教室溜達一圈，笑瞇瞇地表?yè)P那些正埋頭背單詞的學(xué)生。如果發(fā)現有人在補前一天晚上的作業(yè)，雁回不會(huì )沒(méi)收，也不會(huì )批評，只說(shuō)“下次記得早點(diǎn)寫(xiě)”?？奢喌匠亓宜蜎](méi)那么好心了，要先在課桌旁邊站一會(huì )兒看清楚池烈寫(xiě)的是什么，再用全班都聽(tīng)得到的音量嘲諷兩句，最后才不緊不慢地離開(kāi)——去辦公室告訴了任課老師，池烈有哪些作業(yè)沒(méi)完成。

于是，為了避免被五位老師輪流批評教育，池烈每天都要找常綿借寫(xiě)完的作業(yè)，晚上回家?jiàn)^筆疾書(shū)謄抄一遍。

今天也是如此，池烈放學(xué)后抓緊時(shí)間回家，一開(kāi)門(mén)就聽(tīng)到客房里清晰的麻將牌聲音。

里面的人也聽(tīng)到了外面的動(dòng)靜，一個(gè)女人在里面喊道：“池裕林，倒幾杯水過(guò)來(lái)！”

池烈走過(guò)去，女人抬眼看到門(mén)口的人是他，便視而不見(jiàn)似的低頭繼續碼牌。池烈把門(mén)重重地一摔，讓里面的人全都因為那巨大的聲響受了驚嚇。

“你發(fā)什么瘋！”女人尖著(zhù)嗓子在里面叫囂，“在外面沒(méi)野夠就回來(lái)撒潑？”

要不是因為肚子餓了，池烈一定會(huì )沖進(jìn)去跟她罵幾輪街，還能順手掀了她的麻將桌。不過(guò)此時(shí)還有外人在，池烈便忍耐下來(lái)沒(méi)有發(fā)作，回臥室給自己點(diǎn)了份外賣(mài)。

他坐下來(lái)玩手機，點(diǎn)開(kāi)微信時(shí)發(fā)現有個(gè)新好友申請的紅色圓圈。

頭像是個(gè)白凈漂亮的女孩子。對方是通過(guò)搜索手機號碼找到的自己，但池烈卻完全不記得電話(huà)薄里有這么個(gè)人，不過(guò)他還是不假思索地點(diǎn)了“添加”，并主動(dòng)發(fā)過(guò)去一個(gè)“？”。

對方秒回：“√”。

池烈：“？？？誰(shuí)啊?！?/br>
對方說(shuō)：“今晚我老公不在家，哥哥我想……”

池烈心里立刻亮起三個(gè)感嘆號，迅速反應過(guò)來(lái)自己這是遇到發(fā)色｀情廣告的了。沒(méi)想到現在廣告都這么猖獗，居然都敢直接加好友私聊，不怕被舉報聊天記錄嗎？

池烈冷漠地回復：“哥哥沒(méi)空?！?/br>
對方：“哥哥在跟別人忙嗎？QAQ帶我一個(gè)嘛?！?/br>
池烈渾身惡寒：“哥哥要寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
好歹亮出了自己的學(xué)生身份，如果對方稍微有點(diǎn)職業(yè)道德的話(huà)現在就該閉嘴了。沒(méi)想到對話(huà)框依然彈出了一條新消息：“不按時(shí)交作業(yè)的話(huà)，會(huì )被老師懲罰哦～”

什么亂七八糟的，怎么突然開(kāi)始角色扮演了？

池烈皺眉：“拉黑了，你去找別人吧?！?/br>
對方說(shuō)：“別呀，弟弟學(xué)習累了，可以找我?！?/br>
池烈：“用不著(zhù)，我自己能解決?！?/br>
對方說(shuō)：“給你打八折哦，比外面的便宜?！?/br>
池烈：“我自己還免費呢！”

這次對方隔了半分鐘才回復：“??？難道弟弟還是處男嗎？那更要找我啦，我技術(shù)很好的！”

“難道”什么“難道”？就算池烈語(yǔ)文成績(jì)不好，也好歹知道這倆字是不能隨便用的，不然看著(zhù)像是嘲諷一樣。

池烈說(shuō)：“那我也不找你?！?/br>
沒(méi)等到對方的消息再次彈出，自己臥室的門(mén)先被叩了兩聲。

池烈迅速把手機藏到坐墊底下，抓起桌上的筆裝作正冥思苦想做作業(yè)的樣子。接著(zhù)門(mén)把手擰動(dòng)，剛下班回家的池裕林進(jìn)來(lái)了，他把一盤(pán)洗干凈切成塊狀的蘋(píng)果放在了桌角。

