手把兜里的手機U盤(pán)掏了個(gè)精光交給了不進(jìn)入準備區的衛一筌，孟社則將機器人交由裁判進(jìn)行賽前最后一輪機體檢查，按賽制規定，不包括VEX的手動(dòng)控制器在內，小車(chē)的外形大小，長(cháng)寬高均不能逾過(guò)457毫米，電機或伺服器也不能超過(guò)12枚，儲氣罐不超過(guò)兩只。

第一輪自動(dòng)比賽時(shí)段內，機器人只受傳感器輸入與預先寫(xiě)入機器人控制器的口令，任何cao作手不允許在賽中對機器人進(jìn)行行動(dòng)干預與相互溝通。孟社很放心這屆cao作手的控制水平，卻憂(yōu)心他平日頗有點(diǎn)兒橫沖直撞的cao作手法，會(huì )有許多不必要不合法的違規cao作。

“稍微再退一點(diǎn)吧?！崩铠S看他進(jìn)入賽區，將小車(chē)放置進(jìn)啟動(dòng)區域的紅色方塊內，出聲提醒。他略略估測了投擲時(shí)的慣性距離，未雨綢繆，防機器人在自動(dòng)投擲時(shí)段與得分物接觸致使犯規。

王晨雨在云谷一中的高一六班，對待彭小滿(mǎn)，算是難得親切的?？膳硇M(mǎn)在云谷一中的求學(xué)一年，卻以戛然昏厥在cao場(chǎng)狼狽收場(chǎng)，他不知道自己后來(lái)成為過(guò)怎樣的談資和笑料，在原來(lái)的同學(xué)口里成為過(guò)怎么樣的更怪的人，因此他才覺(jué)得尷尬和不適，不知道說(shuō)什么好。

“沒(méi)想到能在這兒碰到你??？巧的沒(méi)法說(shuō)了都?！蓖醭坑暌脖扰硇M(mǎn)要略高一些，他低低頭，自上趨下地將彭小滿(mǎn)打量了一番，話(huà)里帶著(zhù)略略訝然與欣喜。

“跟著(zhù)學(xué)校來(lái)的?！迸硇M(mǎn)摸了摸后頸，往背后指指。

“你是轉學(xué)到……”

“鷺高?！迸硇M(mǎn)頓了一下后補充，“就是鷺洲中學(xué)，在青弋，你應該沒(méi)聽(tīng)過(guò)?！?/br>
王晨雨開(kāi)了頭腦風(fēng)暴琢磨了一會(huì )兒，顯然沒(méi)琢磨出個(gè)啥來(lái)，笑得還挺抱歉，“確實(shí)是沒(méi)聽(tīng)過(guò)鷺高，但青弋我知道。不過(guò)你怎么轉去那兒了？我以為你還會(huì )留在云古上學(xué)呢?！?/br>
“爸爸和爺爺奶奶都是青弋人，算我的祖籍吧，然后，我爸以前就在鷺高念的高中，現在沒(méi)辦法照顧我，所以就把轉過(guò)去了?！?/br>
“和爺爺奶奶住你現在？”王晨雨指了指背后的塑料凳。

“光和奶奶?！迸硇M(mǎn)跟過(guò)去坐下，和他并排，“爺爺早就不在了?！?/br>
彭小滿(mǎn)看看他鼻梁兩側的淡淡的印子，想起來(lái)在高一，這人確實(shí)是戴著(zhù)眼鏡的。在云谷一高，王晨雨也不是一個(gè)一門(mén)心思讀書(shū)讀到犄角旮旯里的學(xué)生，有情商，懂社交，以至于把一手人際玩兒得太轉，反而比彭小滿(mǎn)還要與那個(gè)“以學(xué)至上”的環(huán)境更加格格不入，也是異類(lèi)。再略一回想他倆一年之內有過(guò)的交集——借橡皮，互檢查課文背誦，帶飯，結伴上個(gè)廁所，缺勤晨讀，來(lái)往程度不深，倒還算挺多的了。

“云古不是華南區吧，我記得咱——那個(gè)，一中也沒(méi)有機器人社吧？”彭小滿(mǎn)差點(diǎn)兒脫口的是“咱們一中”，他指指他王晨雨胸前的工牌，問(wèn)：“是你一個(gè)人？”

“我們也不是來(lái)比賽的呀，也是學(xué)校安排來(lái)的暑期實(shí)踐，也是志愿者，我以為我們多精貴呢，來(lái)了一看滿(mǎn)場(chǎng)子志愿者?！蓖醭坑炅晳T性地頂了下沒(méi)戴眼鏡的鼻梁，“我們年級來(lái)了八個(gè)，加我四個(gè)都是我們班的，帶隊的是副校長(cháng)和咱們版主任，走我帶你去打個(gè)招呼唄！”王晨雨欲起身。

“哎！”彭小滿(mǎn)一慌，笑著(zhù)擺擺手，“算了我不去了，我……我跟班里的其他人本來(lái)就不是很熟，我還是……”

