)等我想完,那刀柄竟然順著(zhù)屁股縫插了進(jìn)去……我倒吸一口氣。這什么新玩法?!我艱難的扭頭,去看萬(wàn)惡不赦的老師。就發(fā)現,他的臉通紅一片,嘴里呼出的熱氣幾乎實(shí)質(zhì)化。他見(jiàn)我看他,當即一口咬住了我的嘴。他的舌頭是那么的柔軟,但是再柔軟也哄騙不了我,他下面的某個(gè)發(fā)神經(jīng)的東西正拼命的往我身體里鉆。我當即心臟病就犯了,它再次跳動(dòng)的不可自制。甚至我全身都發(fā)燙起來(lái)。…我好熱,我穿的衣服怎么這么多,老師怎么還穿著(zhù)衣服…我用力撕開(kāi)他的衣服,他也撕我的。然后我們像泥鰍一樣貼在一起撞擊。老師頭一次對我這么瘋狂,他失控的樣子我好喜歡。那場(chǎng)少兒不宜的運動(dòng)持續了很久很久,后來(lái)老師趴在我身上,他的刀還插著(zhù)我,他本人也插著(zhù)我。他用無(wú)助的聲音對我說(shuō),“別走…”我的心一瞬間就軟了,我想老師要是早這么對我我還用每天這么苦悶的意yin他嗎?我看老師肯定早就對我有意,不過(guò)丫藏的可真夠深了。我把他從我身上推下去,然后仰躺著(zhù)將他摟在懷里,我拍一下他的背,“睡…”他睜著(zhù)疲憊的眼睛瞅我。我悄悄害羞了一下,然后就在他唇上吧唧了一口。真開(kāi)心。終于能名正言順的親他了。老師看著(zhù)我輕輕一笑,然后就縮在我懷里沉沉睡去。我忍不住抱著(zhù)他打了一個(gè)滾,細細的回味了一遍剛剛的事,我暗戳戳的想,“為啥我是受啊…”老師醒來(lái)之后,我滿(mǎn)眼期待的看著(zhù)他。我抱著(zhù)他,覺(jué)得怎么抱也抱不夠。我扭捏了半天,就想喚他的名字,于是我開(kāi)口,“老…師…”他一愣,但很快反應過(guò)來(lái),他說(shuō),“我不叫老師,我叫…滿(mǎn)周?!?/br>我點(diǎn)點(diǎn)頭,又指自己,“大…體…”他按住我的手,眉眼溫柔,“那也不是你的名字。你叫…滿(mǎn)周的老婆?!?/br>我想,這名字可真長(cháng),不過(guò)和老師的名字有關(guān)聯(lián)呢…于是我立刻變得喜滋滋。從那之后,我就不住在荒涼的實(shí)驗室了,而是搬去老師的家住。…我那126場(chǎng)暗戀自然也終結了。我們的生活很和諧,沒(méi)事做做運動(dòng),談星星談月亮,過(guò)得很開(kāi)心。不過(guò)我再也看不到他的學(xué)生了,原因是他不再需要帶學(xué)生,他對我說(shuō)有了我,早就不用當老師了,因為他現在不愁尸源。我們平時(shí)玩的都很狂野,有一次老師突發(fā)奇想,說(shuō)是喜歡我的骨架,想近距離細致的觀(guān)賞一遍。你聽(tīng)他說(shuō)的好聽(tīng),但他的意思不就是想把我身上的rourou全剔了,就剩一個(gè)骨架嗎?我當即炸毛的表示老師總切我,有時(shí)還吃我,這讓我覺(jué)得不平衡。所以那次我趁其不備,狠狠的咬住了他的手。他被我咬并沒(méi)有吭聲,而是默默忍著(zhù),直到我咬下一塊兒rou來(lái)嚼吧嚼吧咽下去,他才摸著(zhù)我的頭說(shuō),“以后不要咬我了,人被咬會(huì )很疼…”我沉默的看著(zhù)他,他被看得時(shí)間長(cháng)了,忍不住問(wèn),“怎么了?”我說(shuō),“我…被…也疼?!?/br>他看著(zhù)我一愣,半晌才反應過(guò)來(lái),驚訝的問(wèn),“什么?原來(lái)你一直都是忍著(zhù)疼被我解剖的?”我心想廢話(huà),然后用可憐兮兮的眼神看他。他有些不知所措的說(shuō),“我以為…以為你以前的拒絕都是撒嬌…”撒嬌…撒嬌?撒嬌!撒嬌你個(gè)拔蠟?。ㄌ子孟憬赌銈€(gè)拔蠟)我當時(shí)心里只有一句話(huà)想表達:這簡(jiǎn)直是我了個(gè)大擦??!老師沉思著(zhù)說(shuō),“如果是這樣,正常人疼也疼死了…”我心想,他喵的我已經(jīng)死了,還能怎么死?老師的邏輯絕壁被狗吃了!我在吐槽他的邏輯時(shí),他也經(jīng)常吐槽我。有次我就想,老師可是不死的啊…像老師這種驚天新聞,我很不解為什么沒(méi)有上新聞聯(lián)播。他很不屑的蔑視了一把我的思維,反問(wèn),“你一個(gè)復生的尸體不是也沒(méi)上?”我暗自想了想,覺(jué)得他說(shuō)的