負，笑道：“給我的余老師住的房間怎么能讓別人碰？”

余景對方君澤張口就來(lái)的調侃已經(jīng)有了免疫力，以致于沒(méi)有再強調之前約法三章之一的：不要說(shuō)奇怪的話(huà)。他把東西往屋子里搬。

兩個(gè)人一起拆拆整整，不一會(huì )兒就把房間填滿(mǎn)了些。

君君上來(lái)了，在余景腳邊打轉，喵喵叫得很溫柔，方君澤對此很滿(mǎn)意：他的兒子也喜歡余景，太好了。

余景蹲下將君君抱到書(shū)桌上：“小心我踩到你啊君君?！?/br>
君君：“喵嗚——”歪著(zhù)腦袋看兩個(gè)男人掛衣服的掛衣服，鋪床的鋪床。

余景忙了一會(huì )兒直起腰：“方君澤，我自己來(lái)，不用麻煩你了?！?/br>
“你的事情怎么會(huì )是麻煩？我樂(lè )在其中啊?！?/br>
余景：“……”

一路上都想好了，非必要不和方君澤說(shuō)話(huà)，怎么一天就說(shuō)了好幾句？余景只好放任之，自己忙手里的了。

午飯時(shí)間，方君澤靠在門(mén)框問(wèn)：“出去吃嗎？慶祝下喬遷之喜?！?/br>
“唔，你可以自己出去吃，我等下隨便煮點(diǎn)什么。對了，伙食水電還有房租我等下跟你算一算?！?/br>
方君澤走進(jìn)來(lái)：“不是說(shuō)了嗎，你是來(lái)照顧我的，我還沒(méi)付你額外的工資，你怎么還付這個(gè)費那個(gè)費？”

余景皺眉還要再說(shuō)。

方君澤先他一步開(kāi)口：“你又不是別人，我照顧你都應該?！?/br>
第一天還沒(méi)過(guò)完，余景的腦袋開(kāi)始疼了。

最后，余景只好帶著(zhù)非要跟出門(mén)買(mǎi)菜的方君澤一起上路了。

第七章

方君澤對方圓五百米的菜市場(chǎng)一問(wèn)三不知，余景猜想他從來(lái)不下廚，于是兩個(gè)人邊問(wèn)邊找路，采購了兩天的量，一起回家。

走在他們前面的是一家三口。女人手里拎著(zhù)菜，男人手里抱一個(gè)女孩。方君澤看他們并肩走著(zhù)，不時(shí)笑談兩句，一派和睦，他的內心也跟著(zhù)氤氳出一片溫馨。于是用手肘碰碰余景，示意他看前面。

余景還在痛惜這邊的排骨比他以前買(mǎi)的排骨一斤貴了兩塊，所以沒(méi)明白過(guò)來(lái)，睜著(zhù)一雙茫然的眼睛看方君澤。

方君澤噗嗤一笑，伸手捏了捏余景的臉，拔腿就跑。

余景也不追，知道自己追不上體育成績(jì)出色的方君澤，又好氣又好笑地瞪他：方君澤幼稚的時(shí)候真的非常幼稚。

日子就這樣在方君澤“一sao即放”的試探中渡過(guò)?？纯磧蓚€(gè)人，方君澤永遠是樂(lè )在其中，樂(lè )此不疲，余景面無(wú)表情地抿著(zhù)嘴對此無(wú)可奈何。

方君澤心想，不急不急，等他畢業(yè)了他要正式告個(gè)白，把冷感余老師追到手。

方以榮難得回家一趟，看見(jiàn)余景從樓上下來(lái)，有點(diǎn)意外，童生三言?xún)烧Z(yǔ)介紹了來(lái)龍去脈。方以榮恍然，童生和他說(shuō)過(guò)這事兒，他那時(shí)候忙什么事給忘了。于是換了個(gè)笑臉：“余老師能住在這里我就更放心了，這小子在婉婉去世后就沒(méi)人能管得住他了?！?/br>
對面正在喝排骨湯的方君澤抬起臉，白了方以榮一眼：“少那么親熱地叫我媽。惡心?！?/br>
余景看方以榮要發(fā)作，趕緊說(shuō)：“方少爺學(xué)習挺用功的，加上他很聰明，這學(xué)期成績(jì)年級第一了?！?/br>
方以榮臉色緩和，果然滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，離開(kāi)前囑咐余景多加嚴厲要求他。

