普通通的平凡之人，卻站在高臺之上俯視他們，而臺下的他們能夠做的只有接受俯視。就連學(xué)校的老師也只能望著(zhù)他的背影興嘆。

海姆達爾暗自琢磨：誰(shuí)??？這么牛？

“各位老師、各位同學(xué)，新的學(xué)年來(lái)臨了，歡迎你們回歸到德姆斯特朗專(zhuān)科學(xué)校，同時(shí)，也歡迎坐在最前排的這三十四位一年級新生，”他微微垂目，目光迅速掃過(guò)一年級席位，“歡迎你們加入到這個(gè)冷得幾乎能讓你哭鼻子的毫不溫暖的大家庭中?！蹦菗u頭晃腦、煞有介事的唏噓語(yǔ)氣讓為數不少的學(xué)生笑出聲來(lái)，剛才被約克攪得一團糟的氣氛被重新激活。

見(jiàn)目的已經(jīng)達到，在極富技巧性的短暫停頓之后，他又續道：“我僅代表德姆斯特朗專(zhuān)科學(xué)校全體學(xué)生會(huì )成員向在座的各位同學(xué)表達我們誠摯的問(wèn)候，希望在接下來(lái)的一整年里，我們能夠相互勉勵共同進(jìn)步，也希望在座的各位能夠一如既往地配合我們學(xué)生會(huì )的各項工作?！?/br>
和煦的笑容明明沒(méi)有變化，海姆達爾卻在那一剎那間感到掠過(guò)面門(mén)的目光猶如千斤重。他的話(huà)聽(tīng)起來(lái)客客氣氣，實(shí)則意味深長(cháng)，表面是商榷，其實(shí)是對所有人發(fā)出了警告。

海姆達爾悄悄向右側靠去，坐在他右手邊的恰是剛才抱著(zhù)他大腿不放的男孩?；蛟S是海姆達爾先前表現出的“善解人意”已經(jīng)獲得了對方的好感，以至于他的突然接近并沒(méi)有引起對方的不滿(mǎn)。恰恰相反，那個(gè)男孩甚至主動(dòng)迎合，也一點(diǎn)點(diǎn)地往海姆達爾那兒湊。

等兩個(gè)腦袋非常接近，海姆達爾壓低嗓門(mén)，小聲地問(wèn)：“臺上那人是誰(shuí)??？你認識嗎？”

那男孩也學(xué)海姆達爾那樣掐著(zhù)嗓子眼說(shuō)：“他是雷·迪亞斯，德姆斯特朗的學(xué)生會(huì )主席?！?/br>
學(xué)生會(huì )主席？海姆達爾感到吃驚，他今天的受驚次數實(shí)在有點(diǎn)多了。僅僅就是一個(gè)學(xué)生會(huì )主席？搞得跟校長(cháng)似的……看來(lái)又是一個(gè)特權分子啊，他這般猜測著(zhù)。

“那么，為了增進(jìn)這個(gè)大家庭的和睦，今年我們來(lái)點(diǎn)新鮮節目?！迸_上的雷·迪亞斯主席朝一年級席位投放下一抹鼓勵的笑容，就在大伙迷惑不解之時(shí)，他興致勃勃地提議：“一年級們，站起來(lái)介紹一下自己，可千萬(wàn)別害羞啊，來(lái)吧，第一個(gè)誰(shuí)來(lái)？”

自我介紹？新生們不免有些慌張，一個(gè)個(gè)手足無(wú)措面面相覷，這種套路放在這里或許新鮮，但在麻瓜世界卻是屢見(jiàn)不鮮，濫得不能再濫了。

沒(méi)有人回應，男孩們都顯得坐立不安。其他年級的師兄倒是一個(gè)個(gè)噙著(zhù)笑揚著(zhù)眉，滿(mǎn)臉興味地兩臂抱胸，一副看好戲的架勢。

“既然沒(méi)有人主動(dòng)，那就按照順序來(lái)吧?！崩住さ蟻喫沟哪抗馑查g停駐在一年級席位的最右端，他笑吟吟地提醒：“米切爾先生，您先來(lái)吧?！?/br>
被點(diǎn)到名的男孩全身一僵，訕訕站了起來(lái)。男孩低著(zhù)頭沒(méi)有說(shuō)話(huà)，雷·迪亞斯倒也不急，始終保持耐心。少頃，那名男孩抬起臉，神色卻與之前大不相同，好像已經(jīng)完全放松沉靜下來(lái)，然后，他開(kāi)始口齒清晰地侃侃而談……之后的幾個(gè)男孩都是如此，一開(kāi)始都有些放不開(kāi)，顯得束手束腳，但是會(huì )把握時(shí)間迅速調整自己，以便在人前釋放出最好的一面。這些孩子才十一歲，卻已經(jīng)深諳壓抑自我和控制自我的個(gè)中手段?？梢?jiàn)他們平日里并不是只顧著(zhù)嬉鬧玩耍的。

