，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“之前游弋推薦過(guò)，我現在已經(jīng)報好名了，畫(huà)室那邊老師會(huì )一直帶到?？冀Y束?！?/br>
招財貓意外了一瞬，接著(zhù)想起什么似的恍然大悟：“哦，是那個(gè)袁老師是吧？我記得游弋有個(gè)親戚和他是合伙人？”

慕夏：“哎，陳老師您怎么知道？”

“袁也呀！”招財貓手指敲著(zhù)辦公桌面，“他在外校當過(guò)一段時(shí)間的美術(shù)老師，后來(lái)覺(jué)得私立學(xué)校不自由，太形式主義，辭職前還把校長(cháng)罵了一頓。這事兒大家都知道，傳了好一陣呢，是吧王老師？”

突然牽扯到袁也，慕夏還在愣怔中，隔壁桌被點(diǎn)名的別班老師笑吟吟地說(shuō)：“話(huà)是這么說(shuō)，袁老師可是意大利歸國的，專(zhuān)業(yè)素養沒(méi)得說(shuō)?！?/br>
招財貓聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭，轉回來(lái)下結論：“跟著(zhù)他就好好學(xué)！你爸媽工作忙，平時(shí)住學(xué)校有什么不方便的、要請假的就給我發(fā)短信?！?/br>
他以前沒(méi)得到過(guò)老師的特殊關(guān)照，以為這些都是給成績(jì)好也努力的學(xué)生，不奢求老師能和自己?jiǎn)为氄勈裁丛?huà)，更別提私底下替他打聽(tīng)問(wèn)過(guò)的事、了解他的家庭情況，再找來(lái)輕言細語(yǔ)地多說(shuō)幾句，“有事就找老師”。

此時(shí)招財貓認真地看著(zhù)他，慕夏眨了眨眼，只點(diǎn)頭不敢說(shuō)話(huà)。他的感性容易讓聲音哽咽，萬(wàn)一再讓招財貓誤解，就說(shuō)不清楚了。

慕夏囁嚅嘴唇，輕輕地說(shuō)：“謝謝陳老師?！?/br>
“得了，你還是叫我大佬或者潛哥吧，這么正經(jīng)喊老師怪怪的?！标悵撃樕蠑D出兩條笑紋，轉瞬又恢復了嚴肅的神色，“還有一件事，我想問(wèn)問(wèn)你?！?/br>
慕夏又開(kāi)始忐忑：“您說(shuō)？”

陳潛：“最近你們宿舍……沒(méi)出什么矛盾吧？”

慕夏：“??？！”

他的反應太過(guò)激烈，以至于陳潛先慌了，解釋道：“昨天晚自習，文科這孩子找到我說(shuō)希望換個(gè)宿舍，現在的宿舍環(huán)境他有點(diǎn)學(xué)不進(jìn)去的意思……我問(wèn)了半天他也不說(shuō)具體什么情況，只說(shuō)能換就換。當然了，我不是那么偏聽(tīng)偏信的人，今天你剛好在嘛，就問(wèn)問(wèn)——算了算，你們宿舍除了游弋也沒(méi)人愛(ài)惹事，現在連游弋都不怎么闖禍了……”

在聽(tīng)見(jiàn)許文科的名字時(shí)，慕夏的眉頭便不自覺(jué)地皺起，好在招財貓沒(méi)發(fā)現他的異常，自己在那絮絮叨叨。

等他說(shuō)完，慕夏慢條斯理地換了個(gè)站姿：“不知道啊，我和他基本沒(méi)什么交流。許文科每天晚上都要熄燈后才回來(lái)，甚至到零點(diǎn)，說(shuō)到打擾，我倒是覺(jué)得他有時(shí)動(dòng)靜太大吵到我們睡覺(jué)，游弋跟我們反而挺好的?！?/br>
他潛意識地替游弋說(shuō)話(huà)，但明里暗里嘲諷許文科倒是刻意而為。慕夏不喜歡他，尤其在那天晚上之后，對此人更加沒(méi)有好感。

招財貓沒(méi)聽(tīng)出其中的夾槍帶棒，兀自沉思：“也是呢……為什么你和林戰沒(méi)意見(jiàn)，我記得以前他和游弋關(guān)系都還不錯……”

“沒(méi)事，潛哥?！蹦较恼f(shuō)，“他想換就給他換唄，和學(xué)霸一個(gè)宿舍我們壓力也很大?！?/br>
招財貓又開(kāi)始笑：“這叫什么話(huà)，換不換我說(shuō)了不算，得和住宿部協(xié)調——得了，上課鈴響了，你先回去上課?！?/br>
鈴聲與辦公室外匆忙的腳步疊在一起，慕夏朝招財貓鞠了個(gè)躬，轉身走了。

他回到教室時(shí)正好對上許文科好奇望過(guò)來(lái)的視線(xiàn)，任課老師還沒(méi)來(lái)，不知出于什么心態(tài)，慕夏在原地站定，離許文科不過(guò)兩張課桌遠。

