池烈腳步一頓，但又立刻挺起肩膀，置若罔聞地邁開(kāi)步子，迅速離開(kāi)了這棟樓。

“他媽的，還以為年輕點(diǎn)兒的老師能正常聊天，怎么又他媽是個(gè)傻`逼?！背亓胰滩蛔∴哉Z(yǔ)，怒意自上而下遍及身體，步子越走越快，一路撞上好幾個(gè)人。

很多人都認識池烈那張看起來(lái)就飛揚跋扈的臉，見(jiàn)這么個(gè)氣勢洶洶目中無(wú)人的少年經(jīng)過(guò)自己，都紛紛主動(dòng)避讓開(kāi)。

“雁回?！背亓夷钸@個(gè)名字。

行，記住了。

少年心性免不了會(huì )意氣用事，雁回那種陰陽(yáng)怪氣的態(tài)度更是能輕易觸及池烈的逆反心理。不過(guò)池烈與普通少年不同的是，激將法在他的成長(cháng)路上毫無(wú)作用，因為他本來(lái)就不是個(gè)有上進(jìn)心的人。

換了別人也許會(huì )不懼諷刺勇往直前，拼搏出一份成績(jì)來(lái)打老師的臉。但池烈卻是“好，既然你嫌我拖后腿，想勸我轉學(xué)——那老子就偏拖你后腿，偏不轉學(xué)！”

他還下定決心，每次考試都要交白卷，引起所有學(xué)科老師注意，拉低所有平均分，“行為規范周”的時(shí)候爭取違反三條以上校規，氣死雁回不可。

只要能傷敵八百，自損八萬(wàn)又算得了什么。

晚自習前的最后一堂課是班會(huì )，池烈正趴在桌上睡覺(jué)，就被雁回響亮的聲音吵醒了。

“在這學(xué)期的第一次班會(huì )上，我要說(shuō)一件令我非常感動(dòng)的事?！毖慊卣驹谥v臺上，面向全班同學(xué)。

“前幾天我非常不幸，走在路上被人搶了錢(qián)包，里面放著(zhù)近一千元現金，身份證，銀行卡，還有幾個(gè)其他重要的證件?！毖慊氐穆曇舯揪屯噶翜睾?，這樣干凈的聲線(xiàn)訴說(shuō)起糟糕的經(jīng)歷，語(yǔ)氣感情更是拿捏得十分令人同情，“我本來(lái)都自認倒霉了，但沒(méi)想到的是，能遇到見(jiàn)義勇為的人?！?/br>
池烈在底下不由自主地攥起了拳頭，從雁回一開(kāi)口的剎那，他就有了不祥的預感。

“這個(gè)見(jiàn)義勇為的人在第一時(shí)間幫我找回了錢(qián)包，而且做好事不留名，我還沒(méi)來(lái)得及感謝他就走了?！毖慊卣f(shuō)著(zhù)，那雙鏡片背后幽深的眸子不由得泛起一絲惋惜，隨即又明亮了起來(lái)，繼續說(shuō)道：“但是，我很幸運，這人正是咱們學(xué)校的學(xué)生，而且此刻，就坐在我們班里?！?/br>
聲情并茂，字字動(dòng)人。除了池烈以外，在座的每一位學(xué)生都好奇地環(huán)顧四周。

池烈整個(gè)人都僵在了座位上，一臉不可思議地望向雁回。

然后，他看到對方?jīng)_自己露出和藹可親的微笑。

雁回的聲音提高了幾分，說(shuō)道：“來(lái)，現在就讓我們把最熱烈的掌聲獻給這位勇敢善良，不求回報的同學(xué)——池烈！”

話(huà)音剛落，掌聲雷動(dòng)。全班幾十道視線(xiàn)瞬間集中到教室的最后一排，而作為眾人焦點(diǎn)的池烈，此刻滿(mǎn)腦子只剩下了三個(gè)字：cao｀你媽。

那此起彼伏，經(jīng)久不衰的掌聲，仿佛是無(wú)數道噼里啪啦的耳光，扇得池烈心態(tài)崩塌，尊嚴稀碎。

關(guān)鍵是，這種令他羞恥萬(wàn)分的公開(kāi)處刑還沒(méi)有結束。

雁回一副忽然想起來(lái)什么的樣子，故作小聲地詢(xún)問(wèn)起前排的幾個(gè)學(xué)生，但實(shí)際音量足以讓全班都聽(tīng)到：“咦，我記得咱們班好像還沒(méi)評選紀律委員吧？”

池烈的呼吸凝固了。

“那既然如此，這個(gè)位置就由池烈來(lái)代勞吧，我認為他是非常適合這個(gè)職位的人選，大家覺(jué)得呢？”

