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    到。

李律微微無(wú)奈,嘆了口氣。

——撞了南墻也不回頭一直是付丞雪的本性。

兩人搭乘同一班公交,一個(gè)站車(chē)頭,一個(gè)坐車(chē)尾,中間陸陸續續被乘客填滿(mǎn)。坐車(chē)的時(shí)間一眨眼就晃過(guò)去,旁邊都是嘈雜的說(shuō)話(huà)聲。

“……林子大了,真是什么鳥(niǎo)人都有?!?/br>
“這世道就是有人,用貶低別人來(lái)抬高自己,素質(zhì)低得要命!”

“就是,自己生活越不順就越喜歡挑刺找茬,我們單位那個(gè)老姑婆也是…(巴拉巴拉)…”

“這種人你跟他多說(shuō)一句話(huà),智商能拉低三個(gè)檔次…(巴拉巴拉)…”

付丞雪聽(tīng)了一耳朵“社會(huì )哲學(xué)”,前面李律走得快看不見(jiàn)。

快步跟了上去。

闊別數十年再返校,或許只有在社會(huì )上待過(guò),嘗試了金錢(qián)利益的勾心斗角,為生計忙得晝夜顛倒,人才會(huì )突然懷念起學(xué)生時(shí)代——永遠寫(xiě)不完的作業(yè),上不完的課,考不完的試,聽(tīng)不完的大道理。

兩點(diǎn)一線(xiàn),日復一日。

困在塔樓里時(shí),覺(jué)得人生最痛苦的階段莫過(guò)于此,恨不得馬上畢業(yè)離開(kāi),可進(jìn)了社會(huì ),獨自在外奮斗,各種人心的陰暗從角落里冒出,理想被現實(shí)分割得支離破碎,好像一下子從童話(huà)世界跑到悲慘世界。

付丞雪也是叛逆的那類(lèi),想方設法出去放風(fēng)。早晚自習從來(lái)不參加,成天翹課,成績(jì)永遠飄在及格線(xiàn)上。他擅長(cháng)思考,數物是得意科目,講課左耳朵進(jìn)右耳朵出,埋在桌子底下看雜書(shū)。因為基礎沒(méi)打好,做題時(shí)填空選擇大多空下,擴展的附加題反而意外成為唯一能推算八·九不離十的,讓老師們恨鐵不成鋼。

他前世因為毀容又無(wú)父喪母,連最?lèi)?ài)的李律都意外喪生,比別人更早學(xué)會(huì )人情冷暖。

只不過(guò)——當別的孩子受不了外界的嚴寒回家尋求庇護時(shí),他只能咬牙往前走,一頭扎進(jìn)死路,生生用頭,撞出一條血淋漓的路。

小學(xué)門(mén)口,又是一場(chǎng)大戰。

不愿上學(xué)的孩子和送上學(xué)的家長(cháng)展開(kāi)斗智斗勇的拉鋸戰。

戰場(chǎng)一:

熊孩子扯著(zhù)車(chē)門(mén),疼得哇哇大叫不撒手,大喊著(zhù):“你等著(zhù),我要去法院告你!”

悍勇的家長(cháng)拿著(zhù)雞毛撣子硬是把人抽進(jìn)學(xué)校,頭疼地說(shuō):“趕緊去告,正愁沒(méi)法扔了你呢!”

戰場(chǎng)二:

文靜的女孩背包等在車(chē)下,皺眉憂(yōu)郁地看著(zhù)學(xué)校門(mén)口,一臉“一入校門(mén)愁深似?!绷藷o(wú)生趣,即將終老殘生的表情。

父親正抱著(zhù)孩子的水壺書(shū)包學(xué)習機課間零食,瞬間心疼不已,轉頭淚汪汪看向老婆,“要不,妞就不去了吧,咱擺駕回府?!?/br>
母親翻了翻白眼,踹向老公,“看你倆這熊樣!也不嫌臊?!?/br>
戰場(chǎng)三:

吹氣球般肥壯的孩子背著(zhù)書(shū)包,挺起胸膛,一臉決絕,“我走了,就不回來(lái)了,你可要想好!”

孩子娘一臉嫌棄地擺擺手,“那敢情好,中午的紅燒rou都沒(méi)人搶了?!?/br>
孩子表情微僵,皺眉思索片刻,要美食還是不上學(xué)?經(jīng)過(guò)一系列心理斗爭后,天平倒向后者。

“你要真把我送進(jìn)學(xué)校,你兒子就沒(méi)了,咱倆割袍斷衣,斷絕關(guān)系,老死不相往來(lái)!”

