他們默默看完，離開(kāi)門(mén)口，找到合適的地方守著(zhù)自家少爺，爭取做到全方位保護。

上課鈴聲不期然響起，景明俊回到座位，下意識看了看同桌。這是個(gè)Omega女孩，從剛才就一直安靜地看著(zhù)人群，半句話(huà)都沒(méi)說(shuō)過(guò)，也沒(méi)捐錢(qián)，顯得有些不合群，可現在她卻含笑看著(zhù)他，不知道是什么意思。

他抱起meimei，近距離打量幾眼，見(jiàn)她的裙子竟然比自家弟弟的好看，撇撇嘴，別過(guò)頭不理她。

“我叫玄瑾，”身邊的人笑著(zhù)開(kāi)口，壓低聲音，“你的戲演得不錯?！?/br>
景明俊有些詫異，再次看過(guò)去，想了想自己的破綻，問(wèn)道：“你是覺(jué)得我們穿得太好了？你不懂，這其實(shí)是好心人送的?！?/br>
現在的年紀還不會(huì )留意某些名牌，班里的學(xué)生包括景明俊自己都不知道身上的衣服是什么價(jià)位，他只清楚應該不會(huì )太便宜，難道這個(gè)玄瑾能看出來(lái)？

“和穿著(zhù)沒(méi)關(guān)，這種事用看的就行了，”玄瑾笑著(zhù)說(shuō)，“你根本就不像吃過(guò)苦的人?！?/br>
景明俊隨口哦了聲，并不放在心上。

玄瑾看他兩眼：“不怕我說(shuō)出去？”

“無(wú)所謂啦，”景明俊擺手，“你沒(méi)證據，我能說(shuō)你嫉妒我得到了一大筆錢(qián)，而且你剛才沒(méi)捐款，還似乎不討他們的喜歡，所以弄到最后他們搞不好會(huì )合伙揍你一頓，然后把你的臉抓花，我怕什么？”

玄瑾又看他兩眼：“你挺聰明?！?/br>
“那是，”景明俊仰起頭，斜眼看她，“我一直很聰明，智商高得簡(jiǎn)直沒(méi)朋友你造這是什么境界么？說(shuō)的就是我呀?！?/br>
玄瑾：“……”

景明俊頓了頓，補充：“當然，我meimei除外?！?/br>
他說(shuō)完把弟弟放在腿上，調整姿勢抱好他，還順便揉了揉他的頭。玄瑾也跟著(zhù)看了看景明宣，打量幾眼，覺(jué)得是挺漂亮，不禁掐了把他的臉，但很快被景明俊拍開(kāi)了。

“別隨便碰，碰壞了我老爸能活活撕了你?！本懊骺∶艿艿哪?，替他整理了一下衣服，接著(zhù)想起什么，扭頭看著(zhù)同桌。

“干什么？”

景明俊忍了忍，又忍了忍，終于沒(méi)忍?。骸澳愕娜棺釉谀馁I(mǎi)的？我想給我meimei買(mǎi)一條?！?/br>
他和小姑姑都有一個(gè)共識，就是景明宣辣么乖辣么漂亮，穿上裙子一定特別可愛(ài)，所以偶爾會(huì )買(mǎi)好看的裙子回家，這一點(diǎn)景老大攔都攔不住，不過(guò)他們能如意的前提是景老大不在身邊，如果在，他們誰(shuí)都別想這么折騰景明宣。

玄瑾聽(tīng)他提到裙子，臉色立刻黑了點(diǎn)，似乎被戳到了逆鱗，那一瞬間景明俊甚至察覺(jué)到了一絲同類(lèi)的味道，急忙盯著(zhù)她，還湊近嗅了嗅，發(fā)現確實(shí)是Omega，頓時(shí)皺眉。

錯覺(jué)吧，他想。

玄瑾向旁邊躲了躲，快速恢復，笑著(zhù)從齒縫擠字：“不知道，我親愛(ài)的似乎怎么也死不了的小叔叔給我買(mǎi)的，你去問(wèn)他吧?！?/br>
“那多麻煩，”景明俊笑得特別好看，情真意切地望著(zhù)她，“看在同學(xué)一場(chǎng)的份上，你干脆給我帶一條來(lái)唄?！?/br>
他微微一頓，捏著(zhù)自家弟弟的爪子對她揮了揮，還羞澀地扭了一下：“好咩？”

