安，”宋清讓見(jiàn)他眼神已經(jīng)飄走，拿筆輕輕敲了敲他的腦袋：“注意力集中?！?/br>
“哦，”盛安連忙認錯，低下頭，一晃眼看到文件下壓著(zhù)的本子，上面寫(xiě)著(zhù)各科的臨時(shí)課代表和班級干部正式選舉的時(shí)間，隨口問(wèn)：“宋老師，你要選課代表了？”

宋清讓點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，臨時(shí)班干部也做了挺長(cháng)時(shí)間，是要趕快正式選了?！?/br>
李倩在一旁插了句嘴，打趣兒說(shuō)：“怎么，盛安想給你們宋老師當課代表，還是當班長(cháng)??？”

盛安不置可否，而是問(wèn)道：“那你有理想人選了沒(méi)有？”

宋清讓翻了翻本子，說(shuō)：“大部分直接轉正就可以了，有幾個(gè)還要看他們自己意愿，和班里同學(xué)的選票?！?/br>
盛安不做聲了。

如果是別人來(lái)當班長(cháng)，宋老師大概會(huì )在他的身上花費更多的時(shí)間吧。

那樣的話(huà)，宋老師還會(huì )有這么多的時(shí)間陪在自己身邊嗎？

他緊緊皺著(zhù)眉頭，似乎在想很重要的事情。

第05章。

高二全年級正式的班干部選舉陸陸續續開(kāi)始，班會(huì )定在每周二下午的最后一節課。

從班長(cháng)來(lái)看，目前高二四班的臨時(shí)班長(cháng)叫做高妮，是一個(gè)十分開(kāi)朗活潑，和班上同學(xué)都相處得非常好的女生。

宋清讓的心里并沒(méi)什么好人選。他私下問(wèn)過(guò)高妮想不想繼續當班長(cháng)，高妮本人沒(méi)意見(jiàn)，但是她的家長(cháng)不希望耽誤她的學(xué)習，所以家長(cháng)會(huì )上是特意囑咐過(guò)宋清讓?zhuān)竭x舉的時(shí)候不要再推選她。

班長(cháng)這個(gè)職位其實(shí)是個(gè)燙手山芋，聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)，要做的事情卻最多。

說(shuō)實(shí)話(huà)，如果沒(méi)有人自愿的話(huà)，宋清讓挺想讓盛安來(lái)當這個(gè)班長(cháng)的。

他這段時(shí)間看下來(lái)，已經(jīng)意識到盛安身邊那種疏離和冷清，與他不會(huì )和別人交流，也不愿意交流有很大關(guān)系。但他本性是個(gè)很好的孩子，宋清讓看得到，也感覺(jué)得到。

雖然他面上總是漫不經(jīng)心，卻在內里有著(zhù)細致與體貼，這都是很難能可貴的事。

如果讓他當班長(cháng)，情況或許會(huì )有所好轉。

可是，他會(huì )愿意嗎？

宋清讓一路想著(zhù)，走到了四班門(mén)口。

地理老師還在上最后幾分鐘課，宋清讓不是那種被學(xué)生所反感的背后靈，他就站在門(mén)外等著(zhù)，直到下課鈴驟然響起。

“哎，宋老師?！钡乩砝蠋熷X(qián)悅跟著(zhù)下課鈴聲走出教室，和他打了個(gè)招呼。他也點(diǎn)點(diǎn)頭回禮，“辛苦了。他們還老實(shí)嗎？”

“乖著(zhù)呢，來(lái)文科班上課真是身心舒爽?！卞X(qián)悅笑著(zhù)說(shuō)：“哎，你是要來(lái)開(kāi)班會(huì )是吧？那我不打擾你啦，先走了?！?/br>
宋清讓點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)教室。

黑板上還有一些語(yǔ)文課留下的板書(shū)，他把東西放下，問(wèn)道：“板書(shū)還有沒(méi)抄的嗎？再給兩分鐘，抓緊?！?/br>
幾個(gè)學(xué)生連忙奮筆疾書(shū)，他整理好講臺上的東西和散落的粉筆，抬眼看了看坐在窗邊的盛安，后者正支著(zhù)胳膊看著(zhù)窗外出神。

那天得知要重新選班長(cháng)之后，盛安考慮了很多。

可以肯定的是，他想多和宋清讓在一起。他不知道怎么去形容，只是他很久沒(méi)有過(guò)和別人在一起事會(huì )覺(jué)得平靜和舒服的感覺(jué)了，宋清讓則總能讓一切都恰如其分。

