作者有話(huà)要說(shuō)：　　嘿嘿嘿，大家看見(jiàn)我的小黃V戳戳了嘛，我已經(jīng)正式簽約啦【驕傲挺胸】，以后就能一直給小天使們寫(xiě)萌萌的故事啦，是不是很棒棒！(＊￣︶￣＊)求評論，求表?yè)P，求摸肚皮ing……

☆、第17章

“叮鈴鈴——”的上課鈴響起。

紀乘風(fēng)和林澤踩著(zhù)點(diǎn)兒走進(jìn)教室，選坐在一個(gè)靠后的位置，看向講臺。

講臺上，符箓課的老師是一個(gè)看上去３0來(lái)歲的男子，他穿著(zhù)皺巴巴的西裝打著(zhù)領(lǐng)帶，鼻梁上一副黑框眼鏡。氣質(zhì)很像那種人到中年，依然碌碌無(wú)聞的金融民工、房地產(chǎn)中介，保險公司銷(xiāo)售……總之，一點(diǎn)兒也沒(méi)有修真高人的氣質(zhì)。

然后，那個(gè)男人清了清嗓子就開(kāi)始自我介紹：

“鄙人姓孫，名文芳，生于民國甲寅年，還很年輕（不知為何強調）。作為國家注冊一級符箓師，鄙人在去年，率領(lǐng)本校團隊，斬獲全國科創(chuàng )修仙競賽一等獎，并且自創(chuàng )有七種新式符箓，改良過(guò)十幾個(gè)古代符箓，如九天雷蛇符，八卦虛隱符，開(kāi)山破土符……”

“能夠擔任各位的任課老師，鄙人格外榮幸，先說(shuō)一句，鄙人的課，沒(méi)有出勤考核，你們可以不來(lái)。但我給你們的期末評分，將全憑你們現場(chǎng)畫(huà)符的水平，掛了直接重修，沒(méi)有補考的可能?！?/br>
孫老師推了推黑框眼鏡，再拿起講臺上的一本課本，對大家道：“再介紹一下，各位同學(xué)現今所用的教科書(shū)，也是由鄙人主撰，我會(huì )教導大家畫(huà)最為上乘的“先天符”，至于那些特別注重儀軌的“后天符”，我們不用學(xué)?！?/br>
“先用幾分鐘跟大家介紹一下符咒理論知識，俗話(huà)說(shuō)，畫(huà)符不知竅，反惹鬼神笑；畫(huà)符若知竅，驚得鬼神口叫。這本書(shū)的第一部分，就是在教導大家如何“知竅”。第二部分是講先天符需要運力一筆而成，即所謂的“一點(diǎn)靈光即是符”，那如何激發(fā)靈光呢……”

林澤坐在下面認真地聽(tīng)課，挺直腰板，手持圓珠筆，在筆記本上不停地畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，一副典型好學(xué)生的姿態(tài)。

紀乘風(fēng)則坐在他的一旁，就這么單手撐著(zhù)下巴，側歪著(zhù)腦袋，唇角微勾，瞇起眼睛打量他，像一個(gè)半睡半醒的公狐貍，牢牢地圈著(zhù)自己的獵物。

顯然是一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)上課講的內容。

林澤感覺(jué)到了他的視線(xiàn)，但沒(méi)有轉過(guò)頭，他竭力克制住亂跳的心臟，繼續板著(zhù)臉地聽(tīng)課，臉上卻臊得熱烘烘的。

“……符咒分為十級，越高級的越難得，老師至今只能畫(huà)出六級以下的符咒。好，理論知識就說(shuō)到這里。你們以后想要接觸更高級的符咒，可以自行在圖書(shū)館了解，也可以試著(zhù)自創(chuàng )新的符咒?！?/br>
“今天先教大家畫(huà)一個(gè)最簡(jiǎn)單的辟邪符吧，這雖然是一級符箓，但對你們初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是有難度的，所以這節課畫(huà)不成也沒(méi)關(guān)系，好的畫(huà)符師，沒(méi)有畫(huà)廢成百上千個(gè)符箓，是不太可能一次成功的，大家就當體驗一下吧?！?/br>
說(shuō)罷，孫老師就拿起講臺上的粉筆，轉過(guò)身，在講臺上“唰——”一筆，流暢地畫(huà)出了一個(gè)符咒。

“我來(lái)示范一下，在這一筆畫(huà)符的過(guò)程中，注意靈氣輸入筆尖，要平滑順暢?！?/br>
孫老師在符咒的幾個(gè)地方，又把重點(diǎn)圈了出來(lái)：“尤其是這幾個(gè)地方，是符咒的節點(diǎn)，筆畫(huà)承轉的過(guò)程中，要加大靈力輸入?！?/br>
“輸入靈力也要注重比例，不能太多，不能太少，畫(huà)符就猶如建房子，要注意平衡，節點(diǎn)的靈力要能支撐住整個(gè)房子，但也不能頭重腳輕?！?/br>
孫老師說(shuō)的口干舌燥后，丟下了一句：“好，你們開(kāi)始實(shí)踐吧?！苯Y束了這一堂課的開(kāi)頭內容。

