讓我很滿(mǎn)意。

人類(lèi)如果都有這覺(jué)悟，我們可能早就和和氣氣的相處了。

老師大概被水燙的舒服了，他臉上露出一個(gè)迷幻的笑容，然后身子一歪，就撞進(jìn)了我的懷里。

我像捧著(zhù)一個(gè)燙手山芋一樣抱著(zhù)老師，我在想，這、這別碰我啊，衣服都濕了呃。

老師似乎聽(tīng)懂了我的心聲，他開(kāi)始扒我的衣服。

以往老師扒我衣服時(shí)，他都是眼神冷凝，公事公辦的態(tài)度。

但今天不一樣，今天他每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了煽情。

我幾乎不能呼吸了，我好緊張啊

終于，我們坦誠相見(jiàn)了。

我羞澀的挪動(dòng)了一下腳，然后眼一閉，就撲進(jìn)了老師的懷里。

即使閉著(zhù)眼睛，我也感覺(jué)到小腹前有個(gè)yingying的東西抵著(zhù)我。

我更加緊張了，我菊花一緊，但我更用力的抱緊老師

我在心里默念，我準備好了

我準備好了

我

好像有哪里不對

就算我讀書(shū)少，但小電影我看的還是很多的

電視上明明不是這樣的，某個(gè)棍子不是該往菊花里戳嗎？

我菊花都松好了

我不可置信的低頭

一把銀白色的刀連根沒(méi)入我的小腹

我緩慢的抬起頭，去看老師的臉。

老師露出一個(gè)無(wú)邪的笑容，他低喃，殺了你哦

我重新低下頭，默不吭聲的盯著(zhù)那把刀。

我和這刀已經(jīng)很熟了，它曾無(wú)數次進(jìn)入我的身體。

可是，毫不意外的，和曾經(jīng)每次都一樣的，依然很疼

我的身上涼涼的，眼睛也涼涼的

我探頭向前，讓熱水澆著(zhù)我的后腦勺。

我抱住老師，眼睛落在他的背上

老師把那把刀拔.出來(lái)了

然后他重新插入我的身體。

拔出，插入

我在心里默數：

一個(gè)洞

兩個(gè)洞

三個(gè)洞

我的肌rou一顫，我站不住了

我松開(kāi)摟著(zhù)老師的手臂，任由自己從老師身上滑下來(lái)。

我半跪在地面，嘴唇恰好到達老師小鳥(niǎo)的位置。

我側頭在那上面一吻。

老師似乎沒(méi)感覺(jué)到，也可能感覺(jué)到了。

他手起刀落，刀刃重重地沒(méi)入我的背部

轟

我倒在了冰冷的地面上

耳邊響起嘈雜的聲音，那是沒(méi)有關(guān)掉的熱水。

嘩嘩嘩

嘩嘩嘩

我很難過(guò)，難過(guò)的都沒(méi)有心情吃自己了。

我在浴室里一只尸孤零零的躺了一夜，我的漿糊都干涸在瓷磚上，把我黏住了。

第二天天沒(méi)亮，我動(dòng)了動(dòng)手指，蠕動(dòng)起來(lái)。

我摸索到門(mén)，打開(kāi)，穿過(guò)大大的客廳，一直來(lái)到老師的臥室。

我在地上癱了一會(huì )兒，歇息一口氣后，我站了起來(lái)。

我走到老師床前，他面朝外，睡得很安詳。

我站成一個(gè)黑影，無(wú)聲無(wú)息的看著(zhù)他。

我渾身灰敗，雙眼無(wú)神，但我依然把灰色的目光定格在老師臉上。

我看了他很久，久到他緩緩的睜開(kāi)眼睛。

老師的姿勢沒(méi)變，他還是愜意的躺著(zhù)，他的聲音放得很輕，像是囈語(yǔ)一樣對我說(shuō)，你要殺了我嗎？

他為什么會(huì )這么想？

我默默站在原地，不發(fā)一言。

