11.26 解離癥與A同學(xué)（下）

    在聽(tīng)到她下樓走出去，關(guān)上大門(mén)一瞬間，我的腸胃突然恢復了感覺(jué)，翻江倒海，前所未有的惡心感涌上喉嚨，我踉蹌著(zhù)跑到廁所對著(zhù)馬桶一通狂吐。

    吐到膽汁都出來(lái)了，惡心感依然強烈。

    扶著(zhù)馬桶好不容易爬起來(lái)，保姆阿姨也聞聲而至，她一邊攙住我，一邊問(wèn)“你怎么吐成這個(gè)樣子？”

    我說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

    被攙到洗手臺前洗漱，漱口漱了好久，那股惡心味道才終于輕些，不至于讓人反胃到再吐。

    困意再次襲來(lái)，我以為是藥效原因，讓保姆阿姨扶我到床上躺下，說(shuō)不吃晚飯了，要睡一會(huì )兒。

    她沒(méi)多問(wèn)，看我躺下后，收拾完出去了。

    朦朧中感覺(jué)自己騰云駕霧，似乎于夢(mèng)里赤身裸體行走人間，在一處小溪畔，楊柳枝葉被微風(fēng)輕輕吹起，在我的發(fā)間撩動(dòng)撥弄。

    南風(fēng)溫暖，拂動(dòng)綠草如茵。

    我被這種靜謐的美感動(dòng)了，親自涉水，躺于溪中。

    眼淚沿著(zhù)眼尾，分別從兩邊流入身旁涓涓細流，不知奔向何處。

    這一幕使人想起John   Everett   Millais畫(huà)的Ophelia，如我這般東施效顰，安睡于水中，能及十之一二否？

    想到這里，不禁自嘲笑了笑。

    忽而天空如近在咫尺倒塌的巨樓，砸到我整個(gè)人上，身體沉重到爆炸，想抬起一根手指都不可能的程度。

    我想喊卻喊不出來(lái)。

    恍惚間天邊卻有個(gè)急切的聲音越來(lái)越近，越來(lái)越近。

    ta竭力嘶喊，似乎像是要抓住一個(gè)剛斷線(xiàn)的風(fēng)箏那么緊迫。

    緊接著(zhù)身體被搖晃著(zhù)帶起。

    呼喚了好多聲，我才意識到自己是在現實(shí)的人世間，并非夢(mèng)境。

    再看向四周，自己赤身裸體，衣服不見(jiàn)蹤跡，竟是躺在露臺的鯉魚(yú)池里，剛剛拂動(dòng)的也不是什么春風(fēng)，是周?chē)~(yú)尾擺動(dòng)。

    這水深程度，晚一刻我恐怕就在飄飄然中溺死于池中。

    保姆阿姨驚恐地看著(zhù)我。

    我想她也只是做份普通打掃照顧的工作，卻沒(méi)來(lái)由要受這種驚嚇，實(shí)在難為了。

    啞著(zhù)嗓子安慰她別害怕，我剛剛以為自己做夢(mèng)在池子里睡覺(jué)，沒(méi)什么危險，不好意思讓她受驚，我這就起來(lái)。

    濕噠噠從池子里出來(lái)，被保姆阿姨再次攙扶著(zhù)往房間走，一路赤腳留下的水印被燈光照射成瑩潤的玉珠，灑落在木地板上。

    我擦著(zhù)頭發(fā)，面無(wú)表情回望這些“面包渣”。

    保姆阿姨以為我擔心地上的水，急忙拿拖把沿途清理。

    毛巾上的魚(yú)腥味在某刻涌入鼻腔，我再次奔向馬桶，可這回胃里已經(jīng)吐無(wú)可吐，只是痛苦抽搐著(zhù)想要擠上來(lái)什么。

    給自己洗了個(gè)澡。

    這次躺回床上是真的睡著(zhù)了，沒(méi)有做夢(mèng)，感覺(jué)像是上一秒睡著(zhù)，下一秒被叫醒似的。

    約凌晨1點(diǎn)半的時(shí)候被叫起來(lái)，我心里有種不好的預感，但說(shuō)不上是什么事情。

    等到了警局，才知道那兩個(gè)女生的父母看到她們的傷之后，聯(lián)合報警。

    傳喚我來(lái)，是因為這事皆因我而起，自然脫不了干系。

    幾位家長(cháng)涵養極好，在不了解事實(shí)前，以為我唆使A暴打他們孩子的情況下，也只是含著(zhù)怒氣讓我把事情來(lái)龍去脈講清楚。

    于是，我把之前種種，所有所有都講了出來(lái)。

    哭掉了半卷手紙，強忍著(zhù)情緒講完的。

    保姆阿姨回去一趟帶來(lái)我的病歷，也把之前為什么住院，第一次在家解離到昏迷的情況跟他們說(shuō)清楚。

    家長(cháng)們的眼神由怒氣到憐憫，不再怪我和追究，他們也許心里還覺(jué)得我有參與這起暴力事件的嫌疑，但因為我的可憐，他們決定饒過(guò)我，把全部火力對準A。