池烈懶得抬起眼皮，上下嘴唇微微張合，用沒(méi)什么力氣的聲音道：“出去?！?/br>
池裕林臉上仍堆滿(mǎn)了和藹可掬的笑容，似乎全然不介意池烈的冷漠態(tài)度。見(jiàn)兒子在思考著(zhù)功課，他不好意思打擾，指著(zhù)那盤(pán)蘋(píng)果說(shuō)了句“早點(diǎn)吃”就連忙退了出去。

門(mén)一關(guān)，池烈松了口氣，把手機從墊子底下抽出來(lái)，看到對方發(fā)來(lái)了一條語(yǔ)音。

心臟忽然“咯噔”一下。

沒(méi)等點(diǎn)開(kāi)就先下意識聯(lián)想出對方的音色，大概是像頭像上的照片一樣軟糯糯的甜吧，那么內容難道是……池烈及時(shí)止住了自己浮想聯(lián)翩的念頭，喉結上下滾動(dòng)著(zhù)，拇指點(diǎn)開(kāi)了那條語(yǔ)音——

沒(méi)有聽(tīng)到任何甜度。

沒(méi)有聽(tīng)到猜想中的內容。

甚至，沒(méi)有聽(tīng)到女孩子的聲音。

那是完完全全屬于男人的音色，而調子卻故意纏綿曖昧地對他說(shuō)：“那我就不打擾你了?！?/br>
……

燈光迷離，音樂(lè )喧囂。

“你明天不是要上班嗎，還不走？”Zac擦干凈最后一支酒杯，抬起頭看到雁回仍坐在吧臺前，對著(zhù)手機屏幕輕笑。見(jiàn)他半晌都顧著(zhù)手機沒(méi)搭理自己，Zac識趣地忙活自己手頭上的事。

“回去也睡不著(zhù)?！苯K于開(kāi)口回應之前的問(wèn)題。

“你那個(gè)小男朋友呢，今天不跟你來(lái)了？”

隨口提出的疑惑令雁回夾煙的手指一頓，接著(zhù)臉上綻放出訝然的笑容。

“小男朋友？你可饒了我吧?！毖慊卣Z(yǔ)氣無(wú)奈道，眉眼舒展地沖他揚了揚自己手機屏幕，“叫他小處男還差不多?！?/br>
順著(zhù)屏幕望過(guò)去，是一個(gè)內容消息充滿(mǎn)感嘆號的微信聊天框，仔細一看全都是“傻`逼雁回我｀cao｀你媽”“你他媽腦子有病嗎”“明天別讓我在學(xué)?？匆?jiàn)你，我他媽見(jiàn)你一次打一次”。光是看這些臟話(huà)遍布的文字，就能想象出對面的人如何咆哮的。

“你的頭像看起來(lái)像是被盜號了?！?/br>
“臨時(shí)換的，逗逗他?！?/br>
“你這什么惡趣味啊……而且他不是你的學(xué)生嗎？”

雁回“嗯”了一聲，吸了口煙，慢慢吐出灰藍色的煙霧，說(shuō)：“他跟別的學(xué)生不一樣?！?/br>
“哪里？”

“腦子?！毖慊剌p笑，“有點(diǎn)傻?！?/br>
不是開(kāi)玩笑的話(huà)，也不是對于智力的貶低，雁回的的確確覺(jué)得，池烈有點(diǎn)“傻”。比起那些品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，池烈的行事作風(fēng)顯得格格不入；而比起那些四六不通的壞學(xué)生，他隨心所欲的同時(shí)卻又有所顧忌。

于是觀(guān)察池烈的各種反應，就是雁回最近發(fā)現的一項新樂(lè )趣。

“把自己的快樂(lè )建立在對小孩的捉弄上，”，Zac搖了搖頭，嘆氣道，“怪不得你會(huì )被他打?！?/br>
雁回若無(wú)其事地笑了笑。

“你還美上了，當我夸你呢？”

[三]

轉天早上是全校師生的晨會(huì )時(shí)間，夏末的陽(yáng)光照得人昏昏欲睡，高三年級尤其無(wú)精打采地晃悠進(jìn)cao場(chǎng)。池烈站在隊伍的末尾，正好是一塊避免陽(yáng)光直射的陰涼草坪。

打完哈欠的零星淚水蘊在眼眶里，將前方視野模糊了一瞬，世界再清晰時(shí)池烈就看到了遠處雁回的高挑身影。他手插口袋走下藝術(shù)樓的臺階，身著(zhù)寬松的深灰上衣，更顯幾分慵懶隨意，經(jīng)過(guò)自己的班級時(shí)，雁回也沒(méi)多看學(xué)生們一眼，隨幾個(gè)老師說(shuō)笑著(zhù)走去了教師席。

——戲弄自己的罪魁禍首。

池烈余光朝雁回的方向瞥了瞥，咬牙切齒地攥緊了拳頭。