，太陽(yáng)已經(jīng)升起了。梧桐樹(shù)的葉子搖曳，偶爾一兩片打著(zhù)旋兒落在地上，被踩一腳也無(wú)聲無(wú)息的。還沒(méi)過(guò)白露，襯衫裙子的校服顯出無(wú)與倫比的青春氣，鳥(niǎo)鳴與歡聲笑語(yǔ)混在一起，到底還算美好。

教學(xué)樓前幾個(gè)帶著(zhù)值班袖章的老師揣著(zhù)手站在一旁，慕夏路過(guò)他們時(shí)多看了眼，旁邊走過(guò)的女生清脆地喊了聲“張老師好”。

中間梳著(zhù)背頭的男老師約莫五十來(lái)歲，倒沒(méi)有中年油膩男子標配的大肚腩，穿著(zhù)襯衫西褲很是精神。只是他不茍言笑，回答招呼也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，眉間一道深深的痕跡讓他更加嚴肅了，看上去好像開(kāi)了天眼的二郎神。

該二郎神的目光落在慕夏身上，眉頭皺得更深，旁邊的紅袖章連忙喊住他：“同學(xué)！”

慕夏喝酸奶的動(dòng)作停了一拍，腳步原地站住，指了指自己。

紅袖章：“哎，沒(méi)錯，就是你，同學(xué)過(guò)來(lái)一下——幾班的？”

“高二六?！蹦较牟恢雷约河|了哪位神仙的霉頭，能屈能伸，乖巧回答，連酸奶也不喝了，余光瞟向四周，觀(guān)察有沒(méi)有“教學(xué)區嚴禁喝酸奶”的告示牌。

紅袖章露出一副了然的表情，對二郎神說(shuō)：“陳潛他們班的?！?/br>
二郎神鼻子里哼了聲，開(kāi)尊口后的發(fā)言?xún)热莼钕裨谥干ＡR槐：“小陳他們班這是第幾個(gè)了？昨天剛收拾了一個(gè)，今天又來(lái)！基本儀容儀表都不注意，他想搞特殊吶？海歸看得再開(kāi)，也要服從學(xué)校的規定！你去給六班說(shuō)一聲，然后帶去整理下?！?/br>
最后一個(gè)字話(huà)音剛落，慕夏心里“咯噔”，有種不祥的預感。

前一天林戰指著(zhù)自己頭發(fā)時(shí)隱晦的提醒響徹耳畔，與之一起放映的畫(huà)面是游弋擱在水龍頭下直接沖涼的樣子，短發(fā)像只柔軟的刺猬剛生出了盔甲，毛毛躁躁的。

被兩個(gè)老師抓走時(shí)他捂住了自己的腦袋，心想，“大好頭顱恐怕保不住了?！?/br>
第一節下課鈴打過(guò)后，他走進(jìn)教室，滿(mǎn)臉的生無(wú)可戀。

位置在最后一排，慕夏鉆到自己的座位里，趁全班還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，抬手脫了校服襯衫把腦袋裹了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)——慘絕人寰，不敢見(jiàn)天日。

講臺上預備第二節連堂的數學(xué)老師被幾個(gè)學(xué)生圍著(zhù)問(wèn)題目，其他人埋頭寫(xiě)著(zhù)剛布置的練習題。整間教室彌漫一股肅殺之氣，而在這氣場(chǎng)中，他抬頭前面的游弋，此人還在睡覺(jué)，頗有點(diǎn)“任爾東南西北風(fēng)，我自巍然”的高人氣度。

后頸上被剃過(guò)的頭發(fā)短茬兒似乎在告知慕夏一個(gè)被他忽略的事實(shí)：游弋昨天恐怕和他早上一樣，被拉到校門(mén)外的理發(fā)店，慘遭剃頭。

怪不得早上遲到了，一整天都跟吃了火|藥似的陰晴不定。

慕夏的手伸進(jìn)襯衫里，擼了把自己的后腦勺，扎手的感覺(jué)不太舒服，也很陌生——他足足有十年沒(méi)剃過(guò)寸頭了。

但為什么游弋就能自在地頂著(zhù)這么難看的發(fā)型橫沖直撞呢？甚至還有一絲帥氣？

慕夏哀怨地趴在課桌上，班上他認識的人不多，前面那個(gè)傻逼姑且不論，許文科在問(wèn)題目，林戰在寫(xiě)作業(yè)，除此之外他看所有人都一樣。

電風(fēng)扇吹起來(lái)有點(diǎn)涼，慕夏捂在校服里，心情非常差。

他縱橫各大學(xué)校多少年，還從未因為儀容儀表被當成典型整頓，平心而論他頭發(fā)不算長(cháng)，但恰好撞在了槍口上。二郎神多半和他班主任招財貓有點(diǎn)過(guò)節，昨天清理了游弋一個(gè)刺頭還不夠，今天抓住一個(gè)，又是下馬威。

