“啊，很棒。被我們一位旁聽(tīng)的同學(xué)搶答對了，那么這位同學(xué)能不能再解釋一下，這兩句的含義呢？”

“孔子登上了東山，俯瞰覺(jué)得魯國變小了，而在登上泰山后，覺(jué)得天下都變小了。孟子通過(guò)這個(gè)例子，啟發(fā)后人，登高才能望遠，厚積而能薄發(fā)?！迸媲按蜷_(kāi)一個(gè)小巧的筆電，銀灰色，抬頭迅速答道。

“很好。今天我看到有幾位生面孔，我們的班級也越來(lái)越壯大了。坐在哪里都不影響，經(jīng)常來(lái)上課的同學(xué)都知道我喜歡拿著(zhù)資料滿(mǎn)教室亂晃，”顏卿打開(kāi)投影，PPT上是奧斯卡·王爾德的簡(jiǎn)介，只有頭像和短短幾行字。

就如他自己所言，放好PPT，他拿著(zhù)幾頁(yè)材料順著(zhù)走廊開(kāi)始在教室里溜達。整個(gè)教室的注意力都在他身上，一個(gè)個(gè)腦袋隨著(zhù)他的移動(dòng)而轉換方向，“多吸收一些外來(lái)人才，可以促進(jìn)我們的學(xué)術(shù)交流，不過(guò)要是繼續這么捧場(chǎng)的話(huà)，可能我需要申請一個(gè)更大的教室了?！?/br>
“顏老師，麻煩您去把體育館申請下來(lái)吧！那個(gè)夠大！”

“體育館？你是想讓我開(kāi)演唱會(huì )么？”

“可以可以！顏老師您開(kāi)吧，一定座無(wú)虛席！”

“顏老師！我幫您賣(mài)黃牛票！”

顏卿面無(wú)表情的一個(gè)玩笑，整個(gè)教室都在叫好。

“老師您長(cháng)這么帥聲音又好！不如出道吧！”

“不行，老師您能不能再等兩年，我還想上您的英美文學(xué)，等我畢業(yè)您再出道成么！”一個(gè)天津口音的胖男孩激動(dòng)得站了起來(lái)，把周?chē)蝗ν瑢W(xué)擠得東倒西歪。

“終于有個(gè)人說(shuō)愿意聽(tīng)我講課了?！鳖伹涠读硕妒掷锏膸醉?yè)紙。

“老師我們都愿意！”

“老師等您教完我們，我畢業(yè)了給您賣(mài)門(mén)票！”

“好了不扯了，謝謝大家，接下來(lái)我們開(kāi)始今天的課程，沒(méi)有資料的同學(xué)先跟前后左右的同學(xué)一起看，等下課復印一下或者我給你們發(fā)電子版拿去打印。我們今天還是繼續研究奧斯卡·王爾德，這位英國文豪，同時(shí)也是一位著(zhù)名的毒舌?！鳖伹涫掷锏闹v義上面密密麻麻都是標注，但他并沒(méi)盯著(zhù)講義，而是環(huán)視整個(gè)教室，挨個(gè)掃過(guò)盯著(zhù)他的一雙雙專(zhuān)注的眼睛。

“先來(lái)回顧一下我們上節課的內容。上節課我們介紹了王爾德這個(gè)人，我們都知道，他是唯美主義的代表人物，是19世紀80年代美學(xué).運動(dòng)的主力和90年代頹廢派運動(dòng)的先驅。這個(gè)人生于愛(ài)爾蘭，愛(ài)爾蘭可以說(shuō)是盛產(chǎn)作家的地方，前陣子我們提到的一位劇作家也是愛(ài)爾蘭出身，有人記得么？”

“蕭伯納?！边€是那位妝容精致的女生，語(yǔ)氣四平八穩地答道。

“被第一次來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)搶答成功，我甚至懷疑之前你來(lái)的時(shí)候我沒(méi)有看到你了?！鳖伹滢D身，對女生點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這位同學(xué)，你叫什么名字？”

“昝月?！?/br>
“很好，”顏卿贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，收回目光，“除此之外，未來(lái)我們還會(huì )提到一位大家可能會(huì )非常感興趣的作家，他就是詹姆斯·喬伊斯，代表作有沒(méi)有人知道？”

“?！币琅f是昝月脫口而出。

“是的，，敬請期待?！毕旅嬉黄?dòng)的小聲討論，在顏卿開(kāi)口講課的時(shí)候便立刻安靜下來(lái)。

“在場(chǎng)有七八位生面孔，老面孔也有幾位記性不太好的同學(xué)，咱們來(lái)回顧一下歷史背景。我們都知道，英國文學(xué)在發(fā)展過(guò)程中，曾出現過(guò)三個(gè)高峰時(shí)代。除了伊麗莎白時(shí)代和浪漫主義階段，自19世紀30年代起至該世紀末的維多利亞時(shí)代，可謂文學(xué)發(fā)展的第三個(gè)高峰，我們要討論的奧斯卡·王爾德，就是活躍于這第三個(gè)高峰時(shí)期的人物之一。

