電，前一秒還胸｀脯拍啪響說(shuō)帶你到家門(mén)口絕對沒(méi)問(wèn)題，彭小滿(mǎn)屁股沒(méi)擱后頭坐熱，就聽(tīng)車(chē)子黏糊糊一聲撒嬌似的嗯哼，萎了。老班擰兩下助力油門(mén)，紅燈嗶嗶直閃，迪迦奧特曼似的。

“行吧，鬼質(zhì)量?！崩习嗫缦码婓H，特不要臉，都不問(wèn)彭小滿(mǎn)樂(lè )不樂(lè )意：“跟我遛腿吧。身體鍛煉好，八十不服老！”

張嘴一個(gè)單押，彭小滿(mǎn)跟后頭，偏開(kāi)頭：“噗?！?/br>
“笑？”老班回頭，睨一眼。

“沒(méi)有?！?/br>
“笑好，你們學(xué)生這個(gè)年紀啊，能笑多笑。要不人家都說(shuō)是花季呢？”老班推著(zhù)車(chē)說(shuō)，回頭則臉?lè )置靼?。他引申義幾乎是：以后入社會(huì )了，再要多笑，難嘍。

“嗯?！?/br>
星月的磷粉是落地的糖霜。又像薄雪，踩上唯恐落印子。如斯美景，和李鳶并肩走一塊兒那得是個(gè)什么美好耐珍藏咀嚼的好滋味兒。結果，跟數學(xué)老師走一塊兒，簡(jiǎn)直要醉。彭小滿(mǎn)話(huà)憋心里。

“小滿(mǎn)，講良心話(huà)，你今天會(huì )不會(huì )覺(jué)得班主任我是個(gè)特別虛偽的老頭子？”

彭小滿(mǎn)挑眉，心想我要說(shuō)有點(diǎn)兒里一套外一套，那叫腦子倒壤。得人模狗樣兒地迂回處理：“我覺(jué)得您做的說(shuō)的，都是您在位子上應該的，這些東西也不是我們認為怎樣就可以怎樣的?！?/br>
老班人精，聽(tīng)完了就“哎喲”，順手還按了下喇叭輔助情緒，攪破了晚橋上的一層岑寂：“教主任開(kāi)大會(huì )??？”

彭小滿(mǎn)給個(gè)被看穿悻笑，愛(ài)你媽誰(shuí)誰(shuí)地點(diǎn)頭承認了：“有點(diǎn)?！?/br>
“說(shuō)說(shuō)想法，你今天就沒(méi)怎么說(shuō)你是怎樣想的?！?/br>
想法。彭小滿(mǎn)有太多的想法的，幼稚的成熟的，千錘百煉的靈光一閃的，理智的沖動(dòng)的，悲觀(guān)的積極的，紅的綠的，涼的熱的。是一包囫圇兜起的五彩斑斕，這么一問(wèn)，好比被反詰，被迫著(zhù)要席地坐下，在密匝匝的雞零狗碎里找出頭尾，牽出連綴不斷的，清晰一線(xiàn)。彭小滿(mǎn)還沒(méi)到有這樣本事的年紀，搖頭做不到，只挑了個(gè)熱烈的，他抱定的，說(shuō)：“就……互相挺喜歡，然后又很迷茫，感覺(jué)……很難?！?/br>
“難?！弊哌M(jìn)明溪路的香樟樹(shù)影里，見(jiàn)兩側夜食攤子正客滿(mǎn)盈門(mén)，撲鼻的東西跟人生似的，五味雜陳，“你的難，他的難，或者你們兩個(gè)聊過(guò)的難，是個(gè)什么樣子，給我講講？”

“呃——”

彭小滿(mǎn)特想說(shuō)：哎老班我就是不知道說(shuō)什么才裝了個(gè)逼賣(mài)了個(gè)深沉，您別讓我鋪開(kāi)啊。

“講不好？”

“……對?！迸硇M(mǎn)摸了下鼻子。

“可餓？”

“??？”

“別啊，啊什么？說(shuō)的不是中國話(huà)？”老班擰了龍頭，推車(chē)往路牙子邊靠：“搞碗牛rou面去，坐著(zhù)講?！?/br>
兩碗熱意騰騰的面食端擺桌上，彭小滿(mǎn)低頭一瞟，一撮香菜碧翠，散著(zhù)“惡臭”。彭小滿(mǎn)眉頭一鎖，想說(shuō)我遲提醒半步，挺好一碗噴香的西北風(fēng)味，就被擾這玩意兒擾的食欲全無(wú)了。

想一想，彭小滿(mǎn)是被李鳶慣得更壞的那掛。餓了覓食，凡在一塊兒，甭管餐館小攤，還是食堂家里，自打確定關(guān)系，李鳶永遠會(huì )先彭小滿(mǎn)一步囑咐清一切后者的喜惡。彭小滿(mǎn)老覺(jué)得李鳶能關(guān)懷體己到這個(gè)地步，不管哪個(gè)時(shí)代里，何種刁鉆俯視的眼光下，都算幾近滿(mǎn)分了。但李鳶其實(shí)還能更優(yōu)秀點(diǎn)兒。因為彭小滿(mǎn)跟香菜命里犯沖，他也逐漸習慣著(zhù)不吃，以喜愛(ài)者的喜惡為喜惡，在末節中做靜默無(wú)聲的伏低妥協(xié)。

