?！?/br>
盛安把腦袋湊過(guò)去。

“這個(gè)晚上記得拿下來(lái)，創(chuàng )口貼捂久了可能會(huì )發(fā)炎?！彼吻遄尠褎?chuàng )口貼貼在他顴骨上的小傷口上，囑咐道。

“知道了?！笔舱f(shuō)。

宋清讓把東西收拾了一下，轉頭看他，噗嗤一笑：“你這臉上貼個(gè)創(chuàng )可貼，看起來(lái)倒像個(gè)問(wèn)題青年?！?/br>
盛安卻經(jīng)這句話(huà)驀地又想起他下午遇見(jiàn)小五的事，便敷衍地笑了笑，心中惴惴不安。

兩人起身出去吃飯，盛安瞥眼看到宋清讓攤在桌上的教務(wù)處通知和文件，隨口問(wèn)道：“要考試了??？”

“嗯，”宋清讓一想，這件事本來(lái)就要提前告訴盛安的，連忙說(shuō)，“對了，有個(gè)任務(wù)交給你?！?/br>
“我打算在班里做個(gè)1對1學(xué)習互助小組，除了幾個(gè)特別差的，其他的看看班里誰(shuí)和誰(shuí)關(guān)系好一些，給我列個(gè)表出來(lái)?！?/br>
盛安瞪大眼，說(shuō)：“我怎么知道誰(shuí)和誰(shuí)關(guān)系好？”

“留心觀(guān)察，也可以問(wèn)問(wèn)看?！彼吻遄屴揶淼卮蛉に骸澳惴凑斆髀??！?/br>
盛安語(yǔ)塞，“……喂?！?/br>
“哈哈，出去吃飯吧，”宋清讓笑了笑：“開(kāi)學(xué)后就給你三天時(shí)間，班——長(cháng)——”

第11章。

長(cháng)假過(guò)后，期中考試的襲擊如同大軍壓境，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生可以幸免于難。

包括盛安。

學(xué)習上他的壓力不大，就是宋清讓交給他的任務(wù)讓他有點(diǎn)忙碌。

他依然不怎么會(huì )和同學(xué)溝通，最好的辦法就是觀(guān)察。

于是下課后他再也不趴在課桌上悶頭睡大覺(jué)，而是靠在那張窗邊的課桌上，將全班景象盡收眼底：誰(shuí)和誰(shuí)手挽手上了廁所，誰(shuí)給誰(shuí)打了水，誰(shuí)和誰(shuí)在聊天……

班里女生眾多，他也漸漸開(kāi)始了解到女生間奇怪的友誼交流方式。

趙驥側坐著(zhù)和后面的高妮聊天，高妮低頭寫(xiě)筆記，有一搭沒(méi)一搭地應著(zhù)。

說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，趙驥順著(zhù)面前的方向看到盛安單手托腮，另一手在紙上看看寫(xiě)寫(xiě)。他扭頭問(wèn)高妮：“太陽(yáng)打西邊出來(lái)了嘿，你看盛安干嘛呢？頭一次見(jiàn)他下課沒(méi)睡覺(jué)啊?！?/br>
高妮聞言去看，窗邊那少年干凈的手腕和高挺的鼻梁映入她眼簾，風(fēng)從窗子里吹進(jìn)來(lái)，驀地吹來(lái)一朵蒲公英落在她心里，悄無(wú)聲息地生根發(fā)芽。

“哎，說(shuō)話(huà)啊?！壁w驥不明所以地戳了戳她的臉，高妮一揮開(kāi)他的手，說(shuō)：“不知道，問(wèn)我干嘛啊?！?/br>
“這小子最近怪怪的，我去問(wèn)問(wèn)他?！壁w驥說(shuō)。

“趙驥，回來(lái)！”高妮連忙要拉住他：“你別找事兒！”

趙驥哪還管那些，走過(guò)去坐在盛安右手邊的桌子上，翹著(zhù)二郎腿問(wèn)，“你干什么呢？平時(shí)下課從來(lái)沒(méi)見(jiàn)你睜過(guò)眼，轉性啦？”

盛安見(jiàn)他主動(dòng)來(lái)說(shuō)話(huà)，反問(wèn)道：“趙驥，班上你和誰(shuí)關(guān)系最好？”

趙驥一愣，說(shuō)：“喔，高妮！”

高妮一直在旁邊聽(tīng)著(zhù)，連忙說(shuō)：“盛安，你別聽(tīng)他胡說(shuō)?！?/br>
趙驥面子被駁，臉色不善地回頭，“死丫頭，你先閉嘴?！?/br>
盛安自小寄人籬下，對臉色要比常人敏感。

