淺羽涼自從上場(chǎng)后，比賽的走向就開(kāi)始變得奇怪，但凡球傳到他手上，不是選將二次進(jìn)攻，就是將球傳給位置不好的球員。

    球傳來(lái)傳去，可就是落不了地。這種完全不想得分的打法，真是讓人迷惑。

    打到現在，前半局累積的優(yōu)勢已蕩然無(wú)存，作為王牌的牛島若利，更是很久都沒(méi)接到傳球了。

    “他在獲取信息?！碧焱X(jué)突然開(kāi)口給瀬見(jiàn)英太解釋。

    瀬見(jiàn)英太被他這猝不及防的動(dòng)作嚇得一哆嗦，這怎么突然說(shuō)話(huà)了？是在和他說(shuō)話(huà)嗎？

    天童覺(jué)晃著(zhù)腦袋，“而我們不同，阿涼并不了解對面這群人，而且相對于紙面情報，他更相信自己親眼見(jiàn)到的?！?/br>
    “先是給別人送去成功的喜悅，然后又巴拉巴拉的拆掉，真是惡趣味呢！”

    天童覺(jué)晃著(zhù)身子，整個(gè)人開(kāi)心的不行。

    瀬見(jiàn)英太覺(jué)得不僅是淺羽涼恐怖，天童覺(jué)也很恐怖，他實(shí)在搞不懂天童的想法，有時(shí)候這種突然間的興致行為，更是讓他毛骨悚然。

    天童覺(jué)在那里哼著(zhù)小曲兒，白布賢二郎突然插話(huà)：“可我還是更喜歡簡(jiǎn)單的力量?！?/br>
    華麗的二傳當然很厲害，但強力的攻手才是最漂亮的武器。

    而被白布賢二郎所憧憬的王牌牛島若利，現在可有點(diǎn)兒憋屈。

    牛島若利擅長(cháng)高球，只要給他充足的高度和空間，那他就有信心擊穿一切攔網(wǎng)。

    但淺羽涼偏偏不給他這機會(huì )，傳過(guò)來(lái)的球要么低，要么位置不對，你要說(shuō)他不是故意的，牛島若利怕是不信。

    昨天作為對手不給自己傳球是正常的，但今天作為同伴站在同一方場(chǎng)地，還不給自己傳球，這就有些過(guò)分了。

    打到釘一局快終了，全場(chǎng)最閑的竟然是球隊絕對的核心，牛島若利。

    牛島若利明白淺羽涼的目的，但他更想要的是在確保勝利的同時(shí)兼顧獲取信息，而不是為了獲取信息而犧牲第一局的勝利。

    二傳是一個(gè)球隊的運轉核心，向來(lái)被二傳重點(diǎn)服務(wù)的牛島若利同學(xué)，今天第一次深刻體會(huì )到那這句話(huà)的意義，雖然這個(gè)過(guò)程讓他十分不愉快。

    “我在想要是淺羽涼這臭小子當隊長(cháng)會(huì )怎樣？這么擅長(cháng)氣人的家伙，一定能夠在比賽前就把對手給氣死?！柄惤冲懼瓮蝗粚R藤明開(kāi)口。

    齊藤明腦海里瞬間浮現有了畫(huà)面感。

    他們打進(jìn)全國大賽，對面的隊長(cháng)笑著(zhù)伸手，“請多多指教！”

    淺羽涼這小子一把就握住對方的手，笑呵呵開(kāi)口：“哪里哪里，還是要拜托你們放放水。我們王牌今天狀態(tài)不咋好，攔網(wǎng)手也神經(jīng)兮兮的，你們要不放水，我們怕是要回家了?！?/br>
    “而且剛剛我也注意到，你們家主攻手的臉色有點(diǎn)兒不妙，是不是不太習慣這里的水土??？”

    “沒(méi)事，沒(méi)事，第一次嘛，我們能理解。你要像我們一樣多來(lái)幾次，估計大家就都習慣了?！?/br>
    “大家的水平都是一樣的爛，咱們就放輕松，給那些爭強好勝的家伙做個(gè)榜樣，禮貌點(diǎn)，友誼第一，友誼第一嘛！不要太把成敗放在心上?！?/br>
    這種聽(tīng)起來(lái)謙虛的話(huà)，和看起來(lái)虛偽的臉，怎么想都很氣人吧，要是心態(tài)不好的，簡(jiǎn)直分分鐘火氣上頭，淺羽涼會(huì )在現場(chǎng)就被揍吧，一定會(huì )的。

    不過(guò)這種心理戰，確實(shí)感覺(jué)挺容易成功的，莫名其妙的，齊藤明竟然也覺(jué)得具有可cao作性。

    不行，不行。

    在把自己洗腦前，齊藤明立馬打住了這個(gè)危險的想法，在他氣死別人之前，最先被氣死了，一定是...

    齊藤明偷偷瞄了眼鷲匠鍛治。

    雖然就鷲匠教練一直在生氣，但相比于之前那種陰森森的狀態(tài)，現在看起來(lái)確實(shí)要好很多呢。

    果然老年人還是要多運動(dòng)，雖然這種運動(dòng)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒詭異，鷲匠教練大概也不想要。

    就在他東想西想的時(shí)候，第一局比賽圓滿(mǎn)結束，毫無(wú)疑問(wèn)的，對面的大學(xué)生獲得了勝利。

    結束的哨聲一響，牛島若利就繃著(zhù)臉去找淺羽涼了。

    他語(yǔ)氣嚴肅，聲音低沉，來(lái)勢洶洶，仿佛要說(shuō)什么國家大事：“下局把球傳給我?！?/br>
    牛島若利覺(jué)得這是很正常的事，為了勝利，二傳要把球傳給最能得分的選手。而在這個(gè)場(chǎng)地上，身為王牌的他當然是最好的選擇。

    淺羽涼本來(lái)還準備抱怨兩句好累的，聽(tīng)了牛島若利這話(huà)，他默不吭聲的閉上了嘴，低著(zhù)頭用毛巾擦頭發(fā)。

    他就說(shuō)不喜歡這種劇烈運動(dòng)，才打了一局而已，渾身都濕透了，黏噠噠的讓人都有點(diǎn)惡心。

    柔軟的毛巾在黑色的發(fā)絲里穿梭，白皙的手指在黑發(fā)的映襯下顯得更加修長(cháng)漂亮。

    周?chē)钠渌思娂娡Ｏ铝藙?dòng)作，雖然不知道淺羽涼會(huì )說(shuō)什么，但總有種不好的感覺(jué)什么。

    五色工一臉興奮的沖進(jìn)主體育館，他剛剛結束了今天的訓練，按照他和淺羽涼的約定，他可以來(lái)找淺羽涼進(jìn)行自主練習。

    想到能接到淺羽前輩托出的漂亮二傳，五色工就感到渾身戰栗。

    仿佛置身于激烈的比賽中，二傳將完美的球托付給自己，這是信任，也是威脅。而他將球打入對手場(chǎng)地，成為英雄，為同伴帶來(lái)勝利，這種劇烈的幸福感更是讓五色工興奮不已。

    但當他沖進(jìn)主體育館的時(shí)候，小朋友卻發(fā)現這里異常安靜。全場(chǎng)的眼睛都盯在那個(gè)擦頭發(fā)的人身上。

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