這樣吧？”

施易沒(méi)理他。

林庚開(kāi)車(chē)的點(diǎn)正好趕在了下班族和學(xué)生放學(xué)的晚高峰，各種開(kāi)四輪車(chē)的，騎自行車(chē)的，電動(dòng)車(chē)的，各種輪胎的擠同一條大道，簡(jiǎn)直是鍋大雜燴。

萬(wàn)一碰上橫穿馬路的，小孩拿個(gè)氫氣球的，那真是能造就“誰(shuí)也別想走”的宏偉畫(huà)面。

因此分明四十分鐘就能到的車(chē)，林庚開(kāi)了足足兩個(gè)小時(shí)。

等林庚把施易送進(jìn)晶苑小區的時(shí)候，天已經(jīng)完全黑了，路燈大開(kāi)。

施易推開(kāi)車(chē)門(mén)，迎面就被冷風(fēng)灌了個(gè)滿(mǎn)懷。正要道謝，抬頭一看，一樓門(mén)禁的地方，有個(gè)身影正蹲在那。

施易似是不確定，走了兩步，輕聲喊道：“郭嘉淵？”

黑影一動(dòng)，站起身來(lái)。

正是施易的學(xué)生郭嘉淵。

郭嘉淵看到施易，即便是在黑暗中，眼中的驚喜也掩蓋不住，他小跑過(guò)來(lái)，急切的說(shuō)：“老師你沒(méi)事吧，我聽(tīng)說(shuō)你被抓了?！?/br>
才下車(chē)的林庚被面前的師生情誼灌了滿(mǎn)口，正打算酸兩句，忽然意識到自己的身份不對。

施易不料郭嘉淵竟然在這個(gè)地方一直等著(zhù)自己，心里發(fā)燙，過(guò)了片刻，才問(wèn)：“你怎么在這，呆了過(guò)久了？”

郭嘉淵穿著(zhù)校服，站起身來(lái)比施易矮半個(gè)頭，一臉乳臭未干的樣子。他小聲說(shuō)：“你沒(méi)去學(xué)校，我不放心，下課后就來(lái)了?！?/br>
學(xué)校放學(xué)是五六點(diǎn)的樣子，而現在已經(jīng)八點(diǎn)。

林庚聽(tīng)在旁邊，忍不住追問(wèn)：“你怎么就確定施易不在家，或者說(shuō)要是他一整個(gè)晚上不出現，你就一直守在這？”

郭嘉淵的注意力都在施易身上，冷不丁看到林庚，嚇了一跳。不知他是從哪冒出來(lái)的，因此半個(gè)字也沒(méi)給他。

施易解釋?zhuān)骸斑@是我學(xué)生，這位是刑警大隊的隊長(cháng)?！?/br>
刑警大隊……警察？！

郭嘉淵的瞳孔驟然緊縮，他的身體一瞬間繃緊了，直直的站立著(zhù)。好幾秒后，他才抬頭又看了林庚一眼，然后別過(guò)頭去，再不看他。

周?chē)臒艄馓?，郭嘉淵的眼神又略的太快，林庚看不清他的目光意味著(zhù)什么，只是直覺(jué)他的目光似乎不算友好。

林庚知道自己作為人民警察的帶頭，可能冤枉了他的寶貝老師，甚至可能影響到他寶貝老師的聲譽(yù)，也并不覺(jué)得冤枉。

施易解釋道：“是林隊長(cháng)送我回來(lái)的，事情已經(jīng)調查清楚了，案情和我沒(méi)關(guān)系。想來(lái)明天就可以回去上課了?！?/br>
說(shuō)罷，又對林庚說(shuō)：“謝謝你送我回來(lái)，那我先上去了?！?/br>
沒(méi)等施易說(shuō)完，郭嘉淵扭頭就往門(mén)禁里走。施易只好匆匆和林庚點(diǎn)個(gè)頭，跟上去。

林庚無(wú)語(yǔ)半天，居然都沒(méi)開(kāi)口請他上去坐坐，哪怕意思下也好。

警方開(kāi)始全力搜查可疑人員，首先把目光投放到死者父母身上。一個(gè)不滿(mǎn)十八歲的學(xué)生，沒(méi)認識不良的社會(huì )人士，據說(shuō)性格也很好，實(shí)在不像是會(huì )得罪“邪惡”的人。

因此，警方以死者家屬為圓心，以金錢(qián)位置等各種誘因為半徑開(kāi)始搜查和其父母有矛盾沖突的人。

而另一邊，施易重新回到學(xué)校上課。

施易教的數學(xué)不用上早自習，這天他的課排在三四節，因此，等九點(diǎn)多鐘他抵達教室的時(shí)候，課間休息正吵鬧的教室，在施易進(jìn)門(mén)的一瞬間，忽然就安靜了。

