還是讓人招待著(zhù)奉御在揚州城好好玩了一圈，順便還讓他帶回去了好多土特產(chǎn)，很多人不明白他對一個(gè)奉御這么好干嘛，不過(guò)在李顯而言與人為善總是好的，哪怕那個(gè)人可能對自己并沒(méi)有多大用處。

可是話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，只是看別人對自己有沒(méi)有用去結交朋友的話(huà)，那也是非?？杀囊患虑?，因為你這樣對別人，那么別人在跟你交朋友的時(shí)候同樣也會(huì )用這樣的目光去看待你，若是你對他們沒(méi)用了，那么你們大概也就不是朋友了。

奉御在揚州一直停留到李顯痊愈才回去的，不這樣的話(huà)他對上面也沒(méi)辦法交代，而在這期間，李顯被禁止了一切娛樂(lè )活動(dòng)，小白虎肯定是不讓它過(guò)來(lái)了，這小家伙的象征意義也是很重要的。

然后就是寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)也被禁止了，各種公文也都交給任午他們去搞定了，除非實(shí)在是他們權限之內做不了的，李顯會(huì )簽個(gè)字畫(huà)個(gè)押什么的，基本上他也就是這樣一個(gè)人rou圖章功能了，因為送來(lái)的各種公文壓根就不用他去費心思看，都是任午他們都挑選好了的。

以前李顯一直希望過(guò)睡覺(jué)睡到自然醒，數錢(qián)數到手抽筋的日子，但是真的過(guò)上這種日子之后他又開(kāi)始覺(jué)得十分無(wú)聊了，忙碌的日子過(guò)慣了，突然閑下來(lái)就覺(jué)得真的是沒(méi)意思透了。

李顯現在覺(jué)得自己就是只拔了牙的老虎，不論他怎么抗議都沒(méi)有用，到最后也只能自己給自己找點(diǎn)事兒干了——他倒是想要睡覺(jué)，但是睡不著(zhù)啊，誰(shuí)都知道感冒其實(shí)是小病，但是卻十分難受，鼻塞咳嗽什么的太難受了。

睡不著(zhù)的時(shí)候李顯就開(kāi)始思考一個(gè)很重要的問(wèn)題——教育。他也不是突發(fā)奇想，主要是之前鄭玘給他了一個(gè)啟發(fā)，讓他將自己腦子里還記得的，但是現在卻做不出來(lái)的東西都寫(xiě)下來(lái)，然后說(shuō)不定等以后科技發(fā)達了就有人能夠弄出這些東西了。

李顯之前的確是想過(guò)要寫(xiě)下來(lái)，只不過(guò)現在他還有另外一個(gè)想法，既然那些東西他可以寫(xiě)下來(lái)的話(huà)，那么為什么他不能將自己腦子里還記得的那些知識都寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成教科書(shū)？

咳咳，是啦，他之前學(xué)習也不是特別好，像是文科那方面他就不行，但是他理科還行啊，這個(gè)念頭物理什么的已經(jīng)有了雛形了，只是很多東西并沒(méi)有說(shuō)的特別明白，或者說(shuō)很多東西是普通老百姓或者普通士子接觸不到的而已，士農工商，工的地位也就比商高那么一點(diǎn)。

不過(guò)李顯知道，隨著(zhù)稅改的推進(jìn)，納稅主體從農民變成商人，無(wú)形之中商人的地位就會(huì )提高一些，到時(shí)候說(shuō)不懂工人的地位就要變成最低的了。

其實(shí)在李顯看來(lái)無(wú)論做什么都不應該有高低之分，只不過(guò)這個(gè)年代講究這個(gè)，李顯也不可能憑借著(zhù)自己去挑戰人們根深蒂固的觀(guān)念，只不過(guò)從現在開(kāi)始改變倒是有可能的。

他自己也發(fā)現了，隨著(zhù)對大唐做出的貢獻越來(lái)越多，李顯在朝堂上的話(huà)語(yǔ)權也比以前重了很多，至少他提出來(lái)的各種匪夷所思的觀(guān)點(diǎn)不會(huì )被那幫老狐貍們直接拍回來(lái)說(shuō)他異想天開(kāi)了。

