cos巖石。有的時(shí)候阿爾弗雷德真遺憾自己的母親無(wú)法了解這種發(fā)呆帶來(lái)的樂(lè )趣。要知道，泰坦人魚(yú)沒(méi)有真正意義上的“睡眠”，在他們入睡的時(shí)候，左右大腦會(huì )交替工作，并且擁有思考能力。在遠古時(shí)期這種睡眠方式讓他們擁有了很強的生存能力，但是隨著(zhù)人魚(yú)大腦的開(kāi)發(fā)，漸漸擁有自我意識的泰坦人魚(yú)卻開(kāi)始因為這種睡眠方式而感到心靈上的疲勞。

而發(fā)呆就是他們最好的放松自己的時(shí)候。

什么也不用想，什么也不用做，只需要保持大腦的空白……

可是，在之前總是可以輕而易舉地陷入呆滯中去的阿爾弗雷德，今天卻覺(jué)得一切都有一些不太妙。

他發(fā)現自己的腦袋一點(diǎn)都沒(méi)有辦法變成空白。

相反，他開(kāi)始不停地，不停地回想起之前那只小小的人魚(yú)。

他的笑臉，他嬌小的身軀，他柔軟白皙的手……

一些海藻在阿爾弗雷德的尾巴上隨著(zhù)水流微微擺動(dòng)，就像是他現在的心一樣，宛若陷入了某個(gè)謎題一般搖擺不定。

阿爾弗雷德發(fā)誓自己對那條小小的人魚(yú)沒(méi)有食欲，可是為什么他卻會(huì )想起他呢？

生平第一次，阿爾弗雷德感知道到了心浮氣躁是什么感覺(jué)。

是墻角傳出來(lái)的那些窸窸窣窣打攪了自己?jiǎn)?？他忍不住想?/br>
教室的空間已經(jīng)足夠大，可是另一頭，膽小的人魚(yú)們驚恐的氣息，心跳和竊竊私語(yǔ)依舊源源不斷地傳遞到阿爾弗雷德那過(guò)于靈敏的耳朵里。

真煩。

他想。

實(shí)際上，如果阿爾弗雷德愿意，他可以輕松地解決自己對老師和同學(xué)們造成的恐慌感應——他的母親，柯連娜殿下出生于俄羅斯聯(lián)合帝國附近的北冰洋海域，是一條正宗的海參崴種人魚(yú)。

這種咸水人魚(yú)擁有著(zhù)僅次于白人魚(yú)的龐大體型，就跟所有的大體型人魚(yú)一樣【編者注：人魚(yú)學(xué)家一般將人魚(yú)根據體型分為“巨體型”“大體型”和“常規體型”以及“小體型”，其中巨體型目前僅包括泰坦人魚(yú)一種，大體型科人魚(yú)包括白人魚(yú)，海參崴人魚(yú)等……大體型科人魚(yú)最大體長(cháng)一般可達到4~6米，通常生活在寒冷海域?！?，海參崴人魚(yú)的體型嚴重地限制了他們的速度，而且也不利于他們在水底的隱藏。因此，海參崴人魚(yú)跟白人魚(yú)一樣采取了誘捕的方式來(lái)獲取食物，他們身體里擁有一種獨特的腺體，能散分泌出一種獨特的氣息——這種氣息會(huì )讓其他海洋生物產(chǎn)生精神錯亂產(chǎn)生錯誤認知，然后被源源不斷地吸引到海參崴人魚(yú)的周?chē)?，最后在甜美的幻覺(jué)中被捕食殆盡。

（當然，令人并不驚奇的是海參崴人魚(yú)這種捕食用的腺體在他們的求偶中也發(fā)揮了重要作用，在發(fā)·情期雌性海參崴人魚(yú)的腺體會(huì )散發(fā)出獨特的帶有玫瑰氣息的香味，發(fā)育成熟的雄性人魚(yú)可以在兩千公里以外的海域追蹤到這種氣味，隨后神魂顛倒地追隨而來(lái)）

阿爾弗雷德體內也擁有一對這樣的腺體，當然，他自身散發(fā)出來(lái)的可怕氣息無(wú)疑間會(huì )讓腺體分泌出來(lái)的致幻物質(zhì)效果減弱，但是從另外一方面來(lái)說(shuō)，它們能減弱泰坦人魚(yú)對于其他海洋生物散發(fā)出來(lái)的震懾效應，至少，如果阿爾弗雷德愿意的話(huà)，他的老師和同學(xué)們也不至于像是現在這樣縮在角落瑟瑟發(fā)抖。

