周泉在學(xué)校的成績(jì)確實(shí)很不錯，但主要在戰斗成績(jì)方面，數學(xué)，英語(yǔ)，物理之類(lèi)的課程只能算一般。但為了給衛書(shū)洵補習，他特地叫人送來(lái)了衛書(shū)洵的同專(zhuān)業(yè)課本，抓著(zhù)許源君給他補習，連在直升機上都不放過(guò)。

許源君郁悶的說(shuō)：“不然我去幫衛書(shū)洵補習算了……”被周泉一瞪，只能繼續給他補習。

周泉回到A市之后，趁著(zhù)短暫的假期，每晚開(kāi)車(chē)到A大給衛書(shū)洵補習。衛書(shū)洵對此感動(dòng)又愧疚，不好意思麻煩周泉跑來(lái)跑去，主動(dòng)要求每晚到周泉家補習，有時(shí)候太晚，就順便睡在那里。

周泉家原本有客房的，不知道為什么他突然要裝修，衛書(shū)洵只能和他一起睡，所幸雙人床很大，兩個(gè)男人也不擠。只是衛書(shū)洵不明白為什么他睡相那么差，每天早上醒來(lái)時(shí)都窩在周泉懷里。

在補習的第12天，周泉突然接到許源君的緊急電話(huà)：“隊長(cháng)，不好了，那個(gè)任務(wù)是陷阱，二隊死傷慘重！”

第67章方波發(fā)生器

周泉因緊急任務(wù)離開(kāi)，衛書(shū)洵又成了被放養的孩子。不過(guò)因為有了點(diǎn)緊迫感，這12天補習的進(jìn)度比和女生們一起時(shí)快多了，時(shí)間也加長(cháng)，經(jīng)常補習到晚12點(diǎn)，這也是衛書(shū)洵不得不留宿周泉家的原因。

短短12天，加上之前的補習，衛書(shū)洵已經(jīng)基本能跟上現在的課程，接下來(lái)只要鞏固，不補習也沒(méi)關(guān)系，而學(xué)習機的任務(wù)進(jìn)度也完成50%。對此學(xué)習機坦言：“我無(wú)法確定你的完成進(jìn)度，只看考試后成績(jì)?！?/br>
現在離物理期中考還有一個(gè)多月，衛書(shū)洵不著(zhù)急。他欠著(zhù)學(xué)習機兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是趙教授的講義資料，目前任務(wù)只到8%，另一個(gè)就是期中考試的任務(wù)，至于“偉大的人”那個(gè)任務(wù)，一直固定在16.5%，很久沒(méi)動(dòng)過(guò)了。

果然，“偉大的人”并不是那么容易當的。要不是當初救人獲得一點(diǎn)進(jìn)度，現在恐怕還在被學(xué)習機逼迫，而不是像如今這樣悠悠閑閑的想做什么就做什么。

沒(méi)有補習擠占時(shí)間，衛書(shū)洵時(shí)間多起來(lái)，他現在對玩游戲已經(jīng)完全不感興趣，跑到實(shí)驗室去玩。那三人大概學(xué)習真的很忙，衛書(shū)洵去了幾次都沒(méi)碰到他們。

孫依已經(jīng)把鑰匙給他，也說(shuō)了實(shí)驗室的工具隨便用，但實(shí)驗室里留下的圖紙都很普通，衛書(shū)洵看了看，連動(dòng)手的興趣都沒(méi)有。

不知不覺(jué)，他的眼光已經(jīng)被養叼了。

趁著(zhù)周末，衛書(shū)洵去看望趙教授。趙教授的傷還沒(méi)康復，畢竟人老了，又不像衛書(shū)洵有個(gè)學(xué)習機幫助，現在仍沒(méi)回到學(xué)校。不過(guò)他在春節前搬出了醫院，在家中休養。

衛書(shū)洵提著(zhù)水果進(jìn)門(mén)，一番問(wèn)候后，做為一個(gè)學(xué)生，直率的對趙教授說(shuō)：“教授，我現在學(xué)到標量衍射的角譜理論?！?/br>
趙教授微笑點(diǎn)頭：“有什么不明白的地方嗎？”

“還好?！毙l書(shū)洵答：“就是覺(jué)得很無(wú)聊，看不進(jìn)去，有沒(méi)有有趣的例題給我玩？”

“……”趙教授大概是第一次碰到當面對他說(shuō)看不進(jìn)去的學(xué)生，指著(zhù)衛書(shū)洵差點(diǎn)說(shuō)不出話(huà)?！澳恪憔突剡@么學(xué)習的？讀書(shū)又不是玩！”

他帶的博士生哪個(gè)不是勤勤懇懇唯恐學(xué)不夠，好嘛，最看好的學(xué)生竟然跑來(lái)跟他說(shuō)看不進(jìn)去。

“因為真的很枯燥嘛！”衛書(shū)洵攤手：“一直說(shuō)光振動(dòng)的復震幅，但內容全是程式運算，光軸和光波數是什么樣我也不知道，總不能靠著(zhù)想像來(lái)學(xué)習吧？”

