善良的一面,但隨便逼一逼，自己的想法就產(chǎn)生了動(dòng)搖,那這個(gè)動(dòng)搖就是你自己的問(wèn)題了。對于徐西來(lái)說(shuō)，他就是這么想的,他甚至還覺(jué)得像時(shí)秋現在這個(gè)十二三歲的年紀，是最真實(shí)的年紀。這個(gè)年紀的孩子既會(huì )開(kāi)始對大人的世界進(jìn)行探索，又還像兒童一般帶著(zhù)純真。

這個(gè)年紀,如果學(xué)壞，是可以毫無(wú)畏懼的干壞事的。因為他們不會(huì )考慮后果，甚至只會(huì )想自己的事情，大多數以自我為中心,又可愛(ài)又可恨。

對于時(shí)秋此時(shí)對著(zhù)他有點(diǎn)生氣的態(tài)度,徐西只會(huì )覺(jué)得有意思而已。

“時(shí)秋同學(xué),你在和我玩什么游戲嗎？哈哈哈！”就在徐西想要直接跳過(guò)時(shí)秋想要跟他討論同性戀不同性戀的話(huà)題的時(shí)候，他就看到時(shí)秋放開(kāi)了肖俊，然后走到他的面前。

“徐西老師。你是不是討厭我?！币恢闭f(shuō)話(huà)會(huì )給別人一個(gè)安全距離的時(shí)秋，此時(shí)卻逼近著(zhù)徐西，讓徐西不得不后退兩步。

徐西態(tài)度沒(méi)有改變，甚至沒(méi)有一絲尷尬，“我怎么會(huì )討厭你，時(shí)秋你這么可愛(ài)！”徐西說(shuō)話(huà)的時(shí)候還眨了眨自己眼睛，想透過(guò)眼睛的窗戶(hù)告訴時(shí)秋自己沒(méi)有說(shuō)謊。

這時(shí)候徐西大概知道了時(shí)秋調查的時(shí)候順便得知了他在這次事情里的存在了。徐西對自己的信息暴露得不多，也不知道時(shí)秋是怎么這么確定是他的。

其實(shí)時(shí)秋一開(kāi)始也是不確定的，只是因為平時(shí)的徐西話(huà)很多，但今天似乎比平時(shí)更多話(huà)，加上在時(shí)秋試探徐西的時(shí)候，徐西不是就著(zhù)他的話(huà)題繼續開(kāi)玩笑，而是直接想要避開(kāi)這個(gè)話(huà)題，按照時(shí)秋對徐西幾天的了解，也許徐西確實(shí)可以隱藏自己，但到底是稍微在孩子面前有點(diǎn)自以為是了。

之前說(shuō)了時(shí)秋對惡意這種東西敏感，其實(shí)在試探過(guò)徐西之后，時(shí)秋才確定是徐西。這種直覺(jué)認知，時(shí)秋至今還沒(méi)有判斷錯誤過(guò)。

“徐西老師，你是一個(gè)老師?！彪m然只是個(gè)實(shí)習的。

時(shí)秋的表情在徐西面前時(shí)前所未有的嚴肅認真，雖然平時(shí)好像也是很較真的模樣，可終究還是很好說(shuō)話(huà)，現在的時(shí)秋五官甚至還有點(diǎn)嬰兒肥，可是無(wú)論是語(yǔ)氣還是神色，看起來(lái)都讓人不容置喙。

徐西：任務(wù)目標的氣勢，看起來(lái)不錯？

“是我，我是老師呢?！毙煳鞑幻靼讜r(shí)秋為什么要強調自己是個(gè)老師，是老師有什么問(wèn)題嗎？老師不就只是只是一種職業(yè)？誰(shuí)都要養家糊口的對吧？徐西覺(jué)得自己只是找了個(gè)對口專(zhuān)業(yè)的職位而已。

對的，徐西其實(shí)來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)有幾年的時(shí)間了，他幾乎在每個(gè)世界里都會(huì )本能的去師范學(xué)校進(jìn)修，然后在有條件的情況下，會(huì )成為學(xué)校的老師，但也不是說(shuō)他真的很熱愛(ài)老師這個(gè)職位就是了。

應該說(shuō)……是習慣？

他當過(guò)小學(xué)老師，初中高中老師，甚至連大學(xué)教授都當過(guò)，基本上橫穿一個(gè)學(xué)生的學(xué)習生涯是沒(méi)問(wèn)題的，現在的徐西壓根兒就不著(zhù)急他的任務(wù)，反正系統也沒(méi)規定過(guò)時(shí)間，只是他已經(jīng)想好要一屆一屆的跟著(zhù)這個(gè)世界的“主角”時(shí)秋走了。

如果時(shí)秋上高中，那么他就去應聘那個(gè)學(xué)校的高中。如果時(shí)秋上大學(xué)，他就去做那個(gè)大學(xué)的助教。反正在別人眼里基本上是很不可思議的事情，徐西其實(shí)都是做得到的。

