李顯默默的給新羅點(diǎn)了根蠟，然后就毫無(wú)負擔的開(kāi)始鼓勵這些孩子。

例子很簡(jiǎn)單啊，大唐的將領(lǐng)就算是開(kāi)國的時(shí)候也沒(méi)有幾個(gè)大字不識的老粗啊，甚至很多都是世家出身，不說(shuō)開(kāi)國，就說(shuō)現在的朝堂之上，也有好多文轉武的例子。

比如說(shuō)鄭玘，大概是少年將總是很容易成為孩子們的偶像，其實(shí)鄭玘無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)都值得被打造成大唐軍人代表，出身世家，少年進(jìn)士，棄筆從戎，文武兩道皆有功勛，不管從哪方面來(lái)講都很能激勵小孩子奮發(fā)向上的精神。

于是在鄭玘不知道的地方，李顯給他培養出了一批小小的崇拜者。好歹讓這些孩子肯讀書(shū)了，李顯又有一重發(fā)愁，男孩子好說(shuō)，養幾個(gè)孩子供他們讀書(shū)什么的，依照李顯的財力是完全不是問(wèn)題的，現在問(wèn)題就在于……女孩子要怎么辦？

是啦，他也很想一視同仁的讓女孩子也讀書(shū)將來(lái)工作，但是大時(shí)代并不允許他這樣啊，這個(gè)年代的女孩子嫁的都很早的，一般十三四歲就開(kāi)始議婚，甚至還沒(méi)有及笄的時(shí)候就嫁人的也比比皆是。

他收養的孩子里面女孩子所占的比例很小，就算有也大多都很年幼，勉強有幾個(gè)十來(lái)歲的也是九死一生活下來(lái)的，畢竟遇到危險的時(shí)候大人們第一反應就是現將男孩子保護好，然后是作為一家之主的男人，再然后才是女孩子和她們的母親。

李顯也覺(jué)得這樣有點(diǎn)悲哀，可是沒(méi)辦法，他能量再大也不可能以一己之力去對抗整個(gè)社會(huì )，倒是女皇上位了的話(huà)或許還能攛掇一下，他記得女皇上位之前就開(kāi)始任用女官了。

李顯一時(shí)之間也不知道給這些女孩子的定義是什么，就干脆讓她們先讀書(shū)算了。

結果過(guò)了沒(méi)多少日子，李顯就聽(tīng)到派去照顧女孩子們的李三娘子回報那些女孩子也想習武。

李顯聽(tīng)了之后有些吃驚，他想了想果斷要見(jiàn)見(jiàn)這些女孩子。那些剛會(huì )走的小毛丫頭自然是不在面見(jiàn)之列的，來(lái)的一共有四個(gè)女孩子，兩個(gè)十歲一個(gè)九歲一個(gè)八歲，還是個(gè)連初中生都不夠的年紀，當然長(cháng)得漂亮什么的也是沒(méi)有的，就是普通的女孩子，只不過(guò)眼睛卻都很有神采，大概是經(jīng)歷坎坷的原因，眼神表情看上去都帶著(zhù)堅韌之色。

李顯看她們有些拘謹緊張的樣子，怕嚇到她們并沒(méi)有穿的太正式，女孩子到了偏廳之后先是行禮。李顯仔細觀(guān)察了一下，發(fā)現這些女孩子大概是被系統的教導過(guò)了，雖然有些僵硬，但是行禮的步驟是沒(méi)問(wèn)題的。

他有些好奇直接就問(wèn)了：“我聽(tīng)說(shuō)你們想要習武？為什么？”

其中那個(gè)大點(diǎn)的女孩子大著(zhù)膽子說(shuō)道：“鄒二狗他們能學(xué)為什么我們不能學(xué)？”

李顯聽(tīng)了就笑了：“他們是男孩子，而且也不是所有人都選擇習武的啊，真正去習武的都是要將來(lái)打海賊的?！?/br>
那個(gè)女孩子猶豫了一下斬釘截鐵的說(shuō)道：“我們也要打海賊，我要給阿爹阿娘報仇！”

李顯雖然不歧視女孩子卻也覺(jué)得打打殺殺這樣的事情還是不要女孩子去做的好，于是他擺了擺手說(shuō)道：“這種事情不適合小娘子的?！?/br>
“我要給阿爹阿娘報仇！”也不知道小小的女孩子哪里來(lái)的韌勁兒，認準了就要一條路走到黑。