    這讓我更加痛苦。

    比起承受無(wú)端的責罰，我更討厭和恐懼被漠視，被憐憫地，像是對待殘缺之人一般繞過(guò)。

    在過(guò)道與那兩個(gè)女孩相遇時(shí)，家長(cháng)們突然團團圍住她們向前，母雞護小雞似的避開(kāi)我，唯恐我傷害他們的孩子。

    那一刻我的心突然碎裂了，塌陷到身體天涯海角，再也不能彌合。

    回頭望著(zhù)他們走進(jìn)房間的背影，情緒久久不能平息，保姆阿姨拉著(zhù)我，不斷說(shuō)著(zhù)，走吧，走吧之類(lèi)的話(huà)，最終拉著(zhù)我走出了警局。

    這時(shí)候已經(jīng)是早晨了，因為等會(huì )還要回警局有什么事情，我們就隨便找了家附近的kfc吃早飯。

    再回警局的時(shí)候，班主任和一位校領(lǐng)導也到了，正在安撫幾方家長(cháng)。

    警察叔叔把我們幾方拉到一起，極力調解，說(shuō)因為這兩個(gè)女生沒(méi)什么大的傷處，去傷情鑒定也查驗不出所以然來(lái)，現在鬧到這給A個(gè)教訓，學(xué)校和家長(cháng)雙重監督教育A，多多配合，肯定就不會(huì )再有事了。

    家長(cháng)們顯然不買(mǎi)賬，他們說(shuō)哪敢再放自己孩子在這樣的環(huán)境下讀書(shū)，和解了，A回頭用更下三濫的辦法對付她們怎么辦，必須嚴懲。而且根據調查情況來(lái)看，A已經(jīng)逼走了一個(gè)，學(xué)校里忍受她欺負的孩子也有很多，A堅決不能留，不然家委會(huì )會(huì )聯(lián)合起來(lái)抵制學(xué)校。

    班主任和校領(lǐng)導好話(huà)說(shuō)盡，家長(cháng)們還是不同意，希望學(xué)校把A開(kāi)除。

    A的爸爸此時(shí)姍姍來(lái)遲，把之前一直代替他坐在那里的助理替換下來(lái)。

    似乎是什么厲害人物。

    兩個(gè)女生的父母同他禮貌握手，倒變成客氣談話(huà)了......

    不過(guò)立場(chǎng)是沒(méi)變的，一定要A離開(kāi)才行，這樣幾輪交鋒下來(lái)，A的爸爸答應把她轉走，說(shuō)本來(lái)有意送到英國念書(shū)，正好提前去那邊適應適應。

    都談妥后，他們的注意力才從自己的孩子身上轉到我這，帶著(zhù)一種審視意味，這些復雜的目光令我如坐針氈，度秒如年。

    A的爸爸說(shuō)一會(huì )能跟我單獨說(shuō)兩句嗎。

    我看了看警察叔叔，保姆阿姨，還有幾位家長(cháng)的臉色，好像有的同意，有的不在意，也沒(méi)人告訴我該不該答應，只好硬著(zhù)頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    后面一堆事本來(lái)無(wú)須我的參與，但因為答應了A的爸爸，我只好一直在警局大廳長(cháng)椅上坐著(zhù)，和保姆阿姨一起，等了很久很久，他們先后出來(lái)了。

    估計是警察叔叔還要留A和A的家長(cháng)在那里批評教育，所以那兩個(gè)女生和她們的父母先走了，又等了一會(huì )兒，A和A的爸爸才出來(lái)。

    時(shí)隔十幾接近二十個(gè)小時(shí)再次見(jiàn)到A，A看起來(lái)完全沒(méi)了平時(shí)那種不可一世的傲氣和銳氣，除了熬夜的萎靡，眼周居然也有明顯哭腫的痕跡。

    原來(lái)她也有怕和哭的一天啊。

    怎么當初做這些事情的時(shí)候不去想想后果。

    A見(jiàn)我坐在長(cháng)椅上，想走過(guò)來(lái)說(shuō)什么，被她爸爸拉住不準過(guò)來(lái)，她強烈掙扎了幾下，她爸爸吼了她一句“聽(tīng)話(huà)！”，A不情不愿看我一眼出門(mén)上車(chē)了。

    A的爸爸走過(guò)來(lái)，我也站起來(lái)，迎上他的視線(xiàn)。

    他說(shuō)，知道我曾經(jīng)勸過(guò)A的事，但她沒(méi)聽(tīng)，這事是她連累我了，還刺激得我生病，是她對不起我。他作為A的爸爸，代替她跟我道歉。之后不會(huì )再跟我們有聯(lián)系，讓我放心。

    他想了想，又說(shuō)我其實(shí)有點(diǎn)像A的meimei，她跟我相處，是真心想做朋友的。

    面對這一切我不知道該說(shuō)什么。

    原諒？好像也輪不到我原諒。

    珍惜友情？我們之間有友情嗎？活在恐懼里的生存算是友情嗎......