他能把愿望鋪開(kāi)了幾年都沒(méi)有關(guān)掉，也是有其中一個(gè)原因。

就是他，是一個(gè)能創(chuàng )造奇跡的男人！

（自稱(chēng)）

這樣想想，自己只是把“老師”這個(gè)職業(yè)當做養家糊口的工具，會(huì )不會(huì )比較俗了一點(diǎn)，而且他也沒(méi)有家，所以應該只能算是糊口職業(yè)……？

正在想著(zhù)要不要給自己設定一個(gè)感人肺腑的當老師的原因時(shí)，徐西就看到時(shí)秋嘆了一口氣。

就像是第一天看到時(shí)秋那天一樣，時(shí)秋也是嘆完一口氣后就不嫌棄他，并且邀請他吃飯的，老實(shí)講，徐西一直覺(jué)得小孩子一眼就能看透，這個(gè)任務(wù)目標有時(shí)候讓他懂，但大部分時(shí)間卻還是比較特別的，徐西幾乎看不透是時(shí)秋的內心。

那種看不透不是因為時(shí)秋神秘，而是時(shí)秋的思維看起來(lái)和常人一樣，卻又比常人多了點(diǎn)什么。

現在時(shí)秋嘆氣完之后，給他的感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)有剛才看上去那樣的生氣了，只是時(shí)秋周身有一股徐西看不太明白的無(wú)力感，難道是覺(jué)得他們倆無(wú)法對話(huà)而產(chǎn)生的無(wú)力嗎？徐西不禁這么想著(zhù)。

“你是老師，為什么不能好好當一個(gè)好老師呢。老師，不是填補學(xué)生靈魂的角色嗎？”

時(shí)秋的夢(mèng)想是成為一個(gè)老師，一部分是因為他對于教別人學(xué)習這件事好像挺擅長(cháng)，另一部分，就是他從小遇到了很多好老師，這些老師幫助了他很多。

確實(shí)很多機會(huì )是因為他本身努力優(yōu)秀爭取來(lái)的，但如果沒(méi)有這些積極的為他尋找各類(lèi)比賽的老師，并且為了他的比賽而對他進(jìn)行免費培訓，也許他家里柜子里的獎狀和蘭芝存款里的獎金也不會(huì )那么多。

“能問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)秋，你一定非常幸運吧?！毙煳鞯挂矝](méi)有覺(jué)得時(shí)秋說(shuō)的話(huà)可笑，畢竟說(shuō)老師能填補靈魂，這種話(huà)還是比較少見(jiàn)的。

他覺(jué)得最好笑的說(shuō)法是老師是園丁，就是那種在花園里精心培育小花小草們，修整不平整的群草，剪掉出墻頭的枝干，把花園栽培成自己想要的樣子。

“這個(gè)世界上那么多人遇到糟糕的老師，你是不是從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)?！毙煳髡f(shuō)話(huà)的時(shí)候笑瞇瞇的，一眼就看穿了時(shí)秋以前確實(shí)沒(méi)有遇到什么壞老師。他本身的成績(jì)和外貌本來(lái)就不容易見(jiàn)到那些可以給孩子心理陰影的偏心老師，應該說(shuō)，他就是被偏心的那一個(gè)，也許在時(shí)秋不知道的情況之下，他眼中的好老師，可能并不在在他面前表現的那個(gè)樣子。

徐西感覺(jué)到時(shí)秋對老師有著(zhù)好感，于是情不自禁的想要詆毀老師這個(gè)職業(yè)，雖然他本人就是老師。

“老師也就只是一個(gè)職業(yè)而已，我們在職責只是單純的教學(xué)生知識而已。你當真以為老師可以‘填補靈魂’，甚至能健全學(xué)生的人格嗎？其實(shí)是不能的，人都是自我成長(cháng)的生物，老師最多只能當一個(gè)引導的角色，但是時(shí)秋，你知道的，其實(shí)很多老師的內心純粹只是為了生活而教書(shū)而已，像什么‘一切為了學(xué)生’的話(huà)語(yǔ)，其實(shí)只不過(guò)是他們?yōu)榱孙@得自己這個(gè)職業(yè)有多高尚罷了，那只是一種自我滿(mǎn)足，以為這樣自己社會(huì )地位就提高了似的。知道為什么現今社會(huì )老師這個(gè)職業(yè)會(huì )越來(lái)越有人對其不滿(mǎn)嗎？甚至老師自己也覺(jué)得待遇不符合期待。還不就是他們自己把自己拉下神壇了?！?/br>
徐西一邊說(shuō)著(zhù)，一邊觀(guān)察著(zhù)時(shí)秋的表情。

然而時(shí)秋并沒(méi)有如同他所想的感到吃驚詫異，也沒(méi)有對老師這個(gè)職業(yè)感到任何失望的意思。他的神情在剛才嘆了一口氣之后，便愈發(fā)的平