他感覺(jué)趙驥和高妮之間氣氛不同尋常，才不愿意摻和到別人的事情里面去，想著(zhù)息事寧人，便詢(xún)問(wèn)高妮：“學(xué)習小組，你和趙驥一組可以嗎？”

高妮卻誤會(huì )盛安心里誤會(huì )了什么，漲紅臉，急著(zhù)和趙驥撇清關(guān)系：“不要了，我跟他就是普通同學(xué)?！?/br>
趙驥看看高妮，又看看盛安，臉色更難看了。

上課前兩分鐘，宋清讓正往班里走，剛走到三班門(mén)口，就見(jiàn)走廊上的學(xué)生都在往四班教室里張望，高妮費力地擠開(kāi)人群從門(mén)口跑出來(lái)看到他，慌張地喊：“宋老師！你快來(lái)！趙驥和盛安打起來(lái)了！”

宋清讓大驚，連忙沖進(jìn)班里。

只見(jiàn)教室一角一片狼藉，班里僅剩的幾個(gè)男生正在試圖拉開(kāi)他們兩個(gè)，女生都遠遠站在一邊，不敢動(dòng)彈。

“住手！”宋清讓把手里的教案摔在門(mén)口一張課桌上，“盛安！趙驥！”

兩人見(jiàn)班主任趕來(lái)，紛紛停手，幾個(gè)男同學(xué)好難才把兩人分開(kāi)，趙驥臉上已掛彩，氣喘吁吁的，盛安稍好些，但也有些狼狽。

宋清讓走近事端中心，口氣十分嚴厲。

往常脾氣溫和的男人這樣發(fā)怒，鎮得整個(gè)教室里的學(xué)生大氣也不敢出。

“下周就是期中考試，現在還有閑工夫打架！”宋清讓指了指盛安和趙驥：“你們兩個(gè)，跟我來(lái)辦公室一趟?！?/br>
他說(shuō)完就轉身往外走，兩個(gè)人你不服我我不服你地跟在后面。

下節課正巧是歷史課，宋清讓在心里嘆了口氣，翻出教案，走之前把準備好的幾個(gè)知識點(diǎn)匆匆寫(xiě)在黑板上，對班里的人說(shuō)：“下節課自習，都老實(shí)點(diǎn)，這件事沒(méi)什么值得議論的?！?/br>
再傻也看得出宋老師心情不佳，班上同學(xué)全都老老實(shí)實(shí)坐回了位置上。

年級組里就李倩在，見(jiàn)宋清讓剛離開(kāi)又折回來(lái)：“怎么回來(lái)了？”

身后兩個(gè)掛彩的學(xué)生跟進(jìn)來(lái)，李倩了然：“打架了啊?！?/br>
宋清讓對李倩說(shuō)：“李老師，麻煩你幫我看下四班自習吧?！?/br>
李倩是個(gè)爽快人，“沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
李倩出去后，宋清讓先對盛安說(shuō)：“你到門(mén)口站一會(huì )，等下叫你?！?/br>
盛安一開(kāi)始不動(dòng)彈，似乎是很不理解他的宋老師為什么會(huì )先罵趙驥再罵他。

宋清讓瞪了他一眼。

盛安這才不情不愿地挪了出去。

仔細詢(xún)問(wèn)了趙驥一番，他支支吾吾的，說(shuō)是平時(shí)就關(guān)系不好，說(shuō)了兩句話(huà)趕話(huà)就吵起來(lái)了。

宋清讓心里也是有點(diǎn)疑慮的，盛安雖然戾氣大了點(diǎn)，但他不是那種會(huì )因為幾句言語(yǔ)不和就同別人大打出手的孩子。

宋清讓打一巴掌又給倆甜棗，把趙驥治得服服帖帖，最后說(shuō)了句，“回去吧，去醫務(wù)室把傷口處理一下?！?/br>
趙驥轉身出去，宋清讓喝了半杯水潤嗓子，才叫道：“盛安?！?/br>
盛安走進(jìn)來(lái)，站在他面前。

宋清讓把旁邊的椅子拉出來(lái)，說(shuō)：“先坐下，你太高了，我看著(zhù)脖子疼?！?/br>
等盛安坐下，他開(kāi)口問(wèn)：“怎么和他打起來(lái)了？”

盛安說(shuō)，“他嘴巴不干凈，該挨打?！?/br>
宋清讓猜就是趙驥說(shuō)了點(diǎn)戳他痛處的事，雖然理解，但該說(shuō)的還是要說(shuō)：“他說(shuō)的話(huà)，你當那些是空氣好了。你生氣，老師理解。但你不能將你心里的憤怒轉化成暴力行徑，明不明