撐腰

    在廢棄的音樂(lè )教室發(fā)xiele一通后，殳瞳心里其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有先前那么難受了。

    眼淚，只不過(guò)是一時(shí)情緒的宣泄，明天的太陽(yáng)還是會(huì )照常升起，御木中學(xué)的學(xué)生也會(huì )繼續在課余時(shí)間談?wù)撚嘘P(guān)她的八卦。

    她管不了別人的嘴巴。但謠言之所以是謠言，就是源自它的不真實(shí)性，時(shí)間久了，當眾人看到顯而易見(jiàn)擺在面前的事實(shí)，自然會(huì )讓謠言不攻自破。而自己當下能做的，就是繼續保持復習時(shí)高度集中的學(xué)習態(tài)度，而不是因旁人的三言?xún)烧Z(yǔ)亂了方寸，深陷在要自證清白的漩渦之中，停滯不前。

    只不過(guò)，殳瞳沒(méi)想到的是，這次的作弊輿論風(fēng)波，竟會(huì )在一夜之間迅速發(fā)酵，以至于第二天一早，被教學(xué)科的老師通知前往小會(huì )議室時(shí)，她整個(gè)人都是茫然的狀態(tài)。

    會(huì )議室內桌椅排列整齊，墻角的空調開(kāi)著(zhù)，靜默地往屋內輸送著(zhù)降燥的冷風(fēng)。

    正對面半人高的電視屏幕上，正在播放著(zhù)她手拿U盤(pán)出現在辦公室前的畫(huà)面。

    但畫(huà)面也僅僅是靜止在了門(mén)口，再無(wú)辦公室內的情景內容。

    教學(xué)科的主任耐心向殳瞳解釋?zhuān)瑥淖蛱扉_(kāi)始就有很多聲音議論她此次期末考試的成績(jì)，甚至有不少賬號艾特學(xué)校官方，希望取消她暑期參加英語(yǔ)競賽的資格。

    因此學(xué)校層面秉著(zhù)公正公平的態(tài)度進(jìn)行調查，希望給所有人一個(gè)滿(mǎn)意的交代，也還殳瞳一個(gè)不是作弊者的清白。

    只是……講到這里，羅主任有些無(wú)奈的說(shuō)道，因為學(xué)校層面的疏忽，五樓辦公室自本學(xué)期初開(kāi)始使用時(shí)，屋內裝設視頻監控的事情就一直被耽擱，所以從目前的情況看來(lái)，老師們了解到的情況，就是她帶著(zhù)U盤(pán)進(jìn)入辦公室，又在不久后離開(kāi)的事實(shí)。

    羅主任說(shuō)完話(huà)后，整個(gè)會(huì )議室便陷入了良久的安靜之中。

    殳瞳垂著(zhù)眼眸，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是在心里默默咀嚼著(zhù)對方的那番言辭。

    給所有人一個(gè)滿(mǎn)意的交代，也還她一個(gè)不是作弊者的清白。

    被污蔑的人是她，被謠言困擾的人也是她，但在學(xué)校的眼里，給所有試圖看她笑話(huà)的人一個(gè)滿(mǎn)意的交代，卻是優(yōu)先于還她一個(gè)清白的。

    時(shí)間已經(jīng)臨近上課鈴響，此時(shí)會(huì )議室門(mén)外卻圍觀(guān)了越來(lái)越多聞聲而來(lái)看熱鬧的人。

    殳瞳沉一口氣，抬起眼來(lái)對上面前的每一位老師，問(wèn)心無(wú)愧地回答，“事情就是視頻上看到的那樣，我拿著(zhù)U盤(pán)去辦公室，本意是找方老師拷往年英語(yǔ)競賽的資料，但辦公室內沒(méi)有人，又考慮到老師不知道什么時(shí)候能回來(lái)，所以我出來(lái)的時(shí)候把門(mén)關(guān)上了?！?/br>
    聲音雖不大，但不卑不亢的回答也足以表現出她的態(tài)度。

