音和鈴聲在他的腦?；厥?，它跨過(guò)了時(shí)間和空間，又割破了時(shí)間和空間，宣告著(zhù)徐醒他們的高中生涯到處為止了。

徐醒忽然有點(diǎn)恍惚，直到他被人從身后摟進(jìn)懷抱。

“班長(cháng)?。?！”

陸徹逼迫自己認真學(xué)習了大半年，現在徹底解放了，他此時(shí)的心情雀躍得恨不能抱起徐醒離地旋轉好幾圈。

走廊上面人來(lái)人往，徐醒卻也突然沒(méi)了避嫌的心思，他握著(zhù)圈在他腹部的手，回頭對陸徹說(shuō)：“走吧，回教室集合?！?/br>
陸徹乖乖應好，但一路都在追問(wèn)：“你今晚要干嘛？你明天要干嘛？你有計劃了嗎？”

徐醒已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)聽(tīng)到陸徹聒噪，初聽(tīng)時(shí)倒有幾分懷念，多聽(tīng)兩句就不耐煩了，他忍住翻白眼的沖動(dòng)，盡量心平氣和道：“還沒(méi)有計劃，但是如果我有計劃了，計劃里肯定都有你?！?/br>
“……”

陸徹也很久沒(méi)被徐醒口頭撩撥了，一聽(tīng)就化身牛皮糖黏在徐醒的后背上，任徐醒怎么扒拉都拉扯不開(kāi)。

徐醒：“……”

徐醒只是陳述事實(shí)，并且他從陸徹的話(huà)里聽(tīng)出了陸徹想和他一起度假的意思，所以才順著(zhù)陸徹的話(huà)說(shuō)。

七班齊聚一堂，教室里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，不見(jiàn)離愁別緒。他們三五成群，聊著(zhù)組隊聚餐旅游的話(huà)題，不曾想過(guò)這可能是他們最后一次全員到齊坐在這間教室里。

徐醒坐在座位上，后背抵著(zhù)墻壁，細細看著(zhù)教室里的一景一物：教室后面的許愿墻已經(jīng)被清空了，全班在后黑板的簽名，還有陸徹寫(xiě)在簽名區上面的“高考必勝”和“只要班長(cháng)在，高三充滿(mǎn)愛(ài)”這兩句標語(yǔ)也都被擦拭得干干凈凈，不留一點(diǎn)痕跡……

班主任走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，全班一致看向講臺，喊著(zhù)“班主任”的聲音此起彼伏，多是帶著(zhù)喜悅的語(yǔ)氣。

班主任擺擺手，示意大家先安靜，她簡(jiǎn)單交代了一下屆時(shí)回校的相關(guān)事宜，以及自主填報志愿的事情，并說(shuō)：“剛才和你們交代的事情，我會(huì )在班群里再通知一遍?！?/br>
“還有——”

班主任拿出一個(gè)文件袋，微笑道：“前兩天因為布置考場(chǎng)的緣故，大家的許愿便利貼都被摘下來(lái)了，我替你們保存著(zhù)呢，現在還給你們。念到名字的同學(xué)就上來(lái)領(lǐng)回自己的便利貼～”

“柯迪——”

柯迪坐在鄒芒的桌子上，聽(tīng)到班主任第一個(gè)念他的名字就蹬下地，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“嗨呀，我就知道班主任最舍不得我～”

班主任站在講臺上微笑：“等你們填完志愿，我要請你第一個(gè)退群?！?/br>
柯迪：“？？”

全班哄笑。

班主任交還便利貼變成一個(gè)儀式，每一個(gè)上去領(lǐng)回便利貼的人都得到班主任一句真心的祝福。徐醒走上講臺的時(shí)候，班主任笑瞇瞇地對全班說(shuō)：“不知道大家有沒(méi)有注意過(guò)咱們班長(cháng)的愿望，我在這里號召一下咱們大七班的同學(xué)都來(lái)幫班長(cháng)實(shí)現愿望～”

徐醒的愿望是：畢業(yè)以后，希望每一年的同學(xué)聚會(huì )都能齊人。

班主任的話(huà)得到全班的熱烈響應，徐醒從班主任手中接過(guò)便利貼，班主任眼含笑意，對他說(shuō)：“班長(cháng)～我代表七班感謝你在過(guò)去的一年里對班集體的付出，套用一句話(huà)，祝你前程似錦，不如祝你百歲無(wú)憂(yōu)，未來(lái)的人生路要加油，有空也要?；啬感？纯次摇?/br>
班主任對他眨了下眼睛，輕聲道：“帶上陸徹一起回來(lái)?！?/br>
徐醒回以一笑：“好的?！?/br>
徐醒領(lǐng)了便利貼，剛轉過(guò)身就聽(tīng)到班主任緊接著(zhù)念出陸徹的名字。