看得出衛書(shū)洵確實(shí)有在學(xué)習，趙教授點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們平常上課都有相應實(shí)驗，確實(shí)不能讓你閉門(mén)造車(chē)，這樣，我給你幾個(gè)例題看看?！?/br>
衛書(shū)洵欣喜，被趙教授拍一下腦袋：“站起來(lái)！你怎么能把學(xué)習當成游戲，好玩就學(xué)，不好玩就不看。學(xué)生是這樣當的嗎？讀書(shū)有想學(xué)不想學(xué)的說(shuō)法嗎？有本事考試你跟老師說(shuō)，哪些題我不喜歡，你們不要考好了……”

被罰站了教訓了半個(gè)小時(shí)，衛書(shū)洵拿到一個(gè)份方波發(fā)生器的制作圖紙。趙教訓把他送出門(mén)，邊走邊教訓：“給我好好看著(zhù)，看懂了再來(lái)找我要。還有標量衍射的角譜理論，那些內容你一個(gè)都不準拉下，我會(huì )考你的！”

“是是，教授您不用送了，我下次再來(lái)看您?！毙l書(shū)洵不敢問(wèn)趙教授要他看什么，抹著(zhù)汗一溜煙跑了。

看著(zhù)衛書(shū)洵離開(kāi)的身影，趙教授收斂了滿(mǎn)臉怒氣，露出微笑。他的妻子扶著(zhù)他，說(shuō)：“好啦，他還小呢，你罵得那么兇，小心他下次不敢來(lái)了。平常天天把這孩子掛在嘴邊，人家過(guò)來(lái)了你又是另一副表情?！?/br>
“你不明白?！壁w教授仍舊看著(zhù)衛書(shū)洵離開(kāi)的方向，那個(gè)歡快跑動(dòng)的身影已經(jīng)不在，他仍是覺(jué)得自己得看著(zhù)：“這孩子有天賦，我教學(xué)生那么多年，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)只憑講義就能自學(xué)的。而且標量衍射的角譜理論，這里已經(jīng)涉及到光輻射，他竟然是覺(jué)得不好玩，沒(méi)興趣，而不是看不懂。我帶的博士班，當初也沒(méi)有這樣囂張的學(xué)生?！?/br>
趙教授轉向妻子：“你說(shuō)，我能不嚴厲嗎，我怎么能讓他這樣浪費自己的天賦！”

而擁有“天賦”的，可能期中考會(huì )過(guò)不了及格線(xiàn)的衛書(shū)洵，此時(shí)正被同學(xué)拉著(zhù)繼續墮落。

“我不去，沒(méi)興趣?！?/br>
“不行，你脫離集體活動(dòng)太久了，無(wú)論如何今天扛也要把你扛去！”

剛回宿舍就被伍峰三人拉去參加聯(lián)誼會(huì )，如果是上學(xué)期他還有點(diǎn)興趣，這學(xué)期一來(lái)就碰到李曉然和陳婷的事，他才發(fā)現自己完全不理解女生的想法，目前對任何女生都有點(diǎn)敬而遠之。

但一個(gè)人終究抵不過(guò)三人拉扯，被迫參加聯(lián)誼，在KTV呆到半夜十一點(diǎn)才趁著(zhù)他們唱得投入時(shí)逃回宿舍。

第二天醒來(lái)，發(fā)現伍峰三人不知什么時(shí)候回來(lái)的，正趴在床上睡得昏天暗地。衛書(shū)洵打了個(gè)哈欠，洗漱下樓，到食堂買(mǎi)了三籠小籠包，中飯也不打算出來(lái)吃，直奔實(shí)驗室。

孫依幾人都不在，衛書(shū)洵打開(kāi)電腦，插＿入U盤(pán)，打開(kāi)方波發(fā)生器的文件夾。

根據說(shuō)明，方波發(fā)生器是到大三才開(kāi)始進(jìn)行的制作實(shí)驗，因為所需設備較專(zhuān)業(yè)，只能在專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗室里制作。像孫依他們這種業(yè)余愛(ài)好的實(shí)驗室顯然不能。

比如低通濾波器，1602液晶顯示器，矩陣鍵盤(pán)等，實(shí)驗室都沒(méi)有。

衛書(shū)洵沮喪，難怪趙教授只給他一份資料，還說(shuō)要學(xué)會(huì )制作才會(huì )繼續給他新的。

兩天后，一位在讀博的學(xué)長(cháng)找到衛書(shū)洵。這位學(xué)長(cháng)正是上學(xué)期替趙教授送U盤(pán)來(lái)的那位，勉強也算熟人。他上次過(guò)來(lái)時(shí)，只是稍微多看衛書(shū)洵幾眼，今天卻是上下打量了好幾分鐘。

“學(xué)長(cháng)，有什么事嗎？”衛書(shū)洵打斷他的打量：“趙教授有什么吩咐？”

“跟我走?！边@名學(xué)長(cháng)說(shuō)：“趙教授讓