、法律、政治、歷史、英語(yǔ)…甚至包括少女文學(xué)和孕婦食譜。

所以他逛書(shū)店，常常會(huì )有拿起書(shū)翻幾頁(yè)后大罵垃圾，結果細看，發(fā)現署名雖然是別人但炮制垃圾確實(shí)是自己的情況。這時(shí)，他就會(huì )立正，把書(shū)放回書(shū)架，轉身，出書(shū)店，然后毫無(wú)羞澀感地拿賣(mài)垃圾的錢(qián)去充飯卡。

該校另一位攢書(shū)名家便是安小佳，主要擅長(cháng)電腦和中小學(xué)教輔，偶爾也寫(xiě)些王朝懸案、宮闈秘史，研三時(shí)拼湊了一本營(yíng)銷(xiāo)書(shū)籍，編了個(gè)洋名（比利·托馬斯之類(lèi)）出版，竟然在某大書(shū)店銷(xiāo)售排行榜上掛了兩個(gè)月。

這次的活其實(shí)是他接的，自從陶可代課以來(lái)，就沒(méi)能有時(shí)間和書(shū)商聯(lián)系。但安小佳的導師手術(shù)后恢復十分緩慢，師母又感冒發(fā)燒，只好再麻煩學(xué)生照顧。安孝子接了活又沒(méi)時(shí)間干，本著(zhù)肥水不流外人田的原則，把活扔給了陶可。

活原本是不算太重，十萬(wàn)字，期限一周。

但目前的情況是他還有一個(gè)班的學(xué)生要管，每周有四節不能逃的課要上，還要應付葉臻時(shí)不時(shí)的傳喚。

所以當班長(cháng)把群眾意見(jiàn)調查表送到他眼前，他一看最上面寫(xiě)著(zhù)“黃山三日游”幾個(gè)字，便毫不猶豫否決。

班長(cháng)怯怯問(wèn)：“那去哪兒？”

陶可說(shuō)：“去參觀(guān)長(cháng)江大橋，半天來(lái)回?！?/br>
班長(cháng)領(lǐng)了命令回去投票，結果281，那不懂事的團支書(shū)又叛變了。

陶可拍桌大怒，遂召開(kāi)班會(huì )，議題竟然是：肅清極端民主化的思想。

班上鴉雀無(wú)聲，陶可夾著(zhù)書(shū)一臉陰沉的進(jìn)門(mén)，撐著(zhù)講臺做逼視狀。半晌才冷冷開(kāi)口：“列寧同志！”

學(xué)生被他嚇一跳。

他繼續：“曾說(shuō)，在黑暗的專(zhuān)制制度下，廣泛的民主制是一種毫無(wú)意思而且有害的兒戲。之所以說(shuō)它毫無(wú)意思，是因為任何一個(gè)革命組織也從來(lái)沒(méi)有真正實(shí)行過(guò)什么廣泛的民主制，而且無(wú)論它自己多么愿意這么做，也是做不到的?！?/br>
有人小心翼翼舉手：“老師，我們不是革命組織…”

陶可摔書(shū)：“老師說(shuō)話(huà)小孩少插嘴！”

全班靜默，陶可仰頭，得意道：“為了光榮的布爾什維克終將實(shí)現，同學(xué)們還是去長(cháng)江大橋?！?/br>
學(xué)生們與他大眼瞪小眼長(cháng)達數分鐘，終于反抗，某個(gè)有點(diǎn)脾氣的新青年接著(zhù)陶可的話(huà)說(shuō)：“老師！你搞高壓統治！都什么時(shí)代了，還一點(diǎn)都不民主！我們又不是高中生！”

陶可壞笑：“胡說(shuō)，我很民主的。但我的民主是你是民，我是主?！?/br>
他換上一副懇切面孔：“同學(xué)們，聽(tīng)話(huà)吧，不要為難老師啦，老師和你們不一樣，理論學(xué)習研究任務(wù)教學(xué)工作都是很繁重的，真是抽不出時(shí)間來(lái)陪你們滿(mǎn)山跑?！?/br>
有幾個(gè)善解人意的孩子開(kāi)始回心轉意：“算了吧，咱們別去外地了吧…”

“不要！我不要看水泥墩子！”

“長(cháng)江大橋我每個(gè)禮拜要過(guò)幾回，為什么還要特地去看！”

“越遠越好！越遠越好！”

“…”

陶可怒火中燒，大吼一聲：“班長(cháng)！”

班長(cháng)說(shuō)：“到！”

陶可指指下面：“給這幫少爺小姐們報個(gè)價(jià)！”