李顯也無(wú)所謂，反正都是一個(gè)師傅教，一只羊也是放一群羊也是放，大不了就把這個(gè)當成體育課好了啊。唔，這個(gè)方法不錯，當成體育課來(lái)，如果有潛力的可以繼續往這方面深造，沒(méi)有潛力的也能夠強身健體啊。

李顯覺(jué)得自己又打開(kāi)了一扇新世界的大門(mén)，不過(guò)實(shí)際上則個(gè)年代就算是讀書(shū)人也是要有點(diǎn)武力值的，畢竟還有君子六藝的存在么。

李顯在這里為了祖國教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，他所有的設想都想從這些孩子身上嘗試一下，當然嘗試的過(guò)程不是特別容易，因為他編制的教材首先要找到老師，其次……也沒(méi)有啥其次可言了。

語(yǔ)文那一科李顯就不折騰了，直接讓夫子上就行了，但是別的科目……數學(xué)他是從很淺顯的東西開(kāi)始，首先九九乘法表要有吧？四則運算法則這些最基本的要有吧？再深入一點(diǎn)就是方程方程組了。

只是李顯能夠寫(xiě)出這些東西，可是……誰(shuí)會(huì )??！雖然九章算術(shù)其實(shí)已經(jīng)涉及到這些東西了，但是都太深奧了，文化素養不夠的根本就看不懂，李顯這個(gè)……文化素養夠的也看不懂。

就拿方程來(lái)說(shuō)吧，xyz這些符號代表的意義他要怎么解釋?zhuān)坎徊徊?，應該說(shuō)xyz這種英文字母本身要怎么解釋?zhuān)侩y道他還要科普一下二十六個(gè)字母？問(wèn)題是這些字母……現在……它出現了嗎？

通過(guò)這一次，李顯深深的覺(jué)得編寫(xiě)教材這種事情實(shí)在是不太適合他這個(gè)學(xué)渣，回頭還是去國子監那邊取取經(jīng)吧。

李顯在痛苦的時(shí)候，小白虎……哦，現在應該是大白虎了，自從跟著(zhù)李顯之后，白虎的伙食那是相當的好，rou管夠不說(shuō)還會(huì )營(yíng)養均衡的給它準備許多水果，大概很多平民百姓的生活都不如這只老虎好。

在這種情況下，白虎的生長(cháng)速度跟吃了激素是的，李顯就覺(jué)得好像上一秒這家伙還是個(gè)萌萌的小型喵星人，下一秒這只小老虎站起來(lái)都能到他胸膛了。

白虎長(cháng)大了之后沒(méi)有以前那么蠢萌蠢萌的，倒是漂亮了不少，因為有專(zhuān)人打理那皮毛真是油光水滑的，估計世界上再也沒(méi)有比這只白虎更加幸福的老虎了。

只是白虎長(cháng)大了也就自然不能跟李顯回長(cháng)安了。是的，在忙碌的狀態(tài)下，李顯覺(jué)得這一年過(guò)得特別快，一轉眼就到了咸亨三年末了，數一數他穿過(guò)來(lái)也快四年了。

春節是個(gè)很重要的節日，李顯肯定要回去的，哪怕不是回去過(guò)節年底了各地刺史也要進(jìn)京述職的。白老虎太大了帶不走，只能把它留下來(lái)，而那只白老虎不知道是不是跟人在一起呆久了，特別的通人性。

這幾天它一看到李顯身邊的人都在急匆匆的收拾東西就有了感應，每天都粘在李顯身邊，就算李顯去上班它都死活要跟著(zhù)，因為體型逐漸變大，現在基本上已經(jīng)沒(méi)有多少人能夠制得住這只白虎了——當然有個(gè)前提是不能傷害它。

于是李顯無(wú)奈只能每天都帶著(zhù)白虎招搖過(guò)市，于是在揚州所有人都知道壽王李顯身邊有個(gè)標示性的白虎，就算是不認識壽王的在看到誰(shuí)身邊有只半大不大的白虎跟著(zhù)的時(shí)候就知道對方的身份了。

對于這只豬隊友，李顯頭疼的很，現在終于能擺脫了，他又有點(diǎn)舍不得，于是只能一而再再而三的囑咐留在這里的人要照顧好白虎，同時(shí)嚴重警告大家不要隨便給白虎糖吃。