白玉盯著(zhù)那個(gè)小孔，心里面忽然一動(dòng)，眼睛四下瞧了瞧，就說(shuō)：“去路邊給我摘個(gè)狗尾巴草過(guò)來(lái)?！?/br>
這命令式的口吻聽(tīng)得陸添恨不得把他直接撂地上，也不知道他又要作什么妖，便裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)大步繼續向前。

彼時(shí)體育館內氣氛嗨到爆炸，于鏡中創(chuàng )作十年，原創(chuàng )歌曲有七十多首，他從最青澀的高中時(shí)代唱起，一直唱到去年的，唱到今年，每一曲都是一段年華，每一首到另一首都是一段成長(cháng)。十年前的照片，少年面龐稚嫩，表情羞澀，十年后的現場(chǎng)，青年面容沉靜，神情從容，這之間的歲月悠長(cháng)，由一串串的音符連起，流淌著(zhù)這個(gè)青年十年不變的夢(mèng)想與堅持，流淌著(zhù)他所有的心血與汗水。

姜行癡癡地看著(zhù)那青年，他的身形勁瘦，盡管相貌并不出眾，甚至稱(chēng)不上帥氣，但在舞臺上的他就是一個(gè)發(fā)光體，他唱著(zhù)十年的夢(mèng)想、生活、愛(ài)情、友情，唱著(zhù)人生百態(tài)，沒(méi)有無(wú)病呻吟，沒(méi)有辭藻堆砌，簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的詞句，動(dòng)人悅耳的音樂(lè )，與他的才華與努力，一同直直沖進(jìn)人的心里。

最后于鏡中站在臺上深深地鞠了一躬，他說(shuō)：“三年前的今天是我人生中第一場(chǎng)演唱會(huì )，當時(shí)的舞臺簡(jiǎn)陋，觀(guān)眾寥寥，三年后的今天，我來(lái)到了我寫(xiě)下第一首歌的地方，那時(shí)候體育館尚未建起，我幻想著(zhù)有一天自己會(huì )帶著(zhù)自己的作品重新回到這里，唱給我的學(xué)弟學(xué)妹們聽(tīng)……”

從體育館出來(lái)的時(shí)候，姜行跟丟了魂兒似的?；丶衣飞纤诤笞?，悶悶地貼著(zhù)傅乘風(fēng)的后背，鮮有的安靜。

“怎么了？”

“我……”姜行想了想，終究只道：“沒(méi)什么?！?/br>
接下來(lái)的日子里，傅乘風(fēng)明顯地感覺(jué)到姜行在學(xué)習的時(shí)候又有些心不在焉了，雖然人老老實(shí)實(shí)坐在椅子上，但魂兒早飛了，而且像是有什么事情瞞著(zhù)他，傅乘風(fēng)每每問(wèn)起，姜行總是支支吾吾，扯東扯西，目光躲閃。

他這副樣子，讓傅乘風(fēng)心里說(shuō)不出來(lái)不是滋味，可他再也沒(méi)辦法冷下臉來(lái)，兩人的矛盾才過(guò)去沒(méi)多久，他不想再體會(huì )一次那種熬煎的滋味，也不忍心再看見(jiàn)姜行那樣失落的模樣。

傅乘風(fēng)出門(mén)后，姜行立刻就放下了筆，摸出了自己的手機給陸添發(fā)信息。

“歌聽(tīng)聽(tīng)就好了嘛，你想那么多異想天開(kāi)的東西干什么？”

“什么叫聽(tīng)聽(tīng)就好了，你不是也喜歡于鏡中？”

“我沒(méi)喜歡他呀?！?/br>
“那隔壁班那個(gè)數學(xué)課代表問(wèn)你買(mǎi)票，你怎么沒(méi)賣(mài)？”

“每天都有晚自習累不累，我那是想歇歇！”

“……”

“行吧，那不管你喜不喜歡他，你就考慮一下吧，難道你就不想讓自己的生活更加有價(jià)值一點(diǎn)嗎？”

“有價(jià)值的事情多了去了，不差這一件。你前陣子不好嚷嚷著(zhù)要好好學(xué)習么，學(xué)習好也是有價(jià)值的事情?！?/br>
姜行手里飛快敲擊鍵盤(pán)回了過(guò)去，“我這兩天仔細想了一下，我這個(gè)腦子就不是學(xué)習的料，有些人左腦發(fā)達，有些人右腦，我左腦爛到了極致，那很有可能，我真的就有藝術(shù)方面的天賦呢！”

“就算你有，我也不一定啊，我覺(jué)得我左腦夠發(fā)達的了，注定是要走學(xué)習這條路的，關(guān)鍵是我也沒(méi)興趣啊，要不你去問(wèn)問(wèn)普通班的藝術(shù)生，在咱們班找人十有八九是沒(méi)戲的?！?/br>
理想主義也是要有資本的，放眼看這個(gè)全校尖子生的聚集地，其中不乏家中有權有勢的，可這些人尚且沒(méi)去想這些，何況想通過(guò)學(xué)習來(lái)改變人生的平凡人呢。