    實(shí)在想不出該做什么反應。

    A的爸爸也看出我的手足無(wú)措，簡(jiǎn)單道別后離開(kāi)了。

    從那以后，A就像從未來(lái)到過(guò)我們的生命中一樣，消失不見(jiàn)。

    但她給我們留下的巨大傷痕和慣性依然還在持續展現著(zhù)可怕的作用力。

    等到再一個(gè)周末的時(shí)候，童童照例來(lái)給我送筆記，她這次活潑了許多，看起來(lái)完全沒(méi)有上次的緊張拘束。

    她聊了聊最近學(xué)校發(fā)生的事情，自然而然說(shuō)起A突然轉學(xué)，有些擔憂(yōu)地講，那兩個(gè)女生好像因為A不在了，把我當成靶子，說(shuō)我是精神病人什么什么的，造謠我會(huì )發(fā)瘋打人，所以要住院吃藥，甚至可能會(huì )去精神病院待著(zhù)。

    我被無(wú)語(yǔ)住了，某種程度上不再同情她們。

    不過(guò)別人的嘴不長(cháng)在我身上，我當然也管不著(zhù)，不如當她們不存在。

    又過(guò)了兩周，我終于被批準可以回學(xué)校上課。

    開(kāi)心得簡(jiǎn)直可以跳mama咪呀，連吃藥也不排斥了，就盼著(zhù)能速速去學(xué)校，不用在家大眼瞪小眼的無(wú)聊。

    可事實(shí)遠比我想象得要糟糕。

    復學(xué)第一天我到得比較早，后面來(lái)的同學(xué)幾乎進(jìn)來(lái)一個(gè)就盯著(zhù)我眼神怪怪的，我跟他們打招呼也少有回應。

    我心想，可能是那兩個(gè)女生散布謠言導致的吧，他們以為我是啥感染了僵尸病毒的存在，還能會(huì )咬人是吧。

    接下來(lái)幾天里，大家的反應好像我真是個(gè)病毒。

    也不只是校園冷暴力，以前被A欺負過(guò)的同學(xué)會(huì )突然跑到我面前罵我，還有好多男生會(huì )從背后突然給我一拳。

    我意識到這才是校園暴力。

    我也知道應該找老師和學(xué)校來(lái)解決，可他們因為知道我有心理問(wèn)題之后，跟我聊的內容就變成話(huà)里話(huà)外試探我會(huì )不會(huì )在解離情況下傷害同學(xué)，或在學(xué)校做出一些讓人理解不了的怪異行為。

    看得出來(lái)，比起A他們更想我轉走。

    我不傷心，因為只有值得為ta傷心的人才會(huì )讓我傷心，這種情境令人唏噓罷了。

    但或許有更深的集體潛意識壓力侵入了我的腦海，此后一兩個(gè)月奔騰的意識被藥物束縛的感受越來(lái)越重，以至于令我有種時(shí)時(shí)刻刻在上吊的感受。

    終于在某個(gè)周四破防了。

    童童雖和我是同桌，卻再也不曾說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，她怕遭受什么無(wú)妄之災，偶爾周末，離開(kāi)學(xué)校的日子，才愿意跟我說(shuō)上一兩句話(huà)，平日里只裝作不理我。

    我理解她，但如果我再這么呆下去，早晚會(huì )真的發(fā)瘋。

    那晚我第一次告饒式央求母親，讓我提前去美國念書(shū)，她問(wèn)我什么原因，我只說(shuō)對學(xué)習如饑似渴，加上身體情況，也想出國調養。

    戲言與真情實(shí)感母親自然分得清楚，她倒沒(méi)說(shuō)什么，確認我真的想出去念書(shū)，說(shuō)讓我先把這學(xué)期讀完，之后再安排到美國那邊的高中讀高二。

    我是一分鐘都待不下去了，硬抗到學(xué)期結束，成績(jì)也因為藥物原因等等問(wèn)題大幅度下滑。

    出國前，我決定把藥停掉。

    不吃還能自己調節調節，吃了藥屁用沒(méi)有，只能限制精神，情緒處在某個(gè)上限和下限之間的區域，多鮮活的人也被關(guān)成木乃伊，我寧愿也許有一天發(fā)瘋，也不愿意吃藥。

    事實(shí)證明，我不吃藥反而情況會(huì )好點(diǎn)。

    （不建議別人停藥，請謹遵醫囑。我這是個(gè)人cao作，嚴禁模仿?。?/br>
    后來(lái)......就是到堪薩斯之后的事情了。