空氣安靜了幾秒，雁回笑著(zhù)點(diǎn)頭說(shuō)道：“好，各位都沒(méi)有意見(jiàn)。以后班里的紀律管治就麻煩池烈同學(xué)了，我們相信你一定能干得非常出色?！?/br>
池烈的手掌滲出涔涔冷汗，眼前發(fā)黑。自始自終，他都看到雁回的臉上維持著(zhù)溫柔和煦的笑容。

[六]

雖然池烈的名字在新高三年級里并非人盡皆知，但一提起“那個(gè)被處分留級的學(xué)長(cháng)”，大家也都有所耳聞。清晨的學(xué)生們不急不緩走進(jìn)校園，任誰(shuí)都不會(huì )注意到，那個(gè)站在校門(mén)口執勤的人，竟會(huì )是那個(gè)傳聞里不良少年。

本來(lái)高三學(xué)生無(wú)需參與這些瑣碎的任務(wù)，但雁回卻說(shuō)什么“剛開(kāi)學(xué)，校領(lǐng)導查得嚴，所有活動(dòng)如果沒(méi)特殊情況，高三年級都得參與”，勒令池烈以紀律委員的身份一大早出來(lái)站崗了。

肩膀上還掛著(zhù)雁回不知從哪里搞來(lái)的綬帶，紅布上印著(zhù)三個(gè)大黃字——活雷鋒。

池烈正望著(zhù)湛藍的天空出神兒，忽然聽(tīng)到“咔嚓”一道快門(mén)聲。他轉回視線(xiàn)，發(fā)現常綿拿著(zhù)手機正大光明地拍下了自己剛剛那生無(wú)可戀的樣子。

“趕緊滾?！背亓也荒蜔┑睾浅馑?。

常綿充耳不聞，他眼眶還是一圈淡淡的烏黑，慢聲細語(yǔ)道：“我還以為你肯定不會(huì )聽(tīng)雁老師的話(huà)呢?！?/br>
池烈冷哼了一聲，“我他媽哪聽(tīng)他話(huà)了？我是懶得跟他這傻`逼計較?！?/br>
“可你明顯就不想當班委啊，”常綿的眼睛忍不住盯著(zhù)“活雷鋒”三個(gè)字看，“跟雁老師好好說(shuō)，他不會(huì )為難你的?！?/br>
“不想搭理他?！背亓译p眼不屑地向上翻了翻，那人還不夠為難自己?jiǎn)幔?/br>
常綿嘴唇動(dòng)了動(dòng)，剛要再說(shuō)些什么的時(shí)候，身后的轎車(chē)響了一聲喇叭，示意他避開(kāi)。池烈看著(zhù)這輛黑色車(chē)子緩緩開(kāi)進(jìn)校門(mén)，在自己面前停下了。

車(chē)窗搖下來(lái)，池烈看到了雁回的笑臉。

雁回的聲音輕松愉悅：“早?？雌饋?lái)很認真啊，小雷鋒?！?/br>
池烈聽(tīng)到這輕飄飄的語(yǔ)調就頓時(shí)渾身發(fā)毛，嫌惡地瞪著(zhù)他，“老師你快走吧，別擋道了！”

雁回笑容不減，反而嘴角愈發(fā)上揚，還拿出手機對準池烈快速拍了張照片。

池烈下意識“嘖”了一聲，低聲咒罵著(zhù)幾句臟話(huà)。

不過(guò)雁回也沒(méi)再多逗弄他，拍完照就開(kāi)車(chē)揚長(cháng)而去。池烈目送他離開(kāi)，暗暗記下了車(chē)牌號，也許哪天就有機會(huì )溜去停車(chē)場(chǎng)拿刀子劃幾下。

直到上課鈴響，池烈才摘下這條雁回為他量身定制的“恥辱帶”回教室。

池烈也知道，其實(shí)他大可不必聽(tīng)話(huà)地去當勞什子的紀律委員。哪怕雁回針對他，自己逃課躲著(zhù)這個(gè)班主任就得了，對方還是個(gè)教音樂(lè )的，一星期也見(jiàn)不到幾次面。但池烈聽(tīng)說(shuō)雁回動(dòng)不動(dòng)就給他爸打電話(huà)匯報自己的在校情況，那老混蛋聽(tīng)說(shuō)他當班委了，高興地在親朋好友的聊天群里發(fā)了個(gè)大紅包。

如果自己甩手不干，回家后免不了又要聽(tīng)那老混蛋跟自己碎碎念。從池烈上學(xué)第一天起，這位當爹的就盼著(zhù)這位小兒子能像長(cháng)子池鈺那樣品學(xué)兼優(yōu)，彬彬有禮。而現實(shí)卻與他的期待背道而馳，池烈不僅沒(méi)能德智體美勞全面發(fā)展，還頑皮得成了全班同學(xué)的反面教材。

曾經(jīng)小學(xué)三年級的時(shí)候班里競選班委，池烈明明沒(méi)有上臺拉票，唱票過(guò)程中卻忽然出現了他名字，頃刻間哄堂大笑。當班主任當即厲聲道：“誰(shuí)投的