老師也不說(shuō)話(huà)了，他甚至閉上眼睛，似乎打算再次睡去。

我一動(dòng)，轉身，因為站的時(shí)間太長(cháng)，骨頭發(fā)出脆響。

我抖著(zhù)骨頭，咯吱咯吱的離開(kāi)了。

我想，我真的該離開(kāi)了。

我下定了決心，步伐便快了起來(lái)。

很快，我就走到了老師的實(shí)驗室。

啊走順腿兒了

我憂(yōu)郁的凝望著(zhù)這座單調的房子，它可憐兮兮的藏在這個(gè)僻靜的角落，少有人煙。

唉，它多可憐。

為了可憐它，我走了進(jìn)去，我想，我只是要做他的人煙

作者有話(huà)要說(shuō)：

☆、九

我在老師的實(shí)驗室待了十一天。

第一天，我躲在柜子里。

老師沒(méi)有來(lái)。

第二天，我蹲進(jìn)裝著(zhù)福爾馬林的缸里。

老師沒(méi)有來(lái)。

第三天，我把缸倒扣，依然蹲進(jìn)缸里。

老師沒(méi)有來(lái)。

第四天，我躺在臺子上，一副待解剖的姿態(tài)。

老師沒(méi)有來(lái)。

第五天，我脫光了衣服躺在臺子上，眼睛都閉上了。

老師沒(méi)有來(lái)。

第六天，我穿好衣服，站在窗前凝望。

老師沒(méi)有來(lái)。

第七天，我站在門(mén)口，我想，老師一來(lái)，打開(kāi)門(mén)第一眼看到的就是我。

老師沒(méi)有來(lái)。

第八天，我站在了門(mén)后，我要嚇老師一跳。

老師沒(méi)有來(lái)。

第九天。

老師沒(méi)有來(lái)。

第十天。

老師沒(méi)有來(lái)。

第十一天，我站在門(mén)外，曬了一天的太陽(yáng)。

老師依然沒(méi)有來(lái)。

晚上，我離開(kāi)了實(shí)驗室。

老師大概永遠也不會(huì )來(lái)了。

我順著(zhù)一條小道走啊走，走啊走，我慢騰騰的，離那個(gè)實(shí)驗室越來(lái)越遠

我走到我曾經(jīng)挖過(guò)的那個(gè)坑前，不知是誰(shuí)，把我之前挖的坑填上了，連旁邊的椅子腿都被一并收走。

我默默的嘆了一口氣，重新挖起坑來(lái)。

坑挖好了，就差住尸體了。

我最后望一眼身后，確定不會(huì )被拽小腿后，安然的躺進(jìn)了坑里。

自己埋自己是一項技術(shù)活。

我總覺(jué)得我躺得太淺，于是就不停地往下拱，越拱越深。

終于，眼前變得漆黑一片，我睜著(zhù)眼睛看那看不清的土。

像萬(wàn)萬(wàn)年以前那樣，我再次充滿(mǎn)哲思的思考。

我思考著(zhù)，為什么我不會(huì )腐爛呢？

為什么我可以再生呢？

為什么我有心？而且它還會(huì )患??？

為什么，我會(huì )遇見(jiàn)老師呢？

我已經(jīng)不再計較時(shí)間，就那么百無(wú)聊賴(lài)的躺著(zhù)。

我甚至想，會(huì )不會(huì )有一天，我被挖出來(lái)，然后引起一場(chǎng)轟動(dòng)。

就在所有人瞻仰我的時(shí)候，我緩緩的睜開(kāi)眼

我正這么想著(zhù)，竟然真的聽(tīng)到了動(dòng)靜。

是機器的動(dòng)靜。

動(dòng)靜越來(lái)越大，我漸漸躺不住了，我懷疑我會(huì )不會(huì )被刨了。