其實(shí)以方君澤的智商完全不需要找什么家教，方以榮不過(guò)是希望有個(gè)人能在學(xué)習生活上督促他，別整天和李越那群人混在一起。

方以榮覺(jué)得自己是上等人，其他有錢(qián)人有的不過(guò)是錢(qián)，而他，還擁有名望。

方君澤是他唯一的兒子，是他的臉面，方家的門(mén)楣，將來(lái)還要繼承方家的一切，怎么能跟那些守財奴扎堆呢。

余景約莫知道方以榮這人的脾氣，他是拿錢(qián)辦事的，如果問(wèn)有沒(méi)有一點(diǎn)個(gè)人情感，那還真有。

方君澤對他是真的好，這點(diǎn)，他不能裝不知道。人心不是石頭，更何況是滴水之恩當涌泉相報的余老師。

高三開(kāi)始，方君澤不得不到學(xué)校晚自習。其實(shí)他申請過(guò)不參加，可是班主任苦口婆心，班主任年節收過(guò)方以榮不少的“慰問(wèn)品”，不能在節骨眼上讓方君澤學(xué)習成績(jì)退步，所以任方君澤怎么保證也不松口。

方君澤不開(kāi)心了，他不開(kāi)心就會(huì )在班上搗亂，李越是個(gè)起哄架秧子的好手，哪里有人帶頭熱鬧，他就往哪里湊，兩個(gè)人在班上造成了不良影響，分別被請到辦公室喝茶。

基于兩人身份特殊，班主任唉聲嘆氣，讓寫(xiě)檢查。

檢查自然是班上語(yǔ)文課代表代筆。第二天，方君澤又故態(tài)復萌。

泥人還有三分性子呢，班主任不妥協(xié)了，請家長(cháng)！

李越他家老子來(lái)了，一巴掌就往他后腦勺推上去，把李越推了個(gè)趔趄，方君澤站墻角那笑出了聲。

緊接著(zhù)，他就看見(jiàn)他家余老師跑步著(zhù)從走廊的另一頭過(guò)來(lái)了。

方君澤不由得拘謹起來(lái)，聽(tīng)不見(jiàn)自己的心跳，卻感覺(jué)到胸膛有一面大鼓正在擂動(dòng)，他深呼吸再緩緩吐息，突然間就眼眶濕潤：余景他來(lái)了。

他本來(lái)以為余景不會(huì )來(lái)，因為班主任打電話(huà)到家里時(shí)，他聽(tīng)到班主任掛電話(huà)說(shuō)：“你家這請的什么老師，聽(tīng)我說(shuō)完就撂電話(huà)了?！?/br>
如果有人說(shuō)他老師，說(shuō)他余景不好，他會(huì )跟那人“講道理”，可是今天，他心里一陣悲涼，他覺(jué)得自己被拋棄了。他以為他做了這么多，這么喜歡他，余景多少是有點(diǎn)感覺(jué)的，多少是會(huì )把他放心上的。

就算是薄薄一層的師生關(guān)系，那他也應該來(lái)看看。

可是，班主任說(shuō)他什么也沒(méi)說(shuō)，直接掛電話(huà)了。

在方君澤翻來(lái)覆去把自己弄死了幾百遍，余景像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的英雄來(lái)了。

大腦罷工十來(lái)秒，方君澤在心里跟自己說(shuō)，我就是喜歡這個(gè)人了。我愛(ài)他。

每個(gè)人身上的氣質(zhì)是很獨特的，余景身上的氣質(zhì)有一種讓人心曠神怡的安撫效果，班主任是個(gè)不茍一笑的老學(xué)究，一看眼前這個(gè)斯斯文文的小伙子，面容年輕，溫和純良，就是個(gè)大學(xué)生的模樣，脾氣先去了一半：“我給方先生打過(guò)電話(huà)，他在出差，讓我給家里打電話(huà)找你。你是方君澤的家教嗎？”

余景說(shuō)：“是?！辈⑶铱戳搜墼趬橇P站的方君澤，嘴角抽了抽。

打從余景過(guò)來(lái)目光就黏在余景身上的方君澤馬上提起嘴角展露一個(gè)討好的笑。

余景視而不見(jiàn)。

方君澤委頓了些。

李越剛被他老子拎出去，和余景打了個(gè)照面，回頭用眼神詢(xún)問(wèn)方君澤：“這就是你藏著(zhù)掖著(zhù)的余老師??？”

方君澤同樣用眼神回答：“是啊怎么滴？帥瞎你的眼?！?/br>
李越他老子見(jiàn)兒子還磨蹭，揪著(zhù)耳朵就把他帶走了。

辦公室就剩下三人，方君澤依然貼墻而立，在余景進(jìn)來(lái)后就停止了小動(dòng)作，雙眼