出門(mén)沒(méi)看黃歷，慕夏有氣無(wú)力地掀了襯衫，露出顆發(fā)型猶如狗啃的腦袋，哀怨地開(kāi)始聽(tīng)課，喪得連隨手涂鴉的心情都沒(méi)了。

六班的數學(xué)老師姓王，臨近退休的年紀了，因為深受同學(xué)愛(ài)戴，至今還活躍在三尺講臺上。王老師平時(shí)熱愛(ài)太極拳，講課慢條斯理邏輯清晰，最重要的是，他從不苛責上課睡覺(jué)的同學(xué)，雖然數學(xué)難熬，到底多了一絲安慰。

前排的游弋撐起身，隨手扒拉了一本練習冊翻開(kāi)，狀似認真聽(tīng)講，但不時(shí)小雞啄米似的一點(diǎn)頭暴露了此人真正的狀態(tài)。

“無(wú)趣?！蹦较南?，埋頭看起數學(xué)書(shū)。

坐標系與方程式來(lái)回在眼前晃悠，他心不在焉，渾渾噩噩地耗過(guò)了幾個(gè)課時(shí)。午飯在食堂解決，走在路上覺(jué)得所有人都在偷看剪壞了的頭發(fā)，慕夏回到宿舍躺平，下午不太想去上課了，他翻了個(gè)身，喊林戰。

上鋪坐著(zhù)翻書(shū)的少年顯然沒(méi)打算睡，抬頭應他：“哎，怎么了？”

他們宿舍所有人都不打算睡午覺(jué)似的，游弋沒(méi)回來(lái)，不知道去哪浪了，許文科倒是回了一趟，很快拿了本書(shū)又出去，據說(shuō)是要到圖書(shū)館打發(fā)時(shí)間。

慕夏側躺著(zhù)說(shuō)：“下午什么課??？”

林戰想了想，回答他：“歷史地理體育，最后還有節自習?！?/br>
慕夏捂著(zhù)頭呻|吟了一聲，在連續幾天的忙碌和不在狀態(tài)后，總算接受了他是來(lái)上學(xué)而不是混日子的事實(shí)。如果全是無(wú)關(guān)緊要的課那他不去就行了，但他忽略了一點(diǎn)，既然已經(jīng)到高二，能排在課表上的就絕不會(huì )是“多余”。

“你不舒服嗎？”林戰貼心地問(wèn)，“要是生病了得跟班主任說(shuō)，開(kāi)張假條去校醫務(wù)室拿藥，有醫生證明才能缺課?！?/br>
慕夏：“我有點(diǎn)不舒服?！?/br>
林戰：“??？”

慕夏：“我覺(jué)得自己快死了?！?/br>
說(shuō)罷他直挺挺地一躺尸，把涼被拉上遮住臉只露出腳踝以下。這姿勢活生生地讓宿舍有了太平間的氛圍，林戰忍俊不禁，搖搖頭繼續看書(shū)，末了不忘提醒：“上課我喊你?！?/br>
涼被下傳來(lái)慕夏甕聲甕氣的說(shuō)話(huà)聲：“別，尸體不需要上課?！?/br>
“別鬧?！绷謶鹫f(shuō)完便不再理他了。

暑熱還未褪盡的秋日午后，宿舍天花板懸掛的電風(fēng)扇嗡嗡轉，水磨石地面上搖晃著(zhù)幾點(diǎn)形狀不規則的光斑。偶爾有腳步聲，還有更遠一些的地方傳來(lái)的，宿舍阿姨在樓下互相交談時(shí)的笑聲。

涼被下悶著(zhù)連呼吸都平緩得多，他在意識海里浮沉，不知道是否真的睡了過(guò)去，尖銳的起床鈴打響時(shí)，慕夏一翻身坐起來(lái)。

游弋不知道什么時(shí)候回了宿舍，慕夏坐起身時(shí)他正靠著(zhù)床鋪的梯子玩手機。

他的眉毛皺在一起，側臉被從窗簾縫里透進(jìn)的陽(yáng)光勾勒出一圈不算利落的輪廓，毛茸茸的，像用畫(huà)筆抹了點(diǎn)暖色，整個(gè)人都溫柔許多。

慕夏就這么望著(zhù)他，腦子不太清醒，半晌都沒(méi)挪開(kāi)視線(xiàn)。興許他的目光過(guò)于赤|裸，游弋很快看了過(guò)來(lái)，逆光時(shí)他的眼睛尤其亮。

“不上課??？”游弋說(shuō)，口氣有點(diǎn)沖，但好像沒(méi)把二人早晨的不愉快放在心上。

他這才反應過(guò)來(lái)，連忙起身整理衣服披上校服的白襯衣。游弋仿佛有意等他一般，慕夏前腳出門(mén)，他后腳帶上門(mén)跟過(guò)去。

并肩