回這句話(huà)是在嘲諷他，不過(guò)池烈也沒(méi)顧那么多，繼續回復：“直接說(shuō)了朋友還怎么做？”

[上流婊｀子]：呦。

[上流婊｀子]：我們池烈有情商了。

[上流婊｀子]：都會(huì )考慮人際關(guān)系了。

池烈恨不得把手機掐出道裂痕來(lái)，隔著(zhù)屏幕都他媽能感覺(jué)到雁回沖破天際的婊氣。

[上流婊｀子]：你直接去搶包啊，你不是常干這事兒么。

“我他媽沒(méi)搶過(guò)別人好嗎！”

[上流婊｀子]：那我還真是榮幸了呢。

[上流婊｀子]：行了，你問(wèn)不出口就別問(wèn)了，明天我自己找他。

“你會(huì )請他家長(cháng)嗎？”

[上流婊｀子]：應該不會(huì )，我嫌麻煩。

池烈暗自替常綿松了口氣，接著(zhù)又抱怨起來(lái)：“你向我爸告狀的時(shí)候不是挺積極的？”

[上流婊｀子]：說(shuō)明我對你負責啊，小白眼狼。

“呵呵！[/微笑][/微笑][/微笑]”

雁回看著(zhù)那發(fā)來(lái)的幾個(gè)黃臉表情輕笑一聲，另一只手裹了裹頭上的毛巾，把頭發(fā)上的水吸干。以前自己基本都在凌晨洗澡，不過(guò)前陣子池烈在的時(shí)候，為了不影響他休息，自己也開(kāi)始習慣早些洗漱睡覺(jué)。

最近失眠的情況有所緩和，一個(gè)星期內只有兩三天會(huì )輾轉反側夜不能寐。酒還是會(huì )經(jīng)常喝，不過(guò)都是買(mǎi)來(lái)放在家里，周末的晚上才去酒吧玩通宵，直到酒醒了再回家。而每當那個(gè)時(shí)候，開(kāi)門(mén)后都會(huì )感到屋子里格外冷清，借著(zhù)窗外灰藍色的天光，在廚房開(kāi)小火煲湯，睡醒了正好喝了暖胃。

頭發(fā)吹干后，雁回就去床上躺著(zhù)。手機屏幕上還是和池烈的聊天窗口，他看著(zhù)那些文字就仿佛能聽(tīng)到池烈的語(yǔ)氣一樣，咬字清晰卻總不耐煩，說(shuō)急眼了就用表情包刷屏。雁回每次看他惱羞成怒的時(shí)候，自己心里那點(diǎn)惡趣味都能得到極大的滿(mǎn)足。

最后再看了一眼那幾排消息，忍住了想逗弄池烈的欲｀望，把手機放到一邊。他閉上眼，在黑暗里沉沉地呼吸一聲。

這幾天他明白自己開(kāi)始想在意些什么，最初企圖想回避莫名其妙生出來(lái)的情緒，然而它們卻還是挑在不恰當的時(shí)機生根發(fā)芽，不受他的控制。于是，他也索性放任不管了，只是在偶爾滋生出怪異念頭的時(shí)候，有意識地壓抑回去。

——果然還是離他遠點(diǎn)兒比較好吧。

至少這是防止自己變蠢的最好辦法。

[四]

雁回的工作量是十個(gè)高三班主任里最輕松的，除了開(kāi)會(huì )就只剩一些瑣碎的事務(wù)處理，最忙的日子也只有考試后的幾天。他正分析這次期中考試成績(jì)數據的時(shí)候，辦公室門(mén)口傳來(lái)一聲“報告”，抬頭就看到個(gè)清瘦的少年走了進(jìn)來(lái)。

“雁老師?！背＞d在他辦公桌前站好，泰然自若。

“我看了你最近這幾次測驗的成績(jì)，”雁回把屬于常綿的一張表格遞給他，“下滑得幅度跟其他人相比，有點(diǎn)大?！?/br>
他不等常綿說(shuō)話(huà)，繼續道：“而且你最近上課，是不是經(jīng)常睡覺(jué)？”

常綿“嗯”了一聲，低著(zhù)頭，一副任憑發(fā)落的樣子。

雁回打量了他兩眼，放輕了自己的聲音，盡量聽(tīng)起來(lái)平靜溫和：“心里壓力很大嗎？可以跟老師說(shuō)說(shuō)?！?/br>
常綿抿著(zhù)嘴搖了搖頭，“我不知道?！背聊肷魏笏掷^續說(shuō)：“越是想提高成績(jì)，就越是退步，記性也越來(lái)越不好……”