“喲,成語(yǔ)還挺溜!”孩子娘冷哼,“你要沒(méi)了,老娘正好再重新生個(gè)乖巧省心的,也省得每天被你個(gè)白眼狼氣得高血壓?!?/br>
戰場(chǎng)四:

蘑菇頭學(xué)生跟家長(cháng)告別,生死離別似話(huà)說(shuō)個(gè)不停。

兒:“爸,你啥時(shí)候來(lái)接我?”

爸:“放學(xué)就來(lái)?!?/br>
兒:“爸你早點(diǎn)來(lái)?!?/br>
爸:“嗯,一定?!?/br>
兒:“爸,你多早來(lái)?”

爸:“你一下課就來(lái)?!?/br>
兒:“爸,你要是來(lái)晚了呢?”

……

一直話(huà)別到門(mén)衛看不過(guò)眼,“要鎖門(mén)了?!?/br>
隔著(zhù)鐵門(mén),兩人四目相對,仿若探監。

兒:“爸,我進(jìn)去了?!?/br>
爸:“你去吧?!?/br>
兒:“我真去了?!?/br>
爸一臉無(wú)奈,“你快進(jìn)去吧,上課鈴都打兩遍了?!?/br>
無(wú)父無(wú)母的付丞雪淡定地從戰場(chǎng)穿過(guò)。

沒(méi)有爭端,沒(méi)有糾結,沒(méi)有委屈,沒(méi)有厭學(xué),被旁邊的孩子震驚地行了注目禮。

一個(gè)家長(cháng)指指付丞雪,一下一下點(diǎn)著(zhù)自家孩子的腦門(mén),大嗓門(mén)地抱怨:

“你看看別人家的孩子,乖乖上學(xué)都不用送,你說(shuō)說(shuō)你,要是哪天我忘記送你,你都能跑半路拐去游戲廳……你說(shuō)你上周下雨那天,走一半又折回家,還跟我論證了一通‘下雨和感冒的因果關(guān)系’,你能耐了是不?你比老媽我都有文化是不?還跟我講道理?!”

家長(cháng)的指尖把孩子腦門(mén)都差點(diǎn)戳翻過(guò)去,嘴里喋喋不休,“哪有人因為可能會(huì )感冒就不上學(xué)的?你咋不說(shuō)書(shū)包太重可能長(cháng)不高,以后課本都不看了?”

孩子眼睛一亮,家長(cháng)頓時(shí)氣不打一處來(lái)。

“我要是早知道可能生出你這貨,都想把你老爹結扎了!我現在都恨不得再把你塞回肚子里一了百了。人家家的孩子都是天使,怎我我們老杜家就竟出扶不上墻的狗屎!”

付丞雪上學(xué)第一天,就獲得榮譽(yù)稱(chēng)號一枚。

【別人家的孩子】

佩戴此稱(chēng)號,可獲得長(cháng)輩喜愛(ài),附加同齡人滿(mǎn)點(diǎn)仇恨值。

學(xué)校生活于付丞雪無(wú)足輕重,就此不再論述。目前需要留神的事只有三件:學(xué)習高中課本,準備考級的樂(lè )器,學(xué)習潛意識音樂(lè )。

作者有話(huà)要說(shuō):

☆、—015潛意識音樂(lè )演唱技巧—

照常理說(shuō),造夢(mèng)空間可以擁有無(wú)限時(shí)間,但精神就像根弦,過(guò)度緊繃就會(huì )斷掉,而精神疲憊要花更長(cháng)時(shí)間緩和,接受了灰貓的建議,每天最多消耗一個(gè)月的空間日。

好處也顯而易見(jiàn),潛意識的一個(gè)月可以抵上常人學(xué)習半年。

從造夢(mèng)空間出來(lái)就進(jìn)入系統平臺。這對付丞雪是一個(gè)完全奧妙的世界,他像海綿一樣迫不及待地汲取這些外星藝術(shù)財產(chǎn),先從有了些許了解的潛意識音樂(lè )開(kāi)始。

八角房間。

走到歌門(mén)前,滾動(dòng)的歌單讓人眼花繚亂,付丞雪搜索潛意識音樂(lè )分類(lèi),彈出一堆歌曲。

一級曲目:

備注:洗滌心靈;備注:簡(jiǎn)略美容歌;備注:緩解疲勞;備注:增加幸福指數,等等……

視線(xiàn)往下一,二級分類(lèi)中:

備注:增加記憶力;備注:增加注意力。

每首歌前面點(diǎn)選的箭頭都是灰色的,手指在一首一級曲目上懸空。

彈出虛擬框:

【請先通過(guò)試煉,獲得技能書(shū)方可選擇







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