徐醒目光坦蕩地和迎面走來(lái)的那人對視著(zhù)，擦肩而過(guò)時(shí)，他的左手和他的右手也輕輕地碰了一下。

指尖傳遞的觸感，癢到他心上。

徐醒回到座位上，目光一直落在講臺上的陸徹身上，不多一會(huì )兒就見(jiàn)陸徹從講臺上走下來(lái)，兩人的目光就如同心頭相系的紅線(xiàn)，緊緊相牽。

徐醒等陸徹落座，視線(xiàn)在陸徹手上那張寫(xiě)著(zhù)“脫單”的便利貼上瞥了一眼，徐醒說(shuō)：“給我，我幫你保存?！?/br>
陸徹沖徐醒挑了挑眉，拎起便利貼，問(wèn)道：“這個(gè)？”

徐醒：“嗯?！?/br>
陸徹翹起唇角，眼里蕩著(zhù)笑意，道：“好啊，等我一下～”

徐醒不明所以，疑惑地看著(zhù)他，只見(jiàn)陸徹從口袋里摸出一支黑色的水性筆。

陸徹的便利貼，開(kāi)頭空兩個(gè)格，落下“脫單”二字，中間又空了一行，然后才在最底部署上陸徹的名字。

陸徹拔下筆帽，在預留的空位上把愿望填完整——

徐醒脫單

對象是我

——陸徹

徐醒心頭一動(dòng)，抬起頭，正好對上陸徹的眼睛。

陸徹的眼睛深邃，锃亮，且眼里只有徐醒。

·

等到全班的便利貼發(fā)完，已經(jīng)拖過(guò)時(shí)間了，這是唯一一次老師拖堂而沒(méi)有人抱怨的。班主任拿著(zhù)空的文件袋子，說(shuō)道：“大家還有什么問(wèn)題嗎？要是沒(méi)有問(wèn)題的話(huà)，現在就可以回去了?！?/br>
聞言，最后排的柯迪高高地舉起手，喊道：“我有問(wèn)題！”

全班的目光都聚焦在柯迪一人身上。

班主任不像以往一樣用一句“你的問(wèn)題都不是問(wèn)題”搪塞柯迪，問(wèn)：“你說(shuō)?！?/br>
就見(jiàn)柯迪舉起自己的手機，手機屏幕上亮著(zhù)一張照片，柯迪說(shuō)道：“班主任，我要舉報徹哥和二岱上課的時(shí)候下五子棋，還有班長(cháng)上課開(kāi)小差，他回頭看徹哥下棋！全部有圖為證，最后，我還要舉報我自己，上課時(shí)拿出手機偷拍?！?/br>
柯迪義正言辭，大義凜然，拉了陸徹和徐醒兩人，就連遠在他鄉的傅岱也不放過(guò)，甚至還把自己也拉下水。

照片上面，有傅岱的背影和陸徹的側臉，還有徐醒回頭一瞥。是傅岱離校的那天下午，他在生物課上纏著(zhù)陸徹跟他下最后一局五子棋，企圖博取陸徹的同情心，讓陸徹放水。

夕陽(yáng)余暉潑灑在柯迪身上，那抹光亮將柯迪模糊成一個(gè)剪影，永久封存在七班全體同學(xué)的記憶里——

柯迪又說(shuō)：“希望班主任能把我們四個(gè)人逮回學(xué)校，罰我們去cao場(chǎng)跑個(gè)幾圈，還要罰我們在教室后面罰站一整天！”

全班笑著(zhù)笑著(zhù)，感性的同學(xué)卻突然笑出了淚花兒。

他們都在柯迪的這句玩笑話(huà)，聽(tīng)出了分別的傷感。

高三畢業(yè)，意味著(zhù)告別，卻舍不得道別。

陸徹忽然舉起手道：“我愿意?！?/br>
徐醒也跟著(zhù)舉手說(shuō)：“我愿意?！?/br>
班主任壓下心中的不舍，笑著(zhù)開(kāi)玩笑道：“讓我們來(lái)恭喜兩位新人牽手成功，大家鼓掌～”

被班主任這么一打岔，全班的離愁別緒在一片掌聲中漸漸沖散了。

班主任整理好東西，說(shuō)：“今天的班會(huì )到此為止，我在這里祝你們前程似錦，最后說(shuō)一句你們以前最喜歡