彭小滿(mǎn)又時(shí)常覺(jué)得自己真得知足。因為慘有慘的那頭，但柔情的關(guān)愛(ài)，從來(lái)不少，滿(mǎn)的四周都是。抬頭看老班抽著(zhù)根叫不上名兒的煙，劈開(kāi)衛生筷，捻掉了細屑才遞過(guò)來(lái)。也是一種。

“李鳶高一的時(shí)候，整個(gè)人的狀態(tài)和現在其實(shí)挺不一樣的?！崩习噙沁峭肜锏勾?，彭小滿(mǎn)撣眼一比量，沒(méi)下去小半瓶，“他會(huì )很從容的跟你建立區隔。排斥你靠近我，你關(guān)懷我，你看重我，你想了解我。我當時(shí)接上這個(gè)班，第一次開(kāi)班會(huì )我就讓他任了副班長(cháng)，我聞都能聞出來(lái)這孩子有多不愿意干，但他的性格是，我不樂(lè )意，但我既然做了，絕不在工作上放岔子?！?/br>
彭小滿(mǎn)撥弄開(kāi)香菜，用勺舀了口湯喝，隔著(zhù)眼前的一簾水汽，人事皆溫柔?！斑@是他性格的很大一部分，我覺(jué)得……是優(yōu)點(diǎn)?！?/br>
“我認為這是每個(gè)人多多少少會(huì )有的人格缺失，這是他的?！眾A筷子面，抬起滯在半空，晾著(zhù)，“形成的條件也是方方面面，這是許許多多人身上都有的小窟窿，我當班主任，我看你們這幫孩子，多少都有點(diǎn)兒，很清楚?！?/br>
彭小滿(mǎn)忍不住問(wèn)，半調侃：“老班你看我呢？”

“你覺(jué)得呢？”來(lái)了個(gè)反詰。

“很……巨大的缺失?！?/br>
老班樂(lè )夠嗆：“那是心里有病?！?/br>
沒(méi)病么？彭小滿(mǎn)幾乎不能立即斷定。

“很多你們年輕人覺(jué)得沉重的問(wèn)題，在我們這年紀的人看，是哼哼唧唧的撒嬌，我們的時(shí)代經(jīng)歷和社會(huì )使命不一樣，這個(gè)差別就叫代溝，我不能說(shuō)你們太年輕不擔當，你們不能我說(shuō)班主任我迂腐不開(kāi)通。這個(gè)東西沒(méi)對錯的?！崩习嘁О霙龅拿孢M(jìn)嘴，碩大一口，半碗沒(méi)了，“而今我是嘗試著(zhù)理解你們，我做到了，我覺(jué)得不痛苦，也能接受，我也不是一蹴而就?！?/br>
這是彭小滿(mǎn)一晚都想問(wèn)的。

“您為什么不……”要怎么說(shuō)好。

“為什么不大發(fā)雷霆，不胡子瞪眼說(shuō)你倆瞎搞，說(shuō)你們是壞東西，告訴家長(cháng)告訴學(xué)校把你們倆立馬分開(kāi)拆掉？”

彭小滿(mǎn)點(diǎn)頭說(shuō)是，說(shuō)完了笑，莫名就一個(gè)沒(méi)忍住。

“第一我是班主任，還是那句話(huà)，我是對學(xué)生負責不是對學(xué)校負責，對你們，我有自己的理解，告訴學(xué)校告訴家長(cháng)那是無(wú)能，那叫教育失敗的一刀切?！崩习嗪瓤跍?，再抬頭，彭小滿(mǎn)才發(fā)覺(jué)他連眉毛都微微花白了，“第二，因為我十多年前是我說(shuō)的那么做了，結果我發(fā)現事情不是按我想的來(lái)，我痛定思痛了，并且從中學(xué)到了經(jīng)驗?！?/br>
彭小滿(mǎn)愣了，覺(jué)得老班以極平淡的口吻訴說(shuō)極不平淡的事情。

“放十多年前，我覺(jué)得你們是時(shí)代的毒瘤，我為人師表，我有義務(wù)消滅。十多年后，環(huán)境也變了心態(tài)也變了，我覺(jué)得你們是時(shí)代的先鋒?！崩习嗪敛恢?zhù)重先鋒二字，只覺(jué)得這是個(gè)無(wú)比庸常又恰如其分的形容，“什么叫先鋒？起先頭引導作用的人，或集體，你覺(jué)得你唯恐被察覺(jué)，我覺(jué)得你們能推動(dòng)社會(huì )意識的解放。你們把不普通變成普通，要我講，是情不自禁吧，但其實(shí)，也是一種使命?！?/br>
往后挺久，彭小滿(mǎn)和李鳶的身畔人與物皆翻三覆四的幾經(jīng)周轉，與生活短兵相接，都需跨越溝渠，攀嶺翻山，其實(shí)根本不是單靠只言片語(yǔ)，喊個(gè)號子而已。說(shuō)個(gè)土的，就像當年老韓頭