“那我們先說(shuō)一下維多利亞時(shí)代。維多利亞時(shí)代是一個(gè)社會(huì )道德要求相當嚴格的時(shí)代，并且隨著(zhù)時(shí)間推移，道德標準愈加嚴厲。嚴厲到什么程度呢？女人的衣服要長(cháng)到遮住腳面，據說(shuō)有人竟然連鋼琴的腿也小心地蓋起。說(shuō)‘腿’是不雅的，講‘胸’是粗鄙的，‘雞胸’也成為了忌諱。然而這一時(shí)期英國娼妓卻相當之多，一個(gè)男人平均每天進(jìn)兩次妓院，這也算是‘哪里有壓迫，哪里就有反抗’的一種體現吧，關(guān)上門(mén)小聲說(shuō)，這算不算是‘不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中嫖.娼’呢？純屬個(gè)人看法，你們別興奮。

“言歸正傳，哪怕是這種‘假正經(jīng)’，表面上的道德，也依然對文學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。幾乎所有作家都遵循‘說(shuō)教的美學(xué)’原則。因而，隨著(zhù)物質(zhì)主義的發(fā)展，功利主義的影響，道德倫理的約束，‘美’漸漸從社會(huì )生活和文藝中衰弱近乎消失。而物極必反，從19世紀60、70年代開(kāi)始，文學(xué)中‘美’的伏流又逐漸上升，至19世紀末又發(fā)展成王爾德‘為藝術(shù)而藝術(shù)’的唯美主義極端?！?/br>
霍天銘的目光追隨著(zhù)他，正如教室中的每個(gè)人一樣，除了時(shí)不時(shí)低頭看資料，記筆記，視線(xiàn)一直追隨著(zhù)顏卿。

那個(gè)叫昝月的女孩，雙手在鍵盤(pán)上盲打，飛速地記筆記，眼睛甚至就像是黏在顏卿身上。

顏卿說(shuō)話(huà)語(yǔ)速不緩不急，娓娓道來(lái)，基本全英文授課，霍天銘只能聽(tīng)個(gè)大概，但知道顏卿發(fā)音很正。

原來(lái)聲音好聽(tīng)的人講外語(yǔ)都這么動(dòng)聽(tīng)。他的課堂上別說(shuō)沒(méi)有人睡覺(jué)了，一個(gè)個(gè)積極地占座搶位，眼神恨不得要吃了他，想到有這么多人眼巴巴地盯著(zhù)自己的偶像，還說(shuō)要給他賣(mài)門(mén)票，霍天銘既是與有榮焉，卻又有點(diǎn)不是滋味。

就像是心儀已久的寶貝，終于覺(jué)得觸手可及卻發(fā)現，周?chē)袩o(wú)數雙手也在蠢蠢欲動(dòng)。

原來(lái)他不僅僅是網(wǎng)上的大神，這個(gè)三尺講臺就是他的領(lǐng)地，他就是這間教室的王，所有人都為他折服。

言輕大大似乎生來(lái)就帶有無(wú)窮的魅力，只要是他講述的事情，都會(huì )特別有趣。無(wú)論是講課還是，都有一種引人入勝，讓人欲罷不能的魔力。

“……‘燕子啊燕子，可愛(ài)的小燕子，’王子說(shuō)道，‘請問(wèn)你能否陪我一晚，做我的信使？那男孩多么干渴，他的母親是那么的悲傷’。然后燕子怎么回答呢，他說(shuō)‘我不喜歡男孩們，’大家看下文，燕子說(shuō)不喜歡男孩們，因為——”

“磨坊主的兒子們向它丟石子兒?！迸帜猩拥?。

“是的，男孩子小時(shí)候大多都很皮啊，丟石子兒，拽女生辮子，立場(chǎng)轉換一下，燕子和女孩們肯定都很生氣，可是王子最終還是說(shuō)服了我們的小燕子，王子表情很難過(guò)，燕子心軟了。燕子一直說(shuō)想去埃及，天氣越來(lái)越冷，燕子要到南方過(guò)冬，可是王子的請求讓燕子多停留一晚幫忙，把王子劍上的紅寶石送給了饑寒交迫的母子倆。

“等到燕子回來(lái)時(shí)，跟王子說(shuō)什么了呢？他說(shuō)‘盡管很冷，但我現在卻覺(jué)得很溫暖?！鞖饫?，