到心上，只是等待著(zhù)明天的到來(lái)。

第五章拼運氣2.0

開(kāi)學(xué)過(guò)后的生活很簡(jiǎn)單，上輩子他為了自考，平時(shí)在家沒(méi)事就看一些書(shū)，所以重拾起初中知識沒(méi)有什么困難，相反還覺(jué)得現在考的知識點(diǎn)，比以后還要簡(jiǎn)單一些，至少不會(huì )有事沒(méi)事拿一堆奧數題來(lái)給孩子當普通作業(yè)題來(lái)做。

作為熟悉社交的成年人，他要交好一群半大的孩子還不是很困難，所以盡管他是全年級都知道的第一名，但是平時(shí)也與其他男生在一起打打籃球，鍛煉一下身體。

學(xué)校的cao場(chǎng)是水泥地，還沒(méi)有所謂的橡膠跑道，跑道是泥土道，cao場(chǎng)中間搭著(zhù)籃球架，跑道角落里用磚砌著(zhù)乒乓球臺，這就是實(shí)驗中學(xué)的體育課場(chǎng)地了。至于以后的很多學(xué)校都有的足球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)，游泳池，那是通通沒(méi)有的。

不過(guò)現在的學(xué)生大多也很滿(mǎn)足，砂磚砌的兵乓球臺子也能把兵乓球打得風(fēng)生水起，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，幾乎大多都會(huì )打兵乓球，只是分技術(shù)好壞而已。喜歡打的羽毛球更是不用場(chǎng)地，只要有一副不到十塊錢(qián)的羽毛球拍，然后在中間劃一條分界線(xiàn)，就能打得十分熱鬧了。

半大孩子的世界很天真，只要遇到體育課、音樂(lè )課，就各個(gè)喜笑顏開(kāi)，如果是語(yǔ)數英三門(mén)課，連下課時(shí)間的喜悅氣氛都會(huì )有所不同。

開(kāi)學(xué)了近兩個(gè)月，沈邵認真好學(xué)但又不脫離集體的形象，早已經(jīng)在一班的老師和同學(xué)心中根深蒂固，別的班有好奇的人問(wèn)起他是什么樣的人時(shí)，同班同學(xué)大多都是一副贊賞的口吻，很少有心生嫉妒的。人在年少的時(shí)候，只會(huì )憑自己感覺(jué)說(shuō)話(huà)，而不是按照利益說(shuō)話(huà)，喜歡不喜歡也是明明白白，只是這份堅持是非黑白的心，在時(shí)光中漸漸磨得圓滑，變得長(cháng)袖善舞。

不管以后如何，現在的實(shí)驗一班將面臨一個(gè)最大的問(wèn)題，那就是期中考試。這是他們入校以來(lái)，最重要的考試，最關(guān)鍵的是還要進(jìn)行全年級排名，然后把成績(jì)名單貼到公示欄上，這簡(jiǎn)直給他們添加了無(wú)形的壓力。于是近幾天出去玩的少了，下課后除了上廁所就坐在座位上看書(shū)。俗話(huà)說(shuō)，臨陣磨槍不快也光，他們可不能丟了實(shí)驗班的面子。

班上那些走后/門(mén)進(jìn)來(lái)的學(xué)生比其他人更緊張，因為這學(xué)期的成績(jì)如果在班級的最后十名內，有可能被分到普通班去。進(jìn)了實(shí)驗班再被趕到普通班去，那就太丟人了。

也不知是誰(shuí)找沈邵問(wèn)了問(wèn)題，得到對方詳細解答后，班上其他同學(xué)也開(kāi)始在遇到難題時(shí)找沈邵了。班上有些成績(jì)好的，明明自己會(huì )，偏偏還裝出一副我也不會(huì )的樣子，不就是擔心他們會(huì )了后考太好嗎？人家沈邵怎么就沒(méi)有那種小心思？

沈邵也沒(méi)有想到到了下課時(shí)間越來(lái)越多的同學(xué)找自己幫著(zhù)解答問(wèn)題，到了后面，簡(jiǎn)直就覺(jué)得自己是班上的小老師了。

“喂，你聽(tīng)到說(shuō)了沒(méi)有？”楊宏強一臉神秘的湊到沈邵面前，“他們普通班的揚言說(shuō)我們實(shí)驗班就是名聲好看，成績(jì)不比他們好多少呢？”

“嗯，普通班很多同學(xué)成績(jì)確實(shí)不錯?！鄙蛏塾X(jué)得把學(xué)生劃分等級，本來(lái)就不是很好，不過(guò)國/情如此，他也沒(méi)有什么好多說(shuō)的。但是普通班的不滿(mǎn)實(shí)驗班的情緒也很正常，畢竟誰(shuí)也不想承認自己比別人差。