玄瑾：“……”

72景老大的悲催生活（中）

裙子的事最終不了了之。

玄瑾是不喜歡這個(gè)話(huà)題,根本不怎么搭話(huà)。景明俊是因為發(fā)現老師進(jìn)來(lái)了，又掃了一眼其他人的樣子,便慢慢坐正,乖乖聽(tīng)課。

景明宣被他抱著(zhù)，先是四處看了看，接著(zhù)略微茫然地望了一陣講臺上唾沫橫飛的老師，似乎有些搞不清狀況,慢吞吞轉過(guò)身，軟綿綿地撲進(jìn)景明俊的懷里蹭蹭：“哥？”

景明俊輕輕拍了拍他的背，低頭看著(zhù)他：“哥哥在上課,不能吵,要乖一點(diǎn)，嗯？”

景明宣聽(tīng)懂了，唔了一聲便安靜地窩著(zhù)，特別乖。

景明俊很滿(mǎn)意，在他臉上吧唧親了一口，空出一只手翻了翻同學(xué)送的東西，把果凍、含糖多的零食和膨化食品全都扔到一邊，只留下可以吃的，這過(guò)程他發(fā)現了幾個(gè)玩具，其中一個(gè)恰好是小魔方，便塞給弟弟，接著(zhù)又遞過(guò)去一個(gè)奶片。

景明宣于是含著(zhù)奶片開(kāi)始轉魔方。玄瑾掃一眼，見(jiàn)他微微低著(zhù)頭，腮幫鼓出一小塊，偶爾動(dòng)一下，竟說(shuō)不出的可愛(ài)，幾乎是下意識地便揉了揉他。

景明俊隨手拍開(kāi)她，看向黑板，過(guò)了一會(huì )兒忽然問(wèn)：“這是什么課？講的什么？”

玄瑾把書(shū)推過(guò)去，指了指上面的東西。景明俊掃幾眼，發(fā)現這些字都認識，便快速看完，有些詫異：“不就是一個(gè)無(wú)聊的小故事么？學(xué)這個(gè)干什么？”

“誰(shuí)知道?！?/br>
景明俊估摸她跟自己的想法一樣，聳聳肩，不再多問(wèn)。

老師正在聲情并茂地講課，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，他的嘴角漸漸有些發(fā)僵，都快要維持不住微笑了。

班里的學(xué)生都穿著(zhù)校服，只有兩個(gè)人例外，這兩個(gè)人一個(gè)是前幾天到的，一個(gè)是今天剛來(lái)，而且都長(cháng)得特別好看，加上還有一個(gè)漂亮得如同娃娃般的小孩，因此相當吸引眼球，讓人不可避免地會(huì )多看幾眼。

于是他在講課的過(guò)程中便看到這二人默默望著(zhù)他，一副“你真是好傻好天真”的樣子，那一臉的無(wú)趣簡(jiǎn)直不要太明顯，想忽視都忽視不了好么！

老師抖著(zhù)手放下書(shū)，心想我特么才不幼稚呢，課本上就是這樣寫(xiě)的我能有什么辦法？話(huà)說(shuō)這個(gè)年紀的小孩不是都愛(ài)聽(tīng)故事么？這兩個(gè)人是怎么回事？

不能忍，身為老師就應該讓學(xué)生認識到他們是非常有用的存在！他干咳一聲，鑒于前幾天被玄瑾面帶微笑地噎過(guò)，便指著(zhù)景明?。骸澳莻€(gè)新來(lái)的同學(xué)，起來(lái)回答幾個(gè)問(wèn)題，等等，把你meimei放下，我聽(tīng)你班主任說(shuō)了你要讓她留在教室里，但你不能影響正常上課，對，放下，你叫什么名字？”

景明俊禮貌地說(shuō)：“我叫邵小哥，您叫我小哥就可以?！?/br>
“鴿子的鴿？”

“不，大哥的哥?！?/br>
“……”老師心想我才不叫你哥呢，咳了聲，溫和地問(wèn)，“知道我們學(xué)習這個(gè)故事的意義么？”

景明俊簡(jiǎn)單思考一下：“是想讓我們和故事里的主人公一樣，在別人困難的時(shí)候去幫助人家吧?！?/br>
老師很滿(mǎn)意：“對，你善待他人，他人也會(huì )善待你?！?/br>