彎腰走到搭著(zhù)抹布的水桶邊，一下一下地搓著(zhù)指縫溝壑里的余灰和血跡。

回到座位，徐然的手立刻就覆了上來(lái)：“又裂開(kāi)了？怎么還用那講臺的水洗手，不怕感染嗎？”

“謝謝?！焙卧S人的聲音在流淚時(shí)壓抑得有些喑啞。

徐然扭開(kāi)一瓶干凈的純凈水，用紙巾蘸著(zhù)水小心地擦拭著(zhù)何許人手上裂開(kāi)的口子，一邊擦一邊觀(guān)察著(zhù)何許人的表情，生怕自己沒(méi)輕沒(méi)重又弄疼了他。

何許人的手被捂得發(fā)燙，手里的血液仿佛極速流動(dòng)了起來(lái)，徐然的手像炙熱的炭火，燒得何許人皸裂的傷口癢得難耐。

何許人忍不住用指甲搔過(guò)裂口邊的皮膚，一下就被徐然給按住。

“不許撓！撓壞了疼死你?！毙烊话咽执隉?，又覆上何許人的手。

“徐然，你為什么對我這么好？”何許人心里這么想著(zhù)，嘴上就說(shuō)了出來(lái)。

徐然想也不想就要張口回答：因為我喜歡你。

可是上課鈴不巧地響起，打斷了徐然的話(huà)。

下課之后，何許人和徐然都默契地沒(méi)有再提這個(gè)問(wèn)題。

何許人默默自責：我為什么要問(wèn)這種問(wèn)題？徐然對很多人都很熱情，他把我當朋友，這是出于朋友間的關(guān)心，我何必有這種齷齪的期待。

徐然長(cháng)吁一口氣：還好沒(méi)說(shuō)出來(lái)，要是說(shuō)出來(lái)何許人一定會(huì )把我當作變態(tài)吧！他家教這么嚴，肯定接受不了這些。

縱使是兩個(gè)人都心照不宣地隱瞞著(zhù)自己的期許，初中最后的兩年時(shí)光還是讓他們越來(lái)越親近。

中考前三個(gè)月有一場(chǎng)選拔直升本校高中部的考試，在父母要求下緊急備考的何許人被調離了徐然的身邊。何許人本來(lái)就不愛(ài)走動(dòng)，整天都埋頭在書(shū)堆里刷題復習，因此也沒(méi)有注意到平日里最喜歡找自己聊天打發(fā)時(shí)間的徐然沒(méi)有再來(lái)sao擾自己。

選拔考試何許人又落選了，何許人很慶幸，自己又能和徐然多相處三個(gè)月了。

復習后的再次見(jiàn)面，徐然的面色很頹唐，看到何許人的第一句話(huà)就是：“你知道怎么能快速賺到很多錢(qián)嗎？”

何許人啞然，胡亂應對了幾句就倉皇逃開(kāi)。眼前的徐然和自己認識的那個(gè)徐然大不相同，渾身散發(fā)著(zhù)一種陌生的陰暗氣息。

那天之后，何許人就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)徐然了。

最近一次聽(tīng)到“徐然”這兩個(gè)字，還是在距中考不到一個(gè)月的時(shí)候。那時(shí)何許人正在吱呀的電風(fēng)扇下推算著(zhù)化學(xué)反應，班主任拍了拍他的肩膀把他叫進(jìn)了辦公室。

辦公室里站著(zhù)一個(gè)面容枯槁卻衣著(zhù)光鮮的婦人，一見(jiàn)到何許人就按住他的肩膀：“同學(xué)，你最近一次見(jiàn)到徐然是什么時(shí)候？他說(shuō)了什么？”

何許人被徐然母親咄咄逼人的氣勢嚇得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只能簡(jiǎn)單地交代了最后一次見(jiàn)面的時(shí)間。

班主任穩住徐然的母親，揮手讓他回教室：“何許人是和徐然玩得最好的朋友，他說(shuō)沒(méi)再見(jiàn)過(guò)也沒(méi)有辦法了…”

何許人麻木地回到座位，繼續推算著(zhù)下一步的反應，腦袋里卻空空如也，想不出任何的知識點(diǎn)。

第11章咫尺

中考當天，恰逢端午，天陰沉沉的。

何許人的考場(chǎng)被隨機分配到了市北四小，步入考試區，家長(cháng)禁止入內，推拉門(mén)外的父母目光殷切，注視著(zhù)自己的孩子迎接第一場(chǎng)學(xué)習生涯的考驗。