“再不錯的成績(jì)在你面前，也就那么回事?！睏詈陱姾蜕蛏圩鐾酪院?，按他的話(huà)說(shuō)，那就是對沈邵的崇拜猶如滔滔江水，連綿不絕。成績(jì)好，長(cháng)得好，連體育都很棒，老師喜歡，同學(xué)也喜歡，這班上還有誰(shuí)能做到這一步。

楊宏強不知道，這樣的人在十幾二十年后，會(huì )被稱(chēng)為“男神”或者“人生贏(yíng)家”。

“想這么多，你還不如想想怎么把期中成績(jì)考得漂亮點(diǎn)，”沈邵把數學(xué)書(shū)從抽屜里拿出來(lái)，“下節課是數學(xué)，小心楊老師叫你起來(lái)回答問(wèn)題?！?/br>
楊宏強頓時(shí)萎頓下來(lái)，看著(zhù)沈邵數學(xué)書(shū)上工工整整的筆記，再看看自己一個(gè)字都沒(méi)有的書(shū)頁(yè)，突然覺(jué)得，人家是班里第一名，也不是沒(méi)道理的，至少人家在學(xué)習上十分用心。

本來(lái)每天的學(xué)習生活都是如此平靜無(wú)波，但是不知道是誰(shuí)傳出來(lái)一個(gè)消息，說(shuō)沈邵是個(gè)沒(méi)爹沒(méi)媽的孤兒，家里窮得叮當響之類(lèi)。

鑒于沈邵是全年級眾所周知的優(yōu)等生，所以關(guān)于他的八卦很快便傳得很多同學(xué)都知道了，到了后來(lái)各種添油加醋的版本都傳了出來(lái)。

一班的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)這些傳聞后，有不相信的，也有在背后偷偷摸摸議論的。班上家里條件好的同學(xué)很多，他們平時(shí)完全看不出沈邵家里條件有多差，甚至在平時(shí)接觸中，反而覺(jué)得沈邵是個(gè)家教十分好的同學(xué)。

所以當期中考試結束后，很多同學(xué)在沈邵面前有些吞吞吐吐，平時(shí)喜歡找他提問(wèn)的同學(xué)也少了一些。關(guān)于這些傳言，沈邵也有所耳聞，不過(guò)他對這些并不在意，反正這種話(huà)又影響不了他什么。

周五下午快要放假的前，憋了好幾天的楊宏強見(jiàn)同桌悠閑的模樣，終于忍不住問(wèn)道：“沈邵，外班同學(xué)說(shuō)你的那些是真的嗎？”

他這話(huà)一出，前后座的同桌都把注意力放到了沈邵身上，看樣子都對這個(gè)問(wèn)題很感興趣。

“你是說(shuō)我媽自殺，我爸爸跟著(zhù)其他女人跑了的傳言？”因為要放假了，沈邵收拾了一些教科書(shū)準備回家去看，聽(tīng)到楊宏強問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，動(dòng)作頓住，然后低著(zhù)頭聲音低落道：“他們說(shuō)的都是真的，現在依靠著(zhù)我媽留下來(lái)的錢(qián)讀書(shū)和租房子住，你們如果瞧不起我，不想跟我做朋友，我不會(huì )怪你們?！?/br>
“怎、怎么可能瞧不起你，”楊宏強手忙腳亂結結巴巴的解釋道，“我不是那個(gè)意思，我就是……就是關(guān)心你，真的！”

“對啊，你別難過(guò)，我們大家都沒(méi)有其他想法，”前座的女生楊小霞家里是做生意的，成績(jì)雖然不算好，但是家里幫著(zhù)跑門(mén)路后，還是進(jìn)了實(shí)驗班學(xué)習，“我們只是有些不相信而已，沒(méi)有別的意思?！?/br>
沈邵知道自己有些利用這些孩子同情心的意思，但是這種情況下，這樣的處理方法比較溫和，比鄭重其事去解釋?zhuān)蛘咭?jiàn)人就說(shuō)自己有多可憐好多了：“那就好，我就是擔心大家知道這些后，就不愿意跟我做朋友了?！?/br>
幾個(gè)同學(xué)看著(zhù)沈邵臉上燦爛的笑容，年紀尚小的他們不知道心中那種軟軟麻麻的感覺(jué)是什么，但是下意識里，對沈邵的好感又多了一層，更加不愿意沈邵為外面那些傳言難過(guò)，反而開(kāi)始用稚嫩的語(yǔ)言勸解起沈邵來(lái)。

沈邵看著(zhù)這些同學(xué)，忍不住笑了，這種屬于孩子的善良與天真，彌足珍貴。

因為初三的學(xué)生這周不用補課，連帶著(zhù)初一初二的學(xué)生周五晚上也不用上晚自習了，所以初一、初二的學(xué)生最喜歡初三生放月假，這樣他們也可以上少兩節課。

下午