地扯了扯陶笉然的袖子：“大哥我也能學(xué)嗎？”

“當然，你們兩個(gè)都要學(xué)！今天就開(kāi)始學(xué)！”陶笉然半開(kāi)玩笑地揉了揉陶禧然的腦袋。

陶笉然早就想好了，不管搞不搞九年義務(wù)教育，自家弟妹是一定要讀書(shū)的。而且陶小妹是個(gè)難得的人才??！現在基本人人目不識丁，農民們有不少連數都數不清的，但陶小妹上次采買(mǎi)，卻能把賬目一筆一筆算明白，之前完全沒(méi)人教過(guò)她，可見(jiàn)其天賦。如果可以重點(diǎn)培養，以后一定是個(gè)不可多得的人才！

陶禧然得到確切的答復，激動(dòng)得原地蹦跳了好幾下：“大哥！我想跟馮大夫學(xué)醫！”

“為什么要跟馮大夫學(xué)？”

“因為馮大夫治好了大哥，馮大夫是最厲害的！”

陶禧然的話(huà)雖然有著(zhù)小孩子特有的天真，但陶笉然聽(tīng)出了其中他對自己的情誼，當下心中微暖。捏了捏他的臉蛋，道：“你先跟大哥識字，等你學(xué)完字之后，大哥就給你買(mǎi)醫書(shū)看?！?/br>
“好！”陶禧然沒(méi)意識到大哥并沒(méi)有答應自己跟馮大夫學(xué)，只覺(jué)得大哥支持自己去學(xué)醫，于是就心滿(mǎn)意足了。

哄住陶禧然，陶笉然轉而問(wèn)呆愣住的陶小妹：“那小妹呢？要不要跟哥哥讀書(shū)識字？”

“我也可以讀書(shū)識字嗎……”陶小妹吶吶道，像是疑問(wèn)，又想是在自言自語(yǔ)。

陶笉然點(diǎn)點(diǎn)頭，篤定道：“當然了，就問(wèn)你想不想跟哥哥學(xué)？”

“當然想！”陶小妹高聲應道，瘦弱的小臉因為激動(dòng)而有些泛紅。剛才陶笉然說(shuō)的話(huà)，仿佛一道驚雷在她腦海中轟地一下，那些以前想過(guò)或者沒(méi)想過(guò)的事情頓時(shí)涌上心頭，恍惚之間像是看到扇新世界的大門(mén)在朝她打開(kāi)，這讓陶小妹對未來(lái)有些彷徨，但更多的是期待。

陶笉然看總算把人忽悠住了，暗暗松一口氣，問(wèn)道：“那就好，小妹你說(shuō)我們雇哪家幫我們收田才好？”雖然系統跟他介紹過(guò)原主以前的事情，但是只是系統文字版，記憶根本不深刻，所以一時(shí)間也拿不準主意。

陶小妹思索了一下，便道：“田大叔吧，他們家田少人多，估計過(guò)兩天他們就能把自家的地收完了?！?/br>
陶笉然自然應允，等吃過(guò)晚飯，估摸著(zhù)田大叔應該有空了，才讓陶小妹帶陶禧然過(guò)去。他現在傷還沒(méi)好全，晚上風(fēng)涼，不適合出門(mén)。

此時(shí)田家，因為燈油價(jià)格偏高，所以天才擦黑，他們一家人已經(jīng)開(kāi)始準備睡覺(jué)了。

孩子們在外面排著(zhù)隊準備洗澡，田家夫婦倆在家里唯二的房間內關(guān)上門(mén)，卻相顧無(wú)言了半響。

最后，還是田大叔深深嘆了口氣，才先開(kāi)了口道：“等過(guò)了年，就送幺兒去李鐵匠那邊當學(xué)徒吧?！?/br>
“可是……”田大嬸神情悲痛，“沒(méi)有其他法子了么？”

這年頭學(xué)徒說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)是包吃包住，但大部分師傅都是把學(xué)徒當奴仆使。而且即使是手藝能出師了，也未必能有錢(qián)出去自立，這條路子只是能保證不會(huì )餓死而已，其他能有什么出息真不好說(shuō)。

把幺兒送過(guò)去，這不是相當于親手毀了自家孩子未來(lái)的人生么！田大嬸越想越傷心，被生活折磨得滿(mǎn)面風(fēng)霜的臉上留下了兩行淚痕。

田大叔心中何嘗不難受，但家里這日子一年比一年難過(guò)：“今年老四也該成親了，老大家娃再過(guò)兩年長(cháng)大了，這花銷(xiāo)也……”

家中的困難田大嬸何