他從講臺下拿出一壺胖大海，咕嘟咕嘟灌了好幾口，才覺(jué)得舒坦了點(diǎn)，然后搬了把椅子，老神在在地坐在講臺邊，半瞇著(zhù)眼睛，就開(kāi)始閉目養神。

看樣子，孫老師是打算等大家畫(huà)的差不多了，再下去視察。

聽(tīng)完老師的講解，再仔細觀(guān)察了黑板上的“辟邪符”一會(huì )兒。

林澤手持了毛筆，蘸了丹砂，屏息凝神，開(kāi)始畫(huà)符了。

說(shuō)實(shí)話(huà)，他心里還有些慶幸，小時(shí)候在少年宮學(xué)過(guò)好幾年的毛筆，后來(lái)也時(shí)不時(shí)地練習一下，不至于現在出丑。

隨著(zhù)朱筆顫巍巍地落在黃色的符紙上，一剎那，林澤感受到自己體內的靈氣洶涌起來(lái)，它們從丹田涌出，引向手指，再順著(zhù)筆尖流淌而出，猶如江河奔騰入海。

這等感受委實(shí)新奇、難以言喻。

林澤心升莫名的激動(dòng)，手指就那么輕微顫抖了一下，頓時(shí)，符紙上出現一個(gè)小小的紅點(diǎn)，他體內靈氣涌動(dòng)的感覺(jué)，立刻中斷了。

再抬頭一看，只見(jiàn)黃色符紙邊緣立刻出現了一層焦黑的痕跡。

——這張符算是寫(xiě)廢了。

林澤瞪眼，這下他算是清楚知道了畫(huà)符的難度了，但是，那種想要酣暢淋漓地成功畫(huà)一次符的念頭，卻更加強烈了。

重新拿出一張符紙，壓平了擺在桌面上，林澤絲毫不氣餒，再次提懸朱筆，認真地書(shū)寫(xiě)了起來(lái)。

“唰——”焦了一張符紙。

“唰——”焦了兩張符紙。

“唰——”焦了五張符紙。

……

時(shí)間一點(diǎn)一滴地流淌而過(guò)，轉眼間，這節課都已經(jīng)過(guò)半了，可是林澤卻始終沒(méi)有畫(huà)出成功的“辟邪符”來(lái)。

最接近成功的一次，已經(jīng)畫(huà)到最后一筆了，可惜，不知怎地，符紙還是毀了。

林澤心頭有些遺憾，他長(cháng)吁一口氣，擱置下筆，左手握著(zhù)右手，轉動(dòng)了一圈僵硬的手腕，視線(xiàn)四掃，想看看其他同學(xué)畫(huà)的怎么樣。

這么一看，倒給了他稍許慰藉。

班里就連成功畫(huà)到最后一筆的同學(xué)都很少，大多數人都是剛一落筆，符紙就直接焦黑了，像他開(kāi)頭沒(méi)經(jīng)驗的時(shí)候一樣。

“嘿嘿，看來(lái)我也不算太糟糕嘛……”林澤咧嘴笑了，心情放松了許多。

這個(gè)時(shí)候，孫老師從講臺上走下來(lái)，來(lái)到一個(gè)個(gè)同學(xué)的身邊，親自監督教導起來(lái)了。

見(jiàn)到這一幕，林澤剛放松下來(lái)的心情，又有些緊張了，他可不想畫(huà)個(gè)鬼畫(huà)符，被老師批評。

“喂……紀乘風(fēng)！你怎么還在打消消樂(lè )！”這時(shí)，林澤就打算找外援，他把腦袋湊過(guò)去，卻發(fā)現紀乘風(fēng)這家伙正拿著(zhù)手機玩的不亦樂(lè )乎，不由得佯怒斥責。

紀乘風(fēng)頭都沒(méi)抬，問(wèn)：“怎么了？”

“你符咒畫(huà)沒(méi)畫(huà)好？”林澤目光懷疑地盯他。

紀乘風(fēng)無(wú)奈地放下手機，隨手從桌子角落里拿出一張“辟邪符”，修長(cháng)的手指夾著(zhù)符箓，在林澤的眼前晃了晃：“你是說(shuō)這個(gè)？”

“你畫(huà)成了？我都沒(méi)見(jiàn)你畫(huà)符！”林澤驚訝地瞪大了眼睛，急忙伸手搶過(guò)，“快拿給