目測挖掘機的那個(gè)勺裝不下我，要是被挖出去，那勺可能只夠我身子的一半

如果運氣再衰一點(diǎn)，那勺直接給我來(lái)個(gè)對穿，wai著(zhù)我把我插向天際

好像很血腥的樣子。

我思維蠻活躍的，但我身體很rou，它執著(zhù)的躺在原地。

就這樣，不期然的，我重見(jiàn)天日了。

天成一線(xiàn)，懸掛頭頂。

我禁不住感嘆，這坑我挖得可夠深啊

以及

開(kāi)挖掘機的那位似乎也蠻拼的

我臉上還蓋著(zhù)土呢，不過(guò)眼睛露出來(lái)了。

我的胳膊腿兒依然掩在土里，但我的胸前腹部已經(jīng)露面，所以只要不瞎，挖掘機就不該繼續刨我。

我瞇眼看著(zhù)坑頂，站在那里的老師背著(zhù)挖掘機舉起手揮了一下，他身后傳來(lái)一個(gè)有點(diǎn)熟悉的聲音，哥們你找個(gè)好地方埋了吧，就算再愛(ài)也不能這么折騰，挖掘機下次我可借不出來(lái)了啊

老師緩緩放下手，他看著(zhù)我，慢動(dòng)作的露出一個(gè)笑容。

挖掘機突突突的離開(kāi)了（不知道挖掘機的聲音，用拖拉機的聲音代替了-_-||）

老師看著(zhù)我，眼睛都不眨一下，縱身跳了進(jìn)來(lái)。

這個(gè)**。

這可是比電線(xiàn)桿子還高的深坑啊

怎么說(shuō)跳就跳？

老師你問(wèn)我的意見(jiàn)了嗎？

你問(wèn)我的膝蓋骨的意見(jiàn)了嗎？

我感覺(jué)膝蓋已碎，臉色瞬間變成草紙色。

但顯然老師不清楚我臉色微妙的變化，他只顧自己抿著(zhù)嘴樂(lè )。

說(shuō)實(shí)話(huà)，他現在的樣子看起來(lái)讓人怕怕的，眼圈跟熏了一樣黑，還一臉紙白的沖我笑。

他整個(gè)人都趴在我身上，臉貼著(zhù)我的臉。

他聲音悶悶的說(shuō)，我在家等了你十一天

我等你殺我

可是你一直沒(méi)來(lái)

所以我來(lái)找你了

呵

被我找到了。

說(shuō)完，他緊緊的抱著(zhù)我，樂(lè )呵呵的暈了過(guò)去。

我該怎么辦？

是吃了他還是吃了他或者是吃了他？

最后，我咧著(zhù)嘴彎著(zhù)眼睛把他抱在懷里，僅憑一手一腳之力爬出去了

我很憂(yōu)愁，雖然我把老師從深坑里救出來(lái)了，可是他昏迷不醒。

我想到了好幾個(gè)方案，但我又犯了選擇困難癥，不知道選哪個(gè)比較好。

比如方案一：放在熱水里泡泡

方案二：放在冷水里泡泡

方案三：放在福爾馬林里泡泡

方案四：埋在土里泡泡

最后，我決定把他放在我懷里抱抱

我很擔心老師一睡不醒，眼睛一眨不眨的盯著(zhù)他。

我從沒(méi)想過(guò)如果他醒不來(lái)怎么辦，也許我會(huì )抱著(zhù)他的尸體回到坑里待著(zhù)去。

可是隨著(zhù)年月過(guò)去，他腐爛了呢？

我就摟著(zhù)他的骨架

那要是他的骨架也沒(méi)了呢？

我第一次抱怨起自己的不死不滅來(lái)

我想了有一會(huì )兒這有的沒(méi)的，唯一能做的卻只能是摟著(zhù)老師，近距離的看著(zhù)他。

于是我又想到了一個(gè)童話(huà)，說(shuō)是王子親了睡美人，美人就會(huì )醒過(guò)來(lái)。

我看著(zhù)眼前的美人，躍躍欲試起來(lái)。

我用手指在老師蒼白的唇上碰了碰，他那里干的厲害，都起皮了