就像是他自我安慰的那樣……他今天有點(diǎn)兒心煩意亂。

而也正是在這個(gè)時(shí)候，他異常敏銳地聽(tīng)到了什么小東西朝著(zhù)這個(gè)方向游過(guò)來(lái)的水流聲……天知道他為什么會(huì )忽然在意這個(gè)聲音……

然后，教室門(mén)被打開(kāi)了。

那個(gè)“小東西”，自然就是唐小米同學(xué)。

阿爾弗雷德在意識到這點(diǎn)之后飛快地將視線(xiàn)轉到了自己的前面。

他覺(jué)得自己的心跳有點(diǎn)快。

……

……

……

阿爾弗雷德覺(jué)得自己生病了。

他壓根就不應該這樣去關(guān)注一只他不打算食用的小型人魚(yú)，這簡(jiǎn)直太無(wú)法解釋了，他對他沒(méi)有食欲可是偏偏就是很想去觀(guān)察他的一舉一動(dòng)……不，實(shí)際上他不是“想”而是“已經(jīng)”在關(guān)注對方了……

阿爾弗雷德的身體越來(lái)越僵硬，腦袋里亂糟糟的就連他自己都不知道自己在想些什么，各種混亂的念頭如同洪流一般從他的腦袋里呼嘯而過(guò)，讓向來(lái)不怎么需要思考的他覺(jué)得有些應付不來(lái)。

——他顯然也沒(méi)有意識到自己的視線(xiàn)在一瞬間變得更加銳利，而身上散發(fā)的氣息也讓人越來(lái)越感到可怕。

當然，唐小米并沒(méi)有察覺(jué)到這一點(diǎn)。

他在進(jìn)入教室的時(shí)候確實(shí)也有點(diǎn)反應——身體微微發(fā)抖，心跳有些加快，但是這些身體傳達給他的“快點(diǎn)逃跑”的信息卻被唐小米判斷為進(jìn)入新環(huán)境時(shí)必定要有的緊張過(guò)程，而完全沒(méi)有想到這可能是因為阿爾弗雷德的威懾作用。

在老師要求的自我介紹環(huán)節中，他時(shí)不時(shí)地朝著(zhù)角落里的那只“不禮貌”同學(xué)投去復雜的目光。

“……我叫唐小米，是從淡水區轉學(xué)……興趣是打電動(dòng)和看漫畫(huà)……”

他并沒(méi)有多說(shuō)什么，因為他的同學(xué)們看上去有一些魂不守舍，看上去并不怎么在意他的介紹。

不過(guò)他并不知道，并不是所有的同學(xué)都不在意他的自我介紹的。

事實(shí)上，阿爾弗雷德簡(jiǎn)直控制不住自己豎著(zhù)耳朵聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。

唐小米的通用語(yǔ)是在人類(lèi)世界上學(xué)的時(shí)候自學(xué)的，不免帶來(lái)一些口音，作為深?；首灏柛ダ椎吕碚撋蟻?lái)說(shuō)應該對這種口音嗤之以鼻才對，但是他現在卻覺(jué)得那條小小的人魚(yú)說(shuō)起話(huà)來(lái)……真好聽(tīng)啊……

雖然阿爾弗雷德十分困惑“電動(dòng)”和“漫畫(huà)”是什么，但是這卻并不妨礙他覺(jué)得唐小米的聲音軟綿綿的，就像是唱歌一樣。他小心翼翼地眼角的余光不住地打量著(zhù)教室另一邊的唐小米。

就跟之前的驚鴻一瞥看到的一樣，對方的身形真的十分嬌小，在泰坦族內就算是幼魚(yú)看上去也比他要強壯。

身體的輪廓瘦弱，皮膚是跟咸水人魚(yú)們完全不一樣的細膩，腰很細，尾巴的顏色在其他人魚(yú)眼里大概會(huì )很暗淡，在阿爾弗雷德看來(lái)那種青灰色卻相當的典雅，更別提那線(xiàn)條的優(yōu)美……

等等！

光是從唐小米的身形上來(lái)看就知道他的刺絕對多！這種rou質(zhì)疏松，肌rou力量不強的人魚(yú)需要靠肌間刺傳導和補充肌rou力量（而像是肌rou發(fā)達的咸水人魚(yú)他們只需要靠肌纖維便可以得到足夠的力量）

沒(méi)有理由他會(huì )對這樣的小型人魚(yú)抱有這么強烈的食欲……

不不不，阿爾弗雷德又想道，他其實(shí)也不是那么想吃他，但是他就是控制不住地想對那條叫做唐小米的人魚(yú)流口水。

“怦怦——怦怦——”

阿爾弗雷德不由自主地握緊了拳頭。

他感受著(zhù)自己瘋狂