    她沒(méi)有作弊。

    作者微博：惡女莉莉子biu

    空調口的風(fēng)還在呼呼的吹，明明是炎炎夏日，可殳瞳卻從剛才開(kāi)始便覺(jué)得像是臘月寒冬，感受不到一絲熱意。

    幾位老師在互相對視幾秒后，由羅主任再次動(dòng)作打破沉靜，他從面前的文件夾中拿出了幾張卷子，視線(xiàn)在殳瞳毫無(wú)變化的臉上定格了一會(huì )兒，開(kāi)口，“殳瞳，這里是原本作為期末考試備選方案的一套題目，如果讓你現在重新做一遍……”

    正是在此時(shí)，羅峰話(huà)音還未結束的時(shí)刻，會(huì )議室門(mén)外忽然出現了不小的sao動(dòng)。

    高跟鞋快速走動(dòng)的噠噠聲由遠及近的傳來(lái)，紅棕色沉重的會(huì )議室大門(mén)被人從外大力地打開(kāi)，方琳幾步越過(guò)慌張起身走來(lái)攔她的人，把殳瞳擋在身后的同時(shí)，一把扯過(guò)那幾張卷子擲在地上。

    目光直烈烈地掃視過(guò)面前每一個(gè)看似在解決問(wèn)題，卻助長(cháng)謠言更盛的人，“被憑空污蔑的是我班里的孩子，徑直越過(guò)我不吭不響的把人帶到這里，還要面對你們幾個(gè)大人的質(zhì)問(wèn)，這合理嗎？！”

    會(huì )議室走廊外，已經(jīng)有人搬來(lái)椅子緊扒窗檐，只為了瞧一眼屋內劍拔弩張的緊張氣氛。

    方才起身攔方琳的那名老師撿起被扔在地面上的卷子，重又放回到教學(xué)科主任羅峰面前后，又靜悄悄地回到座位。

    此時(shí)此刻，會(huì )議桌前的幾名老師連大氣都不敢出。

    羅峰安靜地坐在最中間的位置，他把面前冒著(zhù)熱氣的紙杯往前推了一推，示意方琳喝口茶水穩定下情緒。

    但方琳的火哪里是一杯茶能滅的了的，從許米樂(lè )著(zhù)急忙慌地跑進(jìn)辦公室，告訴她羅主任讓殳瞳去會(huì )議室開(kāi)始，她就沒(méi)想著(zhù)心平氣和地解決這個(gè)問(wèn)題。

    “羅主任，我不知道這件事到底是怎么發(fā)酵成現在這樣的，但殳瞳是我班里的孩子，現在輿論和謠言直指她作弊，你們不去調查是誰(shuí)散布的謠言，反到把人帶到這里美名其曰了解情況？”

    說(shuō)到這兒，方琳頓了一下，胸口因語(yǔ)速過(guò)快和快步地走動(dòng)深淺的起伏著(zhù)，她緩了緩，手指指向桌面上那幾張沾了灰的試卷，“了解情況就是讓殳瞳重新做一遍卷子？這和默認謠言是真實(shí)的有什么區別？這是解決事情的辦法嗎？”

    “不去揪出來(lái)加害者是誰(shuí)，反到在這里針對受害者進(jìn)行調查，羅主任，我今天說(shuō)話(huà)是不好聽(tīng)，但我對這件事情的態(tài)度就是這樣！”

    殳瞳從沒(méi)見(jiàn)過(guò)方琳情緒這樣激動(dòng)，說(shuō)實(shí)話(huà)，在方琳進(jìn)來(lái)之前，有那么一瞬，她其實(shí)是想妥協(xié)的，幾張卷子而已，她再做一遍就是了，如果這樣能證明她的清白，不讓輿論繼續發(fā)酵，她寧愿用這種委曲求全的方法，最快速的給這件事畫(huà)上一個(gè)句號。

    但方老師說(shuō)的，其實(shí)也是她心里所想的。

    語(yǔ)言的惡意中傷不比實(shí)物要輕緩多少，甚至那些憑空的污蔑帶來(lái)的傷害會(huì )跟隨她很久。僅僅是昨天下午，只要是聽(tīng)到有人提及作這個(gè)字，無(wú)論是作業(yè)又或是作息這類(lèi)與作弊無(wú)關(guān)的詞語(yǔ)，她都會(huì )下意識的將其腦補成作弊，再由這兩個(gè)字想到籠罩在她身上的作弊指責。