“呃，好，好”班長(cháng)捧著(zhù)筆記本：“黃山三日游：國旅500元，青旅500元，中旅…”

學(xué)生們呼啦啦叫起來(lái)：“這么貴！”

“為什么要參團！自助游不行?。?？”

“那更貴，”班長(cháng)楞楞說(shuō)：“光門(mén)票就要兩百，還有車(chē)費、住宿、飯錢(qián)…”

底下人不說(shuō)話(huà)了。

陶可靠在講桌上，在胸前交叉著(zhù)兩手：“想通了嗎？想通了咱們再來(lái)商量?！?/br>
“為什么黃山那么貴啊~”

“但是我真的不想去看大橋?！?/br>
“我也不想…”

陶可暗道：我比你們還不想。

有個(gè)蘇州籍的學(xué)生舉手出來(lái)打圓場(chǎng)：“老師，你看去我們那兒行不行？景點(diǎn)也有，行程也不遠，一天就差不多了?！?/br>
這個(gè)提議的反對聲浪明顯要小些。

陶可扳著(zhù)指頭算：一天…一天…不行，一天我可以飚兩萬(wàn)字了！

他咳嗽一聲沉下臉，準備潑涼水，卻看到班長(cháng)老實(shí)人一副為難至死的模樣，心就軟了。想想這傻小子也不容易，雙面膠一般，一頭要粘學(xué)生，一頭要粘老師，結果總是兩頭不討好，兩頭粘不住。

他問(wèn)那蘇州學(xué)生：“你可能買(mǎi)到優(yōu)惠門(mén)票？”

學(xué)生說(shuō)：“我盡量。但我爸爸能借到旅游巴士，方便我們來(lái)往各個(gè)景點(diǎn)?！?/br>
陶可對班長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“投票吧?！?/br>
新一輪票選是20:9，除了特別有錢(qián)的和特別心野的，大多數人都趨向了中庸。

目的地已敲定，剩下的就按部就班。陶可語(yǔ)重心長(cháng)對班長(cháng)說(shuō)：“老師很信任你??！我當了好幾級的輔導員，到目前為止，你的工作能力和素質(zhì)水平都是最高的，老實(shí)說(shuō)一個(gè)學(xué)生干部，在大二就能成熟到你這個(gè)程度，在我們學(xué)校歷史上也是非常少的?！?/br>
幾句話(huà)把班長(cháng)騙得熱淚盈眶，拍著(zhù)胸脯保證：“陶老師您放心吧！我一定組織好這次的秋游工作，替老師分憂(yōu)！”

陶可大笑：“好，不愧是我們學(xué)院的重點(diǎn)培養對象。那就由你就全權代理，這也是你自我鍛煉的機會(huì )，要好好珍惜??！”

班長(cháng)鎮重其事點(diǎn)頭，十分感恩地把所有麻煩活都攬到自己身上。

陶可目送這小愣瓜出辦公室，接著(zhù)面上一喜，迅速竄回本部，躲進(jìn)蝸居成一統，忙著(zhù)賺錢(qián)去了。

可憐那小班長(cháng)請了一整天假揣著(zhù)大把學(xué)生證蹲守在火車(chē)站（班費僅剩兩百大元，根本包不起城際巴士），買(mǎi)回來(lái)的還全都是無(wú)座票，被人圍著(zhù)一頓好揍。

到了出發(fā)那天一大早，陶可清點(diǎn)人數，除了原本蘇州的、考試的、做家教的、生病的、討厭集體活動(dòng)的、賭氣不去的…全班還剩十九人，加上陶可自己，湊了個(gè)整數。一行人擠上公交車(chē)，奔火車(chē)站。

陶可身為班主任，還做了點(diǎn)犧牲：自己掏錢(qián)買(mǎi)了幾份晚報，每個(gè)學(xué)生發(fā)兩張，等上了車(chē)，往屁股底下一墊，席地而坐。列車(chē)員本來(lái)還想過(guò)來(lái)賣(mài)點(diǎn)小吃飲料，一看整節車(chē)廂的過(guò)道里全蹲著(zhù)學(xué)生，跟坑里的蘿卜似的，便干脆回了頭。

到了蘇州，果然有輛半舊的巴士等著(zhù)。趕場(chǎng)似的看了兩個(gè)園子，學(xué)生直嚷嚷沒(méi)勁沒(méi)勁，不是假山就是亭子，非逼著(zhù)那巴士司機帶他們去游樂(lè )場(chǎng)。陶可巴不得他們快看完了回家，便跟在后面絮叨：“淺??！淺??！”學(xué)生不理他，真去了樂(lè )