起的途中，天空開(kāi)始飄起了蒙蒙細雨，雨絲漸密，滯留的學(xué)生越來(lái)越多，聊天聲嘈雜密集。

一把把傘次第綻開(kāi)，每一片帆布下都聚集著(zhù)幾個(gè)人頭，談笑間絕口不提分別的離愁。

“何許人，考得肯定不錯吧?！?/br>
“還可以，比模擬要簡(jiǎn)單?！?/br>
“加油??！我看好你！”

“謝謝，你也是?！?/br>
“你準備去哪個(gè)中學(xué)讀高中？”

“我準備還在市一中讀?！?/br>
“我也是，可是一中二中都在一個(gè)選項，到時(shí)候怕是會(huì )隨機分配?！?/br>
“是這樣的嗎？”

“沒(méi)事，到時(shí)候你和老班說(shuō)說(shuō)，反正也就一個(gè)電話(huà)的事?！?/br>
“嗯……”何許人敷衍地回答，目光從攢動(dòng)的人頭中準確地尋找到徐然的身影。

何許人撐開(kāi)傘，一步一步擠過(guò)人海，直到和徐然只有一步之遙。

方格的傘面越過(guò)徐然的上空，遮擋住飄落的雨絲，何許人突然很想和他說(shuō)一說(shuō)話(huà)。

何許人想知道徐然這幾個(gè)月都去了哪里，想知道他為什么離校，想知道他為什么變得那么陌生，想知道他為什么對自己這么好…

何許人向前邁出最后那一小步，提氣開(kāi)口：“徐……”

“校門(mén)開(kāi)了，快走快走……”校區解封，推拉門(mén)緩緩移開(kāi)。

徐然沒(méi)有意識到頭上的雨傘來(lái)自于誰(shuí)，何許人尷尬地看著(zhù)他大步走出人群，然后被后方瘋狂涌出的人潮拍打出校門(mén)。

徐然淋著(zhù)雨消失在朦朧的街道盡頭，何許人收起傘坐上了何爸騎來(lái)的小電驢。

沒(méi)關(guān)系，以后還有機會(huì )再說(shuō)話(huà)。

何許人堅信徐然還會(huì )繼續上市一中，堅信他們還有時(shí)間再談天說(shuō)地。

“考得怎么樣？別有壓力，正常發(fā)揮就好?！焙伟值穆曇魪那白鶄鱽?lái)。

何許人搖搖頭：“沒(méi)有壓力，還行?！?/br>
何許人真希望自己能早一點(diǎn)邁出那一步，和徐然多說(shuō)一句話(huà)。

何許人也不知道自己在害怕什么，考試順利，這場(chǎng)考驗的壓力已經(jīng)消失，可在不遠的將來(lái)，他總感覺(jué)會(huì )有更大的壓力會(huì )把自己給碾碎。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　新年快樂(lè )

第12章參商

何許人也沒(méi)有想到，他的高中，整整讀了四年。

中考成績(jì)出來(lái)時(shí)，表姑的電話(huà)如約而至：“何許人，考得不錯吧，想繼續留在一中還是分到二中??？”

何許人攥緊了父親的手機，如實(shí)報出了早就做好的選擇：“還是繼續在市一中讀吧，畢竟師資力量還是一中的強?！?/br>
電話(huà)那頭的表姑連連點(diǎn)頭贊同，何許人的成績(jì)考得不錯，將來(lái)很有可能是一中的優(yōu)秀資源。

“那個(gè)……表姑？”何許人看了看坐在廚房門(mén)口擇菜的父親，又遲疑地開(kāi)口：“徐然他也在一中嗎？”

“他還沒(méi)打電話(huà)和我說(shuō)，不過(guò)應該也差不多……”表姑的話(huà)又轉向了對自己未來(lái)的期許與鼓勵，“……好好讀書(shū)，考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)……”

何許人尷尬地應和著(zhù)，等著(zhù)表姑先掛斷電話(huà)。

可是，直到開(kāi)學(xué)，軍訓結束，第一次月考，何許人都沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)徐然。