隨著(zhù)男孩們一個(gè)個(gè)站起來(lái)一個(gè)個(gè)坐下去，海姆達爾不得不對這位主席先生另眼相看了，他手邊沒(méi)有紙稿之類(lèi)的東西，卻依著(zhù)次序報對了每一個(gè)人的姓氏。也就是說(shuō)這位學(xué)生會(huì )主席已經(jīng)記全了他們每一個(gè)人，不僅僅是姓，還有他們的臉。

自我介紹持續到萊昂時(shí)出現了些微波動(dòng)，這還是經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì )主席的有意彈壓之下，不然情況可能更糟。當萊昂報出他姓氏的那一刻，海姆達爾聽(tīng)到人群里傳來(lái)的驚呼，叫嚷著(zhù)“墨西哥血腳”之類(lèi)的古怪詞組，這情況不僅限于一年級，高年級里也有。驚駭、懷疑、畏懼等諸多負面因素聚焦過(guò)來(lái)。家庭背景什么的就不用提了，萊昂甚至連名字都沒(méi)說(shuō)，直截了當甩出姓氏就坐了回去。好像他也習慣應付這種場(chǎng)面，整個(gè)過(guò)程面不改色，鎮定自若，并且絲毫不為外界所動(dòng)。

“斯圖魯松先生?！?/br>
海姆達爾抬眼望去，只見(jiàn)學(xué)生會(huì )主席朝他抬了抬手，“到您了?！?/br>
喔，是的，他點(diǎn)點(diǎn)頭，然后面無(wú)表情地站起來(lái)：“各位老師，各位同學(xué)，我是海姆達爾·斯圖魯松，很榮幸能成為德姆斯特朗專(zhuān)科學(xué)校的學(xué)生?！?/br>
說(shuō)完以后剛準備坐下，學(xué)生會(huì )主席卻突然笑道：“德姆斯特朗新任的實(shí)驗研究室室長(cháng)，難道您就沒(méi)有其它話(huà)題可說(shuō)了？”

此話(huà)一出，一年級們首先炸鍋。各種各樣的視線(xiàn)澆注到身上，海姆達爾一瞬間感同身受，不過(guò)與萊昂遭受的“不平等”待遇不同，投在他身上的目光明顯溫和許多，而且也沒(méi)有那么復雜難懂。

海姆達爾顯得面有難色：“抱歉，先生，這對我來(lái)說(shuō)很困難，恐怕我做不到?！?/br>
五年級席位上的鄧肯撲哧一聲笑了出來(lái)，貝爾尼克和威克多也是既無(wú)奈又好笑。來(lái)了來(lái)了，每當這孩子被逼迫的時(shí)候態(tài)度會(huì )陡然變得特別誠懇，甚至會(huì )使用一副指天誓日、猶如對天主懺悔般的真摯口吻滔滔不絕信口開(kāi)河。

雷·迪亞斯沒(méi)有被海姆達爾當眾回絕的話(huà)語(yǔ)激怒，他仍是笑容可掬，一派溫文爾雅：“可以問(wèn)一下是什么原因讓您認為自己做不到？”

“當然?！焙Ｄ愤_爾煞有介事的點(diǎn)頭，半是苦惱半是沮喪地說(shuō)：“因為我害羞?！?/br>
那一瞬間，迪亞斯完美無(wú)缺的笑容出現了裂縫。

海姆達爾仿佛還嫌自我剖析地不夠深刻，低著(zhù)腦袋徑自絮絮叨叨：“不，害羞已經(jīng)無(wú)法完全概括了，其實(shí)我是一個(gè)相當自閉的人……自閉您知道吧？就是性格內向孤僻到病態(tài)的一種發(fā)育障礙性疾病，還有一種說(shuō)法叫孤獨癥。我不喜歡說(shuō)話(huà)，我不懂怎么和別人交流，我在人際交往方面有著(zhù)嚴重的障礙，我的脾氣很差，總是刻板地重復已經(jīng)做過(guò)的事情，閑著(zhù)沒(méi)事喜歡拿刀割自己的手腕，但是更喜歡割別人的手腕，就像現在……”說(shuō)著(zhù)，他突然停下來(lái)看向講臺上的學(xué)生會(huì )主席，兩眼呆板無(wú)光，嘴角微微抽動(dòng)，那皮笑rou不笑的神情格外逼真駭人。

如果從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海姆達爾，此情此景絕對能讓你信以為真。

雷·迪亞斯伸手撫了下唇角，然后神色如一地說(shuō)：“好的，我想我已經(jīng)明白斯圖魯松先生的意思了?！?/br>
哎呀！這樣都不生氣??？！莫非這家伙的修養已臻化境了？海姆達爾摸摸鼻子，丟出一句冠冕堂皇的“您真是善解人意”，終于如愿以?xún)數刈亓俗弧?/br>
接下來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間內，他被各種視線(xiàn)“凌遲”著(zhù)。當右手邊