考生提前在備考教室外等候，考前半個(gè)小時(shí)開(kāi)始入考場(chǎng)。

何許人提著(zhù)透明考試袋的尼龍繩，在考場(chǎng)外反復核對著(zhù)考試用品是否備齊。

“哎，徐然，你這幾個(gè)月去哪了？”隔壁考場(chǎng)的陳銘十分驚訝。

徐然？何許人迅速從人群中脫身。

徐然站在隔壁考場(chǎng)的同學(xué)之中，簡(jiǎn)單地打著(zhù)招呼。

一步，兩步，三步……何許人走到徐然的身后，有些局促地開(kāi)口：“嘿，徐然，你也在這考試？”

徐然循聲轉頭，習慣性地拍了拍何許人的頭：“加油！我就在你樓上的考場(chǎng)，正對著(zhù)的，到時(shí)候我如果有不會(huì )的，你就給我心電感應?！?/br>
何許人不知如何作答，這時(shí)才發(fā)現，短短的三個(gè)月，他們之間的疏離已經(jīng)開(kāi)始形成一道阻隔的屏障。

“開(kāi)玩笑的，你是好學(xué)生，好好考，我們六班的驕傲?！毙烊霍尤灰恍?，把又想伸向何許人頭的手尷尬地收回，最后遲遲地拍在他的肩上。

何許人看著(zhù)徐然揮手和同學(xué)再見(jiàn)，轉身消失在上行的樓梯口，心中悵然若失，卻還是默默地走回了自己的考場(chǎng)。

一連幾個(gè)月的刷題，何許人早已游刃有余，提前完成試卷的他只能無(wú)聊地干坐在座位上發(fā)呆。

目光從試卷上的印刷體巡視到手寫(xiě)體，漸漸又游離向頭頂，何許人的視線(xiàn)仿佛可以洞穿這塊已經(jīng)些許發(fā)霉的石灰天花板，鎖定在某個(gè)人的身上。

徐然是不是就在我的正頭頂？他是不是也被這道默寫(xiě)給難住了？他緊不緊張？何許人的腦子里浮現出各種猜想。

“啪”地一聲，何許人的頭被什么給輕輕地砸了一下。

“誒，同學(xué)，幫我們撿一下那個(gè)紙條?！备舯谧赖目忌鷫旱吐曇魷愡^(guò)頭來(lái)，同時(shí)指了指地上。

順著(zhù)手指的方向看去，何許人見(jiàn)到了那個(gè)“紙條”，按實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，他覺(jué)得這個(gè)拳頭大小的紙團應該被叫做“球”。

何許人全當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，低頭假裝檢查答題卡，他可不想在考試里參與舞弊。如果可以，何許人甚至想站起來(lái)大聲向監考老師揭發(fā)這群人。

可何許人還是忍住了，多一事不如少一事。

考前老師曾叮囑：“如果有人作弊你最好當做沒(méi)看到，不要影響你自己?！?/br>
何爸也不在意：“哪里來(lái)的那么多作弊抄襲，你管好你自己，保證你的正常發(fā)揮就好?！?/br>
何媽則是不屑：“你以為別人都會(huì )抄你的嗎？就算有人抄，也和你無(wú)關(guān)?！?/br>
“啪——”又一個(gè)紙團砸到何許人身上。

“幫忙傳一下紙條會(huì )死嗎？”另一個(gè)考生陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)道，“裝什么清高，自己也不見(jiàn)得是什么好學(xué)生?！?/br>
何許人攥緊了拳頭，深吸一口氣，突然站起身來(lái)。

坐在講臺上看報紙的監考老師立刻注意到了何許人的動(dòng)作，厲聲問(wèn)道：“這位考生，你站起來(lái)干嘛？”

何許人很想大聲告訴他剛才發(fā)生的一切，話(huà)到嘴邊卻又變成了：“我做完了，我要提前交卷?！?/br>
話(huà)畢，何許人把準考證和筆一股腦全部塞進(jìn)文件袋里，拿起試卷和答題卡交給老師就出了考場(chǎng)。

離收卷清算還有十幾分鐘，整個(gè)校區還是封鎖著(zhù)的。何許人提起倒在走廊上的傘就下了樓，校門(mén)的推拉門(mén)外已經(jīng)圍滿(mǎn)了等待的家長(cháng)，何許人踮腳眺望了一圈，不出意料地在人頭之中看到了自己的父親。

等待收卷鈴聲響