“熟不熟都是同學(xué)老師啊，見(jiàn)一面是緣分啊，走吧走吧?！?/br>
王晨雨弓腰伸手拉彭小滿(mǎn)，看著(zhù)他的眼睛，問(wèn)：“你怕什么？”

怕什么。

鷺高聯(lián)隊率先拿下了自動(dòng)時(shí)段的開(kāi)門(mén)紅，在投擲得分物累計所得的總分本就高于對手的同時(shí)，又因對方小車(chē)在裁判吹響結束哨音時(shí)仍未停止動(dòng)作，犯規扣除二十分，敬陪末座后，又將分差大幅度拉長(cháng)。手控時(shí)段如若不出現重大失誤與犯規動(dòng)作，幾乎是穩贏(yíng)。

手控時(shí)段開(kāi)始之前，李鳶入場(chǎng)再次檢查了機器人軸輪，抬升臂，重新啟動(dòng)了機器人開(kāi)關(guān)確保其處于可隨時(shí)出發(fā)的預備狀態(tài)，插上了電池與功率擴展器，連接了VEX密鑰。裁判限時(shí)與檢視下，兩隊賽前檢查工作完畢，李鳶起身，朝準備區的孟社與衛一筌比了個(gè)OK，自己則站定進(jìn)了裝填區。

裝填區的范圍不大，由穿過(guò)聯(lián)隊啟動(dòng)區的對角引導線(xiàn)外圍與框住場(chǎng)地在聯(lián)隊站位一角的圍欄形成的區域。除去賽場(chǎng)放置的球對外，聯(lián)隊擁有二十四枚預裝球與八只預裝球引入，其中預裝球，兩輛小車(chē)各四枚。

裁判揮手，吹響哨音，手控時(shí)段開(kāi)始。

賽場(chǎng)上的四只小車(chē)同時(shí)從出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，大幅度伸展金屬機體。在475毫米的伸展高度限制之內，紅藍兩方車(chē)體收縮移動(dòng)自如，發(fā)出嘶嘶沙沙的摩擦運動(dòng)聲響。鷺高所在聯(lián)隊，兩校cao作手均手法熟稔，可控范圍內高速轉動(dòng)控制器撥桿，將鏟動(dòng)并攜帶入得分物的小車(chē)支配進(jìn)合法投擲區域。

李鳶去年的比賽，小車(chē)投擲臂因為扭矩的原因，力道過(guò)于勁健，致使得分物在投擲區域內總過(guò)高于低籃筐而錯失分數。李鳶會(huì )上大致了解了此次機器人的重新拆裝，側頭提醒cao作手：“可以再后一點(diǎn)，不要脫出發(fā)泡拼接板?！?/br>
彭小滿(mǎn)再見(jiàn)到高一班主任的時(shí)候，身體里所有的窘然、壓抑、局促和不知所措，全在一瞬間翻涌而上。夏老師只是遠遠看見(jiàn)他，從座位上起個(gè)身，他就戛然腿軟，很沒(méi)出息地想掉頭走。王晨雨笑瞇瞇地貼上來(lái)遮住退路，不讓他走。

害怕這個(gè)老師到了這樣不安的程度，猶如襲面的大氣低壓，彭小滿(mǎn)已經(jīng)不知道是自己的問(wèn)題，還是對方的問(wèn)題了。

“彭小滿(mǎn)？”夏老師驚詫地望過(guò)來(lái)，一聲發(fā)問(wèn)，引得他身旁的另幾個(gè)同學(xué)也一并看過(guò)來(lái)。彭小滿(mǎn)覺(jué)得他們無(wú)比眼熟，各自的姓氏就在嘴邊，名什么，卻就是念不出來(lái)。索性還記得班主任姓夏，夏建軍，全中國有幾萬(wàn)個(gè)會(huì )叫的名字，云谷一高的數學(xué)高級教師。

“……夏老師好?！?/br>
彭小滿(mǎn)隔他們兩米的距離停下繼續向前的腳步，問(wèn)好示意。原先還算是同學(xué)的幾個(gè)人面面相覷交換了眼神，抿嘴低笑，彭小滿(mǎn)猜他們一定也一時(shí)記不得自己是誰(shuí)。

“哎，沒(méi)想到在這兒碰見(jiàn)你了??？”夏老師還是肚子胖，高高隆起，褲帶要過(guò)分靠上地勒在腰上。他細邊眼鏡小眼睛，說(shuō)話(huà)時(shí)又要瞇眼看人，像是總在審視和打量：“都差點(diǎn)兒沒(méi)認出來(lái)呢，高了?！毕慕ㄜ娮哌^(guò)來(lái)，在彭小滿(mǎn)頭頂上方的位置比劃了一下，和藹一笑。

“沒(méi)有吧老師?！蓖醭坑暝谒澈?，自然無(wú)比地雙手搭上彭小滿(mǎn)的肩膀，胸膛貼近他的脊背，下巴幾乎就頂在彭小滿(mǎn)的頭上：“彭小滿(mǎn)高一的時(shí)候就差不多到我這兒誒，現在差不多啊，我也不能縮?！边@姿勢不在彭小滿(mǎn)有