陸添想了想又發(fā)了一段過(guò)去，“而且啊，我說(shuō)實(shí)在話(huà)，有些東西真的太不切實(shí)際了，你說(shuō)在一場(chǎng)籃球賽上奪冠，那付出足夠的努力，外加一些運氣，是有可能實(shí)現的，但你從小沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè )，冷不丁要組個(gè)樂(lè )隊，還是在咱們霧中這樣嚴苛的學(xué)習環(huán)境中，實(shí)在是空想。不如好好學(xué)習來(lái)得實(shí)在一些，也不枉費你爸媽的苦心，當然啦還有傅大神的苦心栽培，你不知道多少人眼紅你的單人輔導呢！”

看到最后幾個(gè)字，姜行心中不由得亂了一陣節奏，他有些心虛地看了看時(shí)間，十點(diǎn)半了，又看了看筆記本上傅乘風(fēng)給自己標注的知識重點(diǎn)難點(diǎn)，心中不是滋味。

他以前沒(méi)想過(guò)自己努力學(xué)習的意義所在，按他目前的狀況看，再怎么努力，也是考不上好大學(xué)的，高中的應試教育，不就是一個(gè)跳板么，他借助不了這個(gè)跳板，也并不需要這個(gè)跳板，那這個(gè)跳板于他豈不是沒(méi)有意義了。

就像白玉，哪怕是被父母強行送來(lái)這個(gè)班改造，可還不是我行我素，自己想做的事情為先。不過(guò)他的成績(jì)比自己確實(shí)是好了不止一點(diǎn)。再看于鏡中，他高中成績(jì)那樣好，還跑去做音樂(lè )了呢，為什么自己就不能呢？

躺到床上，他閉眼半天沒(méi)睡意，爬起來(lái)給顧西沉發(fā)了個(gè)信息，“睡沒(méi)？”

那邊很快回過(guò)來(lái)，“別提了，我才練完琴，要不是房子隔音效果不錯，我家周?chē)切┼従訙逝軄?lái)砸我家窗戶(hù)?！?/br>
剛在陸添那邊被潑了盆冷水，這時(shí)候姜行興致已經(jīng)不像之前那樣高昂了，三言?xún)烧Z(yǔ)把事情說(shuō)了，那邊顧西沉立即跳了起來(lái)，電話(huà)立刻就撥了過(guò)來(lái)，姜行一看，連忙窩進(jìn)被子里，接通電話(huà)，小聲地“喂”了一聲。

顧西沉的聲音里是壓抑不住的興奮，“姜行你太有才了，我拉小提琴這么多年怎么就沒(méi)想到呢，你這個(gè)主意好啊，你看看于鏡中那些粉絲，好多漂亮小jiejie，按咱倆的條件，哪兒比于鏡中差呀，到時(shí)候往舞臺上一站，底下尖叫聲歡呼聲能少么？！”

姜行腦子里頓時(shí)浮現出這畫(huà)面，小jiejie什么的他不在意，可對于從小都在最卑微的位置仰頭看別人優(yōu)秀、出彩的他來(lái)說(shuō)，所有的燈光都往自己身上照的感覺(jué)可帶勁，籃球賽頒獎時(shí)他做代表上臺領(lǐng)獎時(shí)的那種感覺(jué)他現在還回味無(wú)窮呢……他的心都有些癢癢了起來(lái)，打電話(huà)之前的顧慮和忐忑瞬間一掃而空，他可沒(méi)想到顧西沉答應得這么爽快，兩人一拍即合。

“你作曲我作詞?！眱芍惶煺娴牟锁B(niǎo)啥都沒(méi)準備就摩拳擦掌準備動(dòng)手了。

☆、46

語(yǔ)文老師很重視學(xué)生的積累，每?jì)芍軙?huì )留一節課，給大家或是寫(xiě)隨筆，或是交流。

姜行借這機會(huì )正哼哧哼哧在筆記本上寫(xiě)東西呢，修正帶拿起放下涂涂改改好多次，傅乘風(fēng)不明白隨性發(fā)揮的隨筆為什么也能被他這么“推敲”，余光微微掠過(guò)，“在寫(xiě)詩(shī)？”

姜行筆下一頓，含糊地應了聲，“嗯?！?/br>
他還沒(méi)準備好給傅乘風(fēng)說(shuō)自己“棄學(xué)從樂(lè )”的重大決定呢，人魯迅先生棄醫從文的時(shí)候已經(jīng)是匕首在握，才華傍身，他要效仿、要效忠理想，也先得拿出點(diǎn)東西來(lái)，便打算先把手里這歌給寫(xiě)好了，給傅乘風(fēng)聽(tīng)