想要科學(xué)技術(shù)發(fā)展，那么就不能只注重詩(shī)詞歌賦，不得不說(shuō)大唐的科舉制度在這方面做的還是不錯的，畢竟明經(jīng)之類(lèi)的東西都有，只是還不夠，學(xué)這些的人太少了，而且世家子一般都不會(huì )學(xué)這些，這也就導致了學(xué)這些的都是為了出人頭地的寒門(mén)子弟，而因為寒門(mén)子弟過(guò)多，就顯得這些學(xué)科沒(méi)那么高貴，久而久之大概愿意學(xué)的就越來(lái)越少了，這就是個(gè)死循環(huán)。

好在現在雖然出現了這個(gè)苗頭，但是還并沒(méi)有十分嚴重，李顯決定努力讓大唐的學(xué)子們德智體美勞全面發(fā)展！

只是李顯知道自己有多少斤兩，他估摸著(zhù)自己寫(xiě)出來(lái)的教材，系統的教學(xué)是不太可能了，唯一的好處大概就是實(shí)用？

不過(guò)沒(méi)關(guān)系，工部那邊似乎有很多大牛，這些人如果放到后世都是中科院教授級別的人物啊，讓這些人輔助自己來(lái)編寫(xiě)教材總是可以的吧？

當然教材也是要進(jìn)行實(shí)驗的，并不是上來(lái)就推廣，至于實(shí)驗的人選，李顯定的是他這里收養的那些孩子。

李顯這里收養的孩子都是之前海賊光顧的村落里幸存的孩子，這些孩子普遍都還很小，都是被父母塞進(jìn)水缸或者地窖之類(lèi)的地方才勉強逃過(guò)一劫的。

這些孩子正好是處在啟蒙階段，說(shuō)實(shí)話(huà)原本他們的生活環(huán)境導致這些孩子基本上將來(lái)大部分會(huì )是文盲的，不過(guò)現在李顯想要培養這些孩子，說(shuō)不定就有可造之材，而且這些孩子雖然出身貧苦，但都是良民，身份上也不是什么問(wèn)題。

承保在聽(tīng)說(shuō)李顯有這個(gè)想法的時(shí)候恭維的說(shuō)道：“大王仁厚，雖然這些孩子失去了父母家人，然而有大王為他們打算也是他們的幸運了?！?/br>
對于這一點(diǎn)李顯不置可否，幸運嗎？那也不一定，或許讀書(shū)之后會(huì )讓他們生活過(guò)的更好，比之前好很多，但這并不是幸運，如果可以李顯也不知道這些孩子會(huì )不會(huì )用這個(gè)讀書(shū)的機會(huì )來(lái)?yè)Q回他們的家人，不過(guò)如果是李顯自己的話(huà)，大概寧愿家人都還活著(zhù)吧。

畢竟錢(qián)總能賺到，人死了就再也活不過(guò)來(lái)了。

只不過(guò)讓李顯意外的是，這些孩子里好多男孩子并不像讀書(shū)，他們都選擇學(xué)武，據說(shuō)想要當兵，而問(wèn)到原因的時(shí)候則是異口同聲的說(shuō)要去殺海賊。

李顯微微嘆了口氣，果然哪怕那些孩子當時(shí)還小，留下的慘痛記憶卻是無(wú)法被磨滅的，只是到底是小孩子，對自己的人生規劃并不全面，而李顯也不希望他們的人生只剩下仇恨，那樣活著(zhù)就太累了，一旦失去了目標整個(gè)人都會(huì )廢掉的。

李顯沒(méi)有想到想要培養這些孩子的第一個(gè)困難就是要轉變他們的思想，當然仇恨不是那么容易抹去的，畢竟他們是親眼看著(zhù)自己的親人鄰里被海賊所害，留下的陰影肯定小不了，之前李顯也擔心他們的心理狀況派人去關(guān)心了一下，不過(guò)這個(gè)時(shí)代沒(méi)有什么心理醫生可言，李顯也不是這方面的專(zhuān)家，在看到這些孩子正常吃喝也非常努力的生活之后就先放到一邊了。

李顯想了一下，想要轉變他們的觀(guān)念不太容易，那么……就把他們的目標放大吧！現在這些孩子大概只想著(zhù)要殺海賊報仇，那么李顯就打算讓他們的目標變一下，想要報仇的話(huà)就上戰場(chǎng)殺敵吧，你們的敵人不僅僅是海賊，還有新羅人??！

感謝他爹，感謝大唐中樞官員，感謝鄭玘，因為有了他們的造假，李顯才能把孩子們的仇恨轉移一下。

孩子們到底是單純的，大唐既然都給出證據了他們也就相信了，在知道海賊已經(jīng)被李顯抄家滅窩之后，他們的仇恨轉移到了新羅身上，對此