好像是真的似的陳述句當中，時(shí)秋比起之前感受到的別人透過(guò)他和肖俊看美好，現在更加覺(jué)得這其中有一股非常惡意的能量在里面。曾經(jīng)有壞人把他父母當做“蠢人”，并妄想利用的時(shí)候，給他的感覺(jué)差不多是現在這個(gè)樣子的。

不是說(shuō)做的壞事是一樣的，是那種“氛圍”是很像的。

時(shí)秋對惡意總是會(huì )比較敏感一點(diǎn)。

當他們問(wèn)到了最初的那個(gè)人的時(shí)候，卻發(fā)現對方只是說(shuō)有一個(gè)老師在問(wèn)他們?yōu)槭裁窗研た≌f(shuō)成【時(shí)秋の忠犬】，他們就單純是因為覺(jué)得時(shí)秋和肖俊在學(xué)校都挺有名的，而肖俊又天天像忠犬一樣跟在時(shí)秋身后，所以他們覺(jué)得好玩，就幫肖俊起了這個(gè)稱(chēng)號。

卻沒(méi)想到那個(gè)老師在過(guò)了好幾個(gè)話(huà)題之后，突然意味深長(cháng)的和他們講了一下同性戀的特征和同性戀亞文化，剛好那些特征又和他們最初那個(gè)話(huà)題，也就是說(shuō)到時(shí)秋和肖俊的關(guān)系非常有既視感，所以那位老師沒(méi)有說(shuō)什么，但他們還是忍不住的在腦子里把老師說(shuō)的特征套在時(shí)秋和肖俊身上，越發(fā)覺(jué)得時(shí)秋和肖俊就是一對的。

后來(lái)的越傳越夸張也不是從他們這里出去的，大概是中間有人八卦八歪了。

“你們知道那個(gè)老師是誰(shuí)嗎？”雖然這些人在話(huà)題結束之后，還幫那個(gè)老師辯解了一下，說(shuō)只是他們腦補的，要知道老師說(shuō)同性戀文化的時(shí)候，話(huà)題已經(jīng)是走得很遠的了。

不過(guò)即使如此，江水也敏感的覺(jué)得一個(gè)老師突然把話(huà)題過(guò)度到同性戀的話(huà)題中，怎么想都怎么奇怪。

“你們記得嗎？”

“我不知道啊?！?/br>
“那個(gè)老師只是說(shuō)他是新來(lái)的老師，沒(méi)跟我們說(shuō)是姓什么?！?/br>
“我們真不知道他是誰(shuí)，不過(guò)他是個(gè)男的，穿襯衫，戴眼鏡的?！?/br>
江水方婷還在疑惑這個(gè)老師是誰(shuí)，時(shí)秋就已經(jīng)大概猜想到這個(gè)老師非?？赡芫褪切煳髁?。

徐西在學(xué)校給人的感覺(jué)大概就是十分會(huì )侃大山的老師吧，雖然文質(zhì)彬彬，但是開(kāi)得起玩笑，還說(shuō)他的名字聽(tīng)起來(lái)很像日語(yǔ)的壽司發(fā)音，所以讓學(xué)生們直接叫他作“壽司”。在同學(xué)們眼里，這個(gè)老師就是非常像朋友一樣的角色了，而且對方說(shuō)自己是實(shí)習老師，，也就比他們大不了幾歲，因此學(xué)生們對徐西基本沒(méi)感覺(jué)到代溝，短短幾天之內，徐西已經(jīng)得到了很多同學(xué)的喜愛(ài)。

江水對徐西沒(méi)有特別的感覺(jué)，同樣也沒(méi)感覺(jué)出來(lái)徐西哪里不好，在江水眼里，徐西就是一個(gè)從學(xué)校里剛走出來(lái)的年輕熱血老師，想要闖出自己一片天的那種類(lèi)型，所以根本沒(méi)聯(lián)想到徐西那里去。方婷則是因為這種穿襯衫，戴眼鏡的難老師太多，加上她本身情商雖高，但對于徐西這種類(lèi)型的老師，她也沒(méi)想過(guò)對方會(huì )有什么惡意，所以即使最后知道這位老師是徐西，方婷大概也會(huì )像剛才那幾個(gè)老師一樣，為徐西辯解。

畢竟徐西在談話(huà)過(guò)程中，狡猾的使用了跳躍的話(huà)題卻讓人依舊忍不住聯(lián)想想象的方式，以此來(lái)給時(shí)秋和肖俊增加麻煩，單純的初中生們很少會(huì )想到這一點(diǎn)。

時(shí)秋雖然已經(jīng)猜測是徐西了，但畢竟沒(méi)有證據，他也不會(huì )直接就去找徐西來(lái)質(zhì)問(wèn)。而這一次他們幾個(gè)人找造謠源頭的架勢也挺大的，所以倒是把這次謠言給壓制回了最初的樣子，不會(huì )再像之前那般有股風(fēng)雨欲來(lái)的感覺(jué)了。

