再說(shuō)以他天真的性格也不適合說(shuō)謊，所以衛樂(lè )才第一個(gè)問(wèn)話(huà)。

“那好，跟先生說(shuō)說(shuō)你們?yōu)楹魏鸵麄兇蚣?？?/br>
衛樂(lè )眼神迅速在所有的學(xué)生身上略過(guò)，被他目光掃過(guò)的人全身一寒，特別是被衛樂(lè )收拾過(guò)并家訪(fǎng)過(guò)的學(xué)生，現在全身的汗毛都豎起來(lái)了。

“我跟哥哥他們一進(jìn)學(xué)堂就被李二毛他們圍了起來(lái)，讓我們把昨日先生布置的功課拿出來(lái)借給他們抄，我們三個(gè)不同意，他們就直接過(guò)來(lái)?yè)屛覀兊臅?shū)包，然后哥哥就跟他們打起來(lái)了?！?/br>
三娃年紀雖小，但該說(shuō)的都說(shuō)清楚了。

三娃剛說(shuō)完，除了大娃和二娃所有的學(xué)生都低下了頭，他便知道三娃說(shuō)的全是真的。剩下的人也都不用問(wèn)了，這些人因為借功課抄不成功就搶?zhuān)笸藓投匏麄儺斎徊辉敢?，于是就打了起?lái)。一群人打三個(gè)，確實(shí)很有才，衛樂(lè )都被他們氣笑了。

昨日他布置了幾道算數題，都是簡(jiǎn)單的加減法，居然還需要借同學(xué)的功課來(lái)抄，真有出息??！

衛樂(lè )拍了拍三娃的頭，又讓大娃和二娃回座位上坐好，然后深呼一口氣。

“把你們的家長(cháng)叫來(lái)學(xué)堂，要是家長(cháng)不來(lái)你們以后也不用來(lái)了?！?/br>
學(xué)堂里傳出一聲大吼，住在附近的人全都聽(tīng)見(jiàn)了。

這下子有孩子在學(xué)堂上課的家長(cháng)全都往學(xué)堂跑去，地里的活暫時(shí)也不管了，還是孩子讀書(shū)重要。

“出息，真有出息啊~抄功課？你們除了抄還會(huì )做什么？我說(shuō)過(guò)多少次，讓你們回家后好好復習先生當天教過(guò)的內容，居然連最簡(jiǎn)單的加減法都要借同學(xué)的功課來(lái)抄，三歲孩子掰手指都會(huì )做的題，你們居然還要抄？”

衛樂(lè )把那些一本本全是空白的作業(yè)本扔回那些學(xué)生們的臉上，這作業(yè)本是衛樂(lè )用線(xiàn)訂好，免費發(fā)給他們的，結果他的一片苦心到是沒(méi)讓這些學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步，反倒是學(xué)會(huì )抄功課了，這讓衛樂(lè )如何不怒。

衛樂(lè )每一句話(huà)說(shuō)是罵孩子，其實(shí)也是罵在了每個(gè)家長(cháng)們的臉上。孩子們一放學(xué)回家除了干活就是撒開(kāi)膀子四處跑著(zhù)玩，家長(cháng)也沒(méi)管先生是不是有留功課給自己的孩子，便沒(méi)督促著(zhù)他們寫(xiě)功課，結果倒好今天這一票學(xué)生除了李老爺家的三個(gè)孩子都沒(méi)寫(xiě)，還被抓了個(gè)正著(zhù)。

沒(méi)寫(xiě)功課，錯！

借同學(xué)功課抄，錯??！

知錯不改，更是錯錯錯~~

一連幾個(gè)錯，那些學(xué)生們的手板心都快被打爛了，可是從里正到族長(cháng)再到孩子們的父母，沒(méi)有一個(gè)站出來(lái)指責衛樂(lè )的，全都怪自己的孩子不爭氣，更在心中暗暗下決心，以后孩子們每天回家他們都要監督著(zhù)他們寫(xiě)功課，不能讓孩子們跟他們一樣在土里刨，一年到頭也只能混個(gè)溫飽，還能有啥出息？

這一次衛樂(lè )是發(fā)了狠，除了李家三個(gè)孩子因打架被罰站外，其他人全都被打了手心，甚至還要當堂把功課完成，完不成的就不準回家午飯，哪怕是餓著(zhù)肚子也要寫(xiě)完，反正一頓不吃也不會(huì )餓死。