徐然沒(méi)有人為擇校，分配系統也不孚何許人所望，把徐然的檔案投進(jìn)了二中。

沒(méi)有徐然在身邊的時(shí)間里，何許人對高中的排斥越來(lái)越大。

初入高中，何許人還是保持著(zhù)初中的學(xué)習勢頭，一路高歌猛進(jìn)，成績(jì)一度徘徊在全校前五十。

可漸漸與同學(xué)失去交流與溝通的何許人終究是適應不了高中這種知識量遠倍于初中的學(xué)習生活的，把徐然當做溝通外界窗口的何許人又重新變回了那個(gè)悶聲不響的書(shū)呆子。

遇到問(wèn)題，羞于提出，何許人只會(huì )死記硬背，嚴格按照老師課堂和課本輔導書(shū)的方法一步一步套算，再好的知識幼苗也會(huì )被悶死。

先是物理，跳崖式下跌；再是化學(xué)，持續性滑落；最后是數學(xué)，潰敗性崩盤(pán)。

何許人的成績(jì)，僅僅是靠文科分數苦苦拉扯著(zhù)才不至于太沒(méi)眼看。

高一下學(xué)期的最后一場(chǎng)考試，何許人面容憔悴地抱著(zhù)凳子又出考場(chǎng)，心中對于分數的估算又了然了幾分。

“等會(huì )兒去校外吃飯嗎？”熟悉的聲音又從不遠處傳來(lái)。

何許人的眼神瞬間被教學(xué)樓花壇階梯上的徐然給點(diǎn)亮，那個(gè)少年干凈又明亮，挺拔如白楊，正提著(zhù)凳子隨著(zhù)樓梯口邊交錯的人潮行進(jìn)著(zhù)，一如往常，笑容慵懶且陽(yáng)光。

何許人的似乎又想到了什么，面色又迅速衰敗下去。

他還是那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，而我已經(jīng)不再優(yōu)秀。

“何許人！你在這呀！”喧鬧的人潮中投擲出一聲響亮的呼喊，文藝委員易橙抱著(zhù)凳子匆匆追上何許人，“人太多了，我們先等等吧?！?/br>
易橙身材高挑，笑容甜美，是整個(gè)班級里對何許人施加善意最多的人。

何許人緊張地看著(zhù)徐然循聲轉頭，卻在他視野框住自己的前一秒落荒而逃。

徐然在聽(tīng)到何許人名字的那一刻，臉上綻開(kāi)驚喜的笑容，可人海茫茫，哪里有何許人的身影？

“徐然，你看什么？”

“沒(méi)看什么，聽(tīng)錯了，以為有人叫我?！?/br>
“你從二中轉過(guò)來(lái)都一個(gè)月了，還適應嗎？”

“當然適應了，反正怎么考成績(jì)都那個(gè)衰樣，哈哈哈……”

各個(gè)考場(chǎng)的考生如鳥(niǎo)歸巢般回到了教室，整個(gè)校園又恢復了學(xué)習的安靜。

何許人搬著(zhù)凳子繞了教學(xué)樓大半圈，反而是最早一個(gè)到教室的?？帐幨幍慕淌依镏挥泻卧S人滿(mǎn)頭大汗地坐在角落，埋頭在課桌上氣喘吁吁地流著(zhù)眼淚。

何許人原以為自己對徐然的那種齷齪的情感只是錯覺(jué)，可當徐然再次出現在自己面前時(shí)，那種日積月累相處間產(chǎn)生的好感又卷土重來(lái)了。

何許人大概也猜到了，自己是個(gè)同性戀，喜歡著(zhù)徐然的同性戀。

這一結論一經(jīng)得出，何許人就越發(fā)地惶恐，因為他知道，這是不合常理的。

何許人還記得中考結束沒(méi)多久時(shí)，自己和父母一起看電視時(shí)，母親刷到一條消息時(shí)的鄙夷與調侃。

“哎呦喂，現在的神經(jīng)病真是越來(lái)越多了，火災快死的時(shí)候居然打電話(huà)給自己的兄弟，還說(shuō)什么‘永遠愛(ài)你’的，惡不惡心啦！”

“媽?zhuān)阏f(shuō)的是同性戀？”

“什么同性戀??？就是變態(tài)！不給家里傳宗接代，還和男的搞在一起，真不要臉！燒死了活該！”

“可是這是他們的戀愛(ài)自由，而且，你怎么能說(shuō)活該……”

“他們這種人就是活該，腦子有病，多少艾滋病都是他們亂搞出來(lái)的……”

“行了，你們都少說(shuō)兩句，我站在你媽這邊，反正我是不會(huì )允許家里出這種人的，真是有辱家