近八十雙眼睛，各色的反光鏡片，都看向了門(mén)口的施易。

施易這個(gè)瞬間有點(diǎn)發(fā)懵，片刻才意識到，就算警方已經(jīng)洗清了他的嫌疑，在這個(gè)信息無(wú)法共享的年代，依然會(huì )有無(wú)數雙或明或暗的眼睛帶著(zhù)各種詭秘的揣測，偷偷打量他懷疑他。

第11章走訪(fǎng)1

可是那有怎樣？這些永遠只敢躲藏在暗地里傳播的流言，都是見(jiàn)光死。況且，施易坦蕩而有威嚴的目光從學(xué)生面前掃過(guò)去……

學(xué)生們紛紛回神，繼而大驚，老老實(shí)實(shí)的坐到自己的位置上，攤開(kāi)課本，假裝自己是個(gè)勤學(xué)苦練的好學(xué)生。

這些學(xué)生倒不見(jiàn)得是懷疑他殺了人，只是他畢竟和死者扯在一起，多一份好奇而已。

施易的目光從后排的學(xué)生身上一路順著(zhù)收回來(lái)，落到高鵬的位置上的時(shí)候，看到了那個(gè)空落落的位置。書(shū)本資料已經(jīng)被清空了，在周?chē)际呛Ａ款}庫的書(shū)桌旁，顯得格外醒目。

要是那個(gè)時(shí)候，他沒(méi)有請假，要是那個(gè)時(shí)候他還在教室……

可是人世間的很多事，都沒(méi)有假設。

施易黯然的收回目光，準備去上課，有人從走廊里小跑而來(lái)。

“施老師，等等?！?/br>
邁著(zhù)三寸金蓮小跑而來(lái)的正是他們班的班主任。

班主任把正要進(jìn)教室的施易拉到一邊，施易不動(dòng)聲色的拒絕班主任翹著(zhù)蘭花指的手，跟在他身后走到一邊，問(wèn)：“有什么事？”

班主任賊溜溜的小眼睛左顧右盼了好一會(huì )，先是無(wú)事獻殷勤的問(wèn)了問(wèn)最近過(guò)得怎么樣，又此地無(wú)銀的說(shuō)了下學(xué)校老師都相信施易不是會(huì )做這種傷天害理事情的人。

施易聽(tīng)了一通，直截了當的打斷他的話(huà)：“您想說(shuō)什么？”

“這個(gè)……那個(gè)……”班主任把話(huà)憋了好久，最終還是嘆口氣，直話(huà)直說(shuō)了：“校長(cháng)怕這件事給你造成太多的困擾，所以想給你放幾天假?！?/br>
這就是停職的意思了。

其實(shí)停職這件事施易并不意外，畢竟事情是發(fā)生在他上課期間，即便請了假，也難辭其咎。

反倒是班主任寬慰道：“你也別往心里去，也就只是讓你休息幾天，等這件事過(guò)去了，還是請你回來(lái)上課。你的教育質(zhì)量老師們有目共睹，不會(huì )真辭了你?！?/br>
不料平時(shí)都隨意的施老師這時(shí)卻態(tài)度堅決的說(shuō)：“不行，我必須在?！?/br>
“我明白你的心思，這個(gè)時(shí)候讓你停職，絕不是懷疑你殺了人。而是你在這里，總有些不明事理的家長(cháng)會(huì )覺(jué)得學(xué)?！?/br>
施易完全知道班主任擔心的是什么，可還是堅持的說(shuō)：“兇手還在逍遙法外，我需要在學(xué)校，萬(wàn)一有什么情況，我能先知道?！闭f(shuō)罷，不理會(huì )班主任，徑直說(shuō)：“我去找校長(cháng)?！?/br>
如果他昨晚沒(méi)有請假，可能高鵬就不會(huì )死，這件事卡在他心里，多少都是道刺。施易知道，他必須為高鵬做點(diǎn)什么。

五天后后，在平均每天走訪(fǎng)十來(lái)戶(hù)家庭單位的高壓情況下，案情依然沒(méi)有進(jìn)展。

找不到兇器，沒(méi)有犯罪嫌疑人，甚至連殺人動(dòng)機都找不到。

警方陷入困境。

林庚把隊員召集在辦公室里，然后在一片死寂中開(kāi)口：“可能我們最開(kāi)始的方向錯了?！?/br>
“你是說(shuō)我們最開(kāi)始應該把學(xué)生歸到懷疑對象里面？”房奇廷擰眉想了想這個(gè)假設，終究還是堅持了最開(kāi)始的猜想，“可是現場(chǎng)沒(méi)有打斗的痕跡，甚至沒(méi)聽(tīng)到任何奇怪的聲音，沒(méi)留下任何可疑