即便這次在江水和方婷看起來(lái)有點(diǎn)虎頭蛇尾的調查中，沒(méi)有找到真正對時(shí)秋和肖俊有惡意的人。但至少結局看起來(lái)是好的，所以江水和方婷也就放了心。

肖俊對時(shí)秋的情緒比較敏感，于是在時(shí)秋感謝完江水和方婷之后，肖俊現在時(shí)秋身后道：“小秋，你是不是知道了些什么？”

時(shí)秋不意外肖俊會(huì )這么說(shuō)，畢竟時(shí)秋在肖俊這邊已經(jīng)不需要掩飾什么了。自從肖俊住到時(shí)秋家之后，兩人的關(guān)系從以前的“好朋友”變成了兄弟一般的“親人”，對于親人，時(shí)秋一般不會(huì )有多少防備。

“可能是徐西老師?！逼綍r(shí)沒(méi)有證據的時(shí)候，時(shí)秋不喜歡無(wú)的放矢，而說(shuō)出這種沒(méi)有證據的猜測的時(shí)候，時(shí)秋也覺(jué)得肖俊和他討論就好，他不想給信賴(lài)徐西的同學(xué)們帶去不必要的困惑。

“??！”肖俊也沒(méi)想過(guò)會(huì )是徐西，但是在時(shí)秋真的說(shuō)出來(lái)后，肖俊又有一種小感覺(jué)，覺(jué)得不算是多意外，卻也在意料之外的。

“回去跟你說(shuō)?！睍r(shí)秋沒(méi)有準備在學(xué)校說(shuō)徐西的事情，當然，時(shí)秋并不是要跟肖俊說(shuō)徐西是任務(wù)者的事情，即使不知道徐西對自己的惡意來(lái)得這么突然是為什么，時(shí)秋也不想把什么事情都往對方這樣子做是因為他是任務(wù)者這方面來(lái)想，時(shí)秋說(shuō)的回去說(shuō)，更大一部分是要去問(wèn)徐西。

是不是你。

為什么是你。

肖俊看時(shí)秋有點(diǎn)嚴肅的模樣，也像是被感染了一樣，平時(shí)冰冷的表情看起來(lái)更冷了。

雖然傳言的事情告一段落，但嘴是長(cháng)在別人身上的，時(shí)秋和肖俊不可能讓所有人閉嘴，只能用態(tài)度來(lái)表情他們并不是那樣的人。

今天放學(xué)，時(shí)秋和肖俊照常被每天騎著(zhù)小電動(dòng)攔住。也不知道徐西為什么每天都喜歡用小電動(dòng)車(chē)開(kāi)在時(shí)秋和肖俊的單車(chē)一邊陪他們回家，一路還能?chē)\嘰喳喳話(huà)多個(gè)不停。

肖俊瞄了一眼徐西，他真不覺(jué)得他和時(shí)秋的事情是徐西做的，可是時(shí)秋往常已經(jīng)很安靜了，今天比往常還要更安靜，肖俊也不敢說(shuō)出任何為徐西辯解的話(huà)。

徐西也知道時(shí)秋和肖俊今天一群人做了什么，他也確實(shí)引導其他學(xué)生把他們的關(guān)系往那處想的，因為語(yǔ)言可以破壞很多東西，特別是“眾人”的口舌，那效果利用起來(lái)可厲害了。

就在回到家寄好車(chē)后的三人一起走到了樓下的防盜門(mén)。

“徐西老師?！敝宦?tīng)時(shí)秋突然叫住了喋喋不休的自己，然后徐西看到時(shí)秋突然站在肖俊身邊，兩只手抱住了肖俊的脖子，并把頭靠了過(guò)去。

明明是這么曖昧的姿勢，時(shí)秋看向徐西的眼神卻很清涼，“你覺(jué)得，我和肖俊有沒(méi)有同性戀特征？”

徐西瞬間就忍住上揚的嘴角，他發(fā)現，好脾氣的時(shí)秋似乎在生……氣？

第73章中二?。ㄆ撸?/br>
對于徐西來(lái)說(shuō),時(shí)秋和肖俊是不是同性戀根本不在他的考慮之下，雖然對于孩子來(lái)說(shuō)這種造謠有點(diǎn)惡毒,但這個(gè)惡毒不就也是代表這一份惡意是有用的嗎。

徐西對同性戀并沒(méi)有意見(jiàn)，但這個(gè)社會(huì )對同性戀有。徐西其實(shí)只是稍作了點(diǎn)引導而已,說(shuō)到底造謠的罪魁禍首，不就是那些把同性戀當做時(shí)髦或新奇的,時(shí)秋的同齡人嗎？

至于身為成年人竟然這么誤導處在三觀(guān)還容易改變的未成年這點(diǎn)，徐西也沒(méi)有多少愧疚感。

說(shuō)到底,你小,你也是人。是人，就會(huì )有人性。不能否認人有