雁回耐心地聽(tīng)他傾訴，倒了杯溫水遞過(guò)去，“我記得上次家長(cháng)會(huì )，你mama跟我說(shuō)，一定要讓你考上‘985’。她對你要求很高?！?/br>
常綿極輕地皺了下眉，“我做不到?！?/br>
“但你還是希望自己能做到的吧?！毖慊氐恼Z(yǔ)氣充滿(mǎn)了鼓勵意味，“慢慢來(lái)，別逼自己，半年的時(shí)間其實(shí)很長(cháng)。你家長(cháng)那邊的思想工作我可以幫你?！?/br>
雁回說(shuō)著(zhù)，臉上露出微微笑意：“學(xué)習的事先放到一邊，今天我找你其實(shí)是想問(wèn)問(wèn)別的事?！?/br>
注意到常綿的臉上出現了微妙的遲疑，雁回也沒(méi)有多余的耐心跟他繞彎子：“為什么要拿別人東西呢？”

預料到這件事已經(jīng)被發(fā)現，常綿沒(méi)有一絲慌亂難堪，反而更像是如釋重負般舒了口氣：“為了讓我自己……心里舒服點(diǎn)?！?/br>
雁回若有所思地試圖理解他：“靠這種刺激感來(lái)給自己減壓?jiǎn)?？?/br>
常綿緘默不語(yǔ)。雁回依然心平氣和地試探道：“或者是，想讓別人注意到你?！?/br>
說(shuō)實(shí)話(huà)，前幾天查看監控的時(shí)候雁回也頗感意外，這個(gè)孩子在班里安安靜靜很不起眼，標準的乖學(xué)生，雁回最初都記不住他的名字。

常綿忽然抬起頭，直視著(zhù)雁回的眼睛問(wèn)道：“您要告訴我家長(cháng)嗎？”

“我不想給你更大的心理壓力?！?/br>
常綿卻搖了搖頭，“您告訴我媽也沒(méi)關(guān)系?！?/br>
雁回笑了，明白過(guò)來(lái)常綿的意思：“你想故意氣她嗎？”

常綿又陷入沉默，他眼里的光芒微弱，漆黑的發(fā)絲垂在額前，襯得他五官陰郁。

有某一個(gè)瞬間，雁回忽然想起了很多年前的自己，可能也是像面前這個(gè)孩子一樣，表情死氣沉沉地看著(zhù)別人。不過(guò)少年時(shí)代的他很快就明白過(guò)來(lái)，還是臉上帶著(zhù)笑容更容易受歡迎。

“喂?！?/br>
常綿聽(tīng)到雁回突然喚了自己一聲，接著(zhù)就看到他站了起來(lái)。

“你別總板著(zhù)個(gè)臉，”雁回伸出兩根手指，把常綿的嘴角挑成一個(gè)夸張的弧度，“你跟池烈不是很熟么，他那點(diǎn)兒沒(méi)心沒(méi)肺的勁兒，你也多學(xué)學(xué)?！?/br>
常綿詫異地看著(zhù)他，感覺(jué)今天這個(gè)班主任好像比平時(shí)活潑了不少。等雁回松開(kāi)手后，常綿揉著(zhù)酸痛的臉頰，勉強笑了起來(lái)回答：“跟他也沒(méi)有很熟……”

“不是朋友嗎？”

“不算吧?！背＞d不假思索回答，“我跟他應該就是兩個(gè)世界的人……”

意思就是池烈一廂情愿地把對方當朋友嗎？果然在這種事情上會(huì )像極了他那個(gè)白癡哥哥。不過(guò)這倒也不令人討厭。

雁回這么想著(zhù)，正好桌上的手機屏幕亮起來(lái)，是來(lái)自池鈺的電話(huà)。

“而且，他也不是沒(méi)心沒(méi)肺的吧?！背＞d小聲繼續說(shuō)著(zhù)，抬頭看到雁回在接電話(huà)，眉頭越皺越緊，顯然沒(méi)聽(tīng)到自己說(shuō)了什么。

[五]

池烈沒(méi)忍住打了個(gè)噴嚏，手一抖，煙灰掉落一地。

……本來(lái)還想挑戰不彈煙灰把整根抽完呢?，F在低頭看著(zhù)籃球鞋上也蹭到了煙灰，池烈才猛然發(fā)覺(jué)自己攢煙灰的行為多傻`逼。

——還好沒(méi)人看見(jiàn)。

他深吸了最后一口，把剩下的煙掐滅了。

晚自習前會(huì )有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，是提供給高三生吃晚飯的。池烈吃膩了快餐，想去遠處多轉轉，等到晚自習過(guò)了一半的課間才溜回去。

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