當班長(cháng)要做的事情很多，幾乎要和每一個(gè)同學(xué)老師打交道。而這對他來(lái)說(shuō)實(shí)在太難了。如果做不好，更是給宋清讓徒添麻煩。

他想，要不還是算了，宋老師估計也對他當不當這個(gè)班長(cháng)沒(méi)有任何想法。

宋清讓背身擦干凈黑板，說(shuō)：“為了讓你們早點(diǎn)放學(xué)，我們就省點(diǎn)事。高妮因為私人原因不能再當班長(cháng)，還有語(yǔ)文課代表和化學(xué)課代表現在有空缺?！?/br>
有學(xué)生說(shuō)：“宋老師，直接舉手表決行不行，更省事嘛！”

宋清讓哭笑不得：“當然不可以。你們準備好紙條，我們從語(yǔ)文課代表開(kāi)始選起——有沒(méi)有自薦的？”

幾個(gè)成績(jì)還不錯的學(xué)生唰唰地舉起手，宋清讓在黑板上寫(xiě)下名字。然后是化學(xué)，不過(guò)喜歡化學(xué)的人不多，最終只有一個(gè)男生愿意，所以直接定下。

到了班長(cháng)……臺下竟然連個(gè)舉手的人都沒(méi)有了。

文科班相當于多個(gè)零件重新組裝的機器，教務(wù)處在開(kāi)學(xué)前的校會(huì )就對宋清讓提起過(guò)，文科班雖然女生多，好管，但總比別的班要散——最重要的是如何培養起班級的集體榮譽(yù)心。

關(guān)于這點(diǎn)，宋清讓還在摸索中。

他看著(zhù)臺下一群人小鬼大的機靈學(xué)生，在心里嘆了口氣：這尷尬雖然在意料之中，但對于一個(gè)新手班主任來(lái)講，還是難以為繼。

高妮的家長(cháng)不同意，又沒(méi)有人自愿，難道班長(cháng)就要暫時(shí)空置么？下個(gè)月就是運動(dòng)會(huì )，沒(méi)有班長(cháng)，很多事情幾乎都沒(méi)有辦法做。

教室里一瞬間的落針可聞，只有幾個(gè)學(xué)生在竊竊私語(yǔ)或者做眼神交流。

宋清讓說(shuō)：“你們考慮一下?！?/br>
“宋老師，”

過(guò)了良久，一片沉默中，全班都循著(zhù)這聲音望去。只見(jiàn)向來(lái)都沉默寡言，游離隔絕于班級之外的盛安，竟然在座位上舉起手，朗聲說(shuō)：“我來(lái)當?！?/br>
宋清讓沒(méi)想到盛安會(huì )用這樣的方式來(lái)替自己解圍。

——盛安是個(gè)若對他好一分，他會(huì )還來(lái)十分好的人。

兩人的視線(xiàn)交集，宋清讓在盛安明亮的眼睛里找到了真摯與誠懇。那熱忱的目光一如夏日暖陽(yáng)，融了他心尖上的冰雪，還有那里僅剩的最后一點(diǎn)生疏與隔閡。

宋清讓輕輕一笑，笑容很淺很淺，也只有盛安才捕捉到了。

班里簡(jiǎn)直要炸開(kāi)了鍋，盛安主動(dòng)要求當班長(cháng)？？有幾個(gè)高一和盛安一個(gè)班的同學(xué)更是半晌都沒(méi)合上下巴。

一片議論聲過(guò)后：“宋老師，盛安當班長(cháng)靠譜嗎？”一個(gè)平時(shí)就看不順眼盛安的男生開(kāi)口，那臉上是笑著(zhù)的，卻很有些諷刺：“還不如我呢！”

全班哄笑。

盛安向來(lái)不屑趙驥這種嘩眾取寵的人，他并未退讓?zhuān)骸澳悄銇?lái)？還是等你數學(xué)考及格了再說(shuō)吧?！?/br>
班里大多是墻頭草，笑的聲音更大了。

趙驥搬石頭砸了自己的腳，臉色難看，似笑非笑。

宋清讓站在講臺上，不動(dòng)聲色地解圍：“趙驥，你可以再推薦別的人選?！?/br>
這種吃力不討好的事情，推薦誰(shuí)就是得罪誰(shuí)。趙驥見(jiàn)班主任也這么說(shuō)了，不得不偃旗息鼓，恨恨瞪了盛安一眼。

盛安沒(méi)說(shuō)話(huà)，看向站在講臺上的人。

“還有