只有讓他們嘗到厲害才會(huì )明白，不寫(xiě)功課和抄作業(yè)的后果有多嚴重。

當著(zhù)家長(cháng)的面被先生打，被先生罰，還不準回家吃飯，這是李村所有孩子們最痛苦也是最黑歷史的一天，永遠記在了李村的史冊上，一代一代的傳下去，讓后世子孫們引以為戒。

當然還是他們回去后被父母混合雙打的經(jīng)過(guò)，同樣流傳不息。

“外面那個(gè)也給我進(jìn)來(lái)?！?/br>
衛樂(lè )朝著(zhù)那個(gè)探頭探腦的孩子喊道。

“先~先生?！?/br>
李三郎的孫子從一群大人中擠了進(jìn)來(lái)，不少人看到他都議論紛紛。

“這不是李三郎家小子的兒子嗎？怎么也在這里？不是說(shuō)他不可以來(lái)上學(xué)的嗎？”

許多人發(fā)出了疑惑，但他們沒(méi)有一個(gè)人敢出來(lái)問(wèn)衛樂(lè )，現在的衛先生看起來(lái)好可怕，他們不想被打手心，而且剛才自己孩子們弄出來(lái)的事也讓他們臉上臊得慌。

“功課呢，寫(xiě)了嗎？”

衛樂(lè )伸手，當初發(fā)作業(yè)本的時(shí)候，他多幫了一本放在外面窗臺上，等他轉身就被人拿走了。

“寫(xiě)了?！?/br>
從懷中小心翼翼拿出作業(yè)本，甚至還有用油紙包著(zhù)的筆和最簡(jiǎn)單的墨。

“很好?！?/br>
衛樂(lè )拿過(guò)來(lái)一檢查，全都正確。雖然字很不工整，只能勉強認出他寫(xiě)的是什么，但可以看得出來(lái)他做的很認真。

“真的？”

孩子眼中全是閃閃發(fā)亮的眼神，讓衛樂(lè )的心情好了一些。

“要不要做我的弟子？”

衛樂(lè )微微一笑，爹雖然不是個(gè)好爹，也讓他很討厭，但孩子卻是個(gè)好孩子，他不能讓那樣的一個(gè)爹毀了這樣的好苗子。

說(shuō)到底，衛樂(lè )還是心軟了?？粗?zhù)這個(gè)孩子每天風(fēng)雨無(wú)阻的在外面偷聽(tīng)，雖有自己的默許，但也要他能堅持下來(lái)，要知道每天在外面風(fēng)吹雨打的換成是別的孩子早就放棄了。

當初不被允許來(lái)學(xué)堂上學(xué)的可不止他一個(gè)，總共四個(gè)孩子卻只有他一個(gè)人來(lái)外面偷聽(tīng)，這份執著(zhù)讓衛樂(lè )很感動(dòng)也很欣慰。

歹竹出好筍，李三郎家也不知道上輩子做了什么好事才讓這孩子投胎到他們家。

“我、我可以嗎？”

孩子不敢相信，他終于也能踏進(jìn)這漂亮的學(xué)堂了嗎？抓緊衣角，滿(mǎn)臉期待與緊張的看著(zhù)衛樂(lè )。

“當然?！?/br>
衛樂(lè )點(diǎn)頭，外面人聲沸騰，李三郎家要走運了。

整個(gè)村子除了李老爺家的三個(gè)兒子，只有李三郎這孫、子讓衛先生收入門(mén)下，以后要是考上秀才，他們家可就起來(lái)了。

“我愿意，學(xué)生拜見(jiàn)先生，給先生磕頭了?！?/br>
這孩子也是個(gè)實(shí)心娃，立即跪下狠狠磕了幾個(gè)響頭，額頭都青了。

“快起來(lái)，大雪?！?/br>
衛樂(lè )一叫，大雪立即端著(zhù)茶走進(jìn)來(lái)。

“只有敬了茶，少爺才算正式收下你哦！”

大雪柔聲對跪著(zhù)的小孩說(shuō)道。

“是，先生請喝茶?！?/br>
孩子雙手舉著(zhù)茶杯奉到衛樂(lè )面前。

“好，乖?！?/br>
衛樂(lè )取下身上的一塊鯉魚(yú)躍龍門(mén)的玉佩掛在他脖子上。

“這玉佩你三位師兄有，這塊就給你了，希望你不要辜負為師對你的期望?！?/br>
衛樂(lè )摸摸孩子的頭，想了想這孩子好像也沒(méi)有名字。

“我為你取個(gè)學(xué)名可好？”

“請先生賜名?！?/br>
孩子當然愿意了，捧著(zhù)胸前的玉佩點(diǎn)頭。

“梓，落葉喬木。木材可供建筑及制造器物之用，梓木