然后他抬起手給了許文科一個(gè)中指，在對方錯愕的表情里同他擦肩而過(guò)。

“到底是誰(shuí)惡心？”慕夏小聲說(shuō)，看見(jiàn)許文科臉色變了，意猶未盡地補充，“別人把你當朋友，你就這么回報，真厲害?！?/br>
剛開(kāi)學(xué)時(shí)那個(gè)熱情向他介紹著(zhù)學(xué)校作息的少年好似一瞬間從記憶里變了個(gè)形象，慕夏冷冷地回頭瞥了他一眼，想起這好像是他很久之后主動(dòng)找許文科說(shuō)的第一句話(huà)。

也還可以，讓他印象深刻些。

許文科的鄙夷太明顯，男朋友不計較，但慕夏咽不下這口氣。

他回到座位時(shí)臉色都不太好，游弋趁著(zhù)起立敬禮扭頭問(wèn)：“潛哥怎么你了？”

慕夏想了想，把后半段的對話(huà)咽了下去，聲音都溫柔不少：“藝考的事，他喊我盡早準備。老師看你了，趕緊聽(tīng)課?！?/br>
“那放學(xué)還去我家嗎？”游弋問(wèn)。

慕夏點(diǎn)點(diǎn)頭掰著(zhù)他的肩膀把人推到前方，自己坐下后摸出草稿紙開(kāi)始涂鴉。各種情態(tài)的小老虎鋪滿(mǎn)整張白紙，等畫(huà)到第十只，游弋又轉過(guò)頭來(lái)。

周六的課都是自習，老師偶爾過(guò)來(lái)，通常講半節課的題目或者復習內容，余下半節課留給學(xué)生寫(xiě)作業(yè)和提問(wèn)。每當到了自習時(shí)間，教室里免不了人心浮躁，個(gè)別坐不住的就開(kāi)始四處撓，老師看在眼里，有些脾氣好的不會(huì )管。

教歷史的老徐脾氣就很好，游弋明目張膽地轉180度，他愣是裝作看不見(jiàn)——慕夏覺(jué)得游弋這個(gè)人很神奇，成績(jì)不怎么樣，性格不怎么樣，還有那么多人愿意寵著(zhù)他。

“比如我?！彼?，眉梢一挑，抬手捏了把游弋的臉。

“哎！”游弋拍開(kāi)他的手，“放學(xué)就直接過(guò)去？你要不要跟家里說(shuō)一聲？”

“懶得?！蹦较闹苯铀合逻吔堑囊黄?，往游弋腦門(mén)上貼，就算沒(méi)貼上卻不影響他拿腔拿調地開(kāi)玩笑，“小腦斧?！?/br>
游弋接著(zhù)那張紙反唇相譏：“小兇許……你覺(jué)不覺(jué)得你特別像小兇許？”

慕夏面無(wú)表情，再往筆下的老虎臉上添了三根胡子：“不覺(jué)得，我是小腦斧的飼養員?！?/br>
面前沒(méi)長(cháng)胡子的小腦斧嗷了一聲，兩只手擠著(zhù)慕夏的臉頰反復搓揉。左右的同學(xué)習慣了這兩人經(jīng)?；ハ嘈∝埓蚣芩频膿蟻?lái)?yè)先?，除了孟居然的一聲長(cháng)嘆，其他人都沒(méi)反應。

放學(xué)回宿舍拿了東西，慕夏檢查過(guò)手機，這星期他媽都沒(méi)發(fā)過(guò)消息，想必家里沒(méi)別的事。但老爸出軌前科還在，慕夏實(shí)在不敢掉以輕心，和游弋坐公交時(shí)給他爸發(fā)了條短信，說(shuō)周末去同學(xué)家住，就不回了。

他在家事上甚至可以說(shuō)是冷漠的，出于長(cháng)久漂泊和缺乏安全感，慕夏對父母的態(tài)度和對外人幾乎沒(méi)區別：隨和，遷就，但絕不輕易妥協(xié)。

公交到離游弋家最近的那一站時(shí)老爸回了短信，說(shuō)他媽這周跟協(xié)會(huì )去拍照了。

慕夏放了心，轉身勾過(guò)游弋的肩膀，整個(gè)人貼在他的后背，同手同腳往前走。自從經(jīng)歷過(guò)更親密的接觸，兩人的感情好似突然上了一個(gè)臺階。

“晚上吃羊rou湯吧?！庇芜炅舜晔?，偏頭親慕夏的耳朵，“冬至喝羊rou湯?！?/br>
慕夏：“我要吃湯圓，姜湯湯圓?！?/br>
游弋：“……算了，地域差別?！?/br>
最后外賣(mài)各點(diǎn)各的卻混著(zhù)一起吃了，羊rou湯和黑芝麻湯圓配一堆亂七八糟燒烤，用無(wú)聊的綜