    甚至到了今天，那些不經(jīng)意落在她身上的目光，也會(huì )被她自動(dòng)腦補成不懷好意的揣測。

    室內安靜極了，今早同樣被臨時(shí)通知前往會(huì )議室的何東，在對上方琳巡過(guò)來(lái)的目光后如坐針氈，這幾年老實(shí)教學(xué)的他哪曾想過(guò)自己匆忙趕來(lái)，竟莽撞地參與進(jìn)了這樣一番場(chǎng)面。

    一邊是自己共同搭班教學(xué)的同事，而另一邊，則是教學(xué)科的主任羅峰，此時(shí)此刻，他和在場(chǎng)的其余老師一樣，都不知道如何才能緩解這樣尷尬的局面。

    只是不等他想好最優(yōu)的應對方案，羅峰的視線(xiàn)已經(jīng)轉了過(guò)來(lái)，停在他臉上。

    “何老師，說(shuō)說(shuō)你對這件事的想法吧，你和方老師都教過(guò)殳瞳，對學(xué)生的學(xué)習情況也很了解，殳瞳這次在物理成績(jì)上的提升很明顯，你作為任課老師應該是能看出她的改變的?！?/br>
    何東額頭上隱隱有薄汗冒出，他拿起紙巾沾了沾腦門(mén)上的汗珠，聲音帶著(zhù)點(diǎn)不得不發(fā)言的無(wú)奈，“既然羅主任問(wèn)我的意見(jiàn)，那我就實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了，學(xué)生們之間無(wú)端的猜測我不清楚從何而起，但是就考試前幾次課堂上的小測驗來(lái)看，殳瞳期末考出現在這樣的成績(jì)，我并不驚訝?！?/br>
    羅峰聽(tīng)出來(lái)了何東言語(yǔ)之間表達的立場(chǎng)，他擺擺手，示意他不用再說(shuō)下去。

    從羅峰的角度來(lái)看，他也不愿意將學(xué)生之間捕風(fēng)捉影的謠言這樣有針對性的拿出來(lái)調查，但不知這件事是怎么觸碰到了一些人的敏感神經(jīng)，學(xué)校的官方賬號在一夜之間收到了很多匿名的私信，輿論在不停地擴大，他只能想到讓殳瞳重新做一遍試卷，來(lái)止住謠言繼續發(fā)散。

    但現在……面對方琳強硬的態(tài)度，他不得不考慮怎么樣用更緩和的辦法來(lái)解決此事。

    殳瞳的物理成績(jì)單被他從文件夾中抽出，想到那些傳言，他拿出眼鏡戴上，徑直翻到最后一頁(yè)，看向了那道物理大題。

    殳瞳的解題思路精巧極了，且顯而易見(jiàn)的是，她沒(méi)有用教科書(shū)上提供的辦法，反而用到了一些競賽培訓中才會(huì )教的定理。

    羅峰將目光重新移回殳瞳身上，他開(kāi)口，聲音帶著(zhù)一定程度的好奇，“殳瞳，物理最后一道大題這樣的解題方法，你是從哪里學(xué)的？”

    話(huà)音落，會(huì )議室外嗡嗡的吵鬧聲忽然間靜了下來(lái)，但這份安靜，卻并非是眾人在屏氣凝神地等待殳瞳的回答。

    紅木門(mén)外，胡穎看著(zhù)走到近前的馳斯樾，環(huán)抱在胸前的手不自覺(jué)地緊握住了兩側的臂膀，她心里一緊，緊接著(zhù)，便在眾人怔愣和驚訝的倒吸氣中，看著(zhù)他推開(kāi)那扇門(mén)，語(yǔ)氣波瀾不驚，卻在圍觀(guān)的人群里憑空扔下一顆隱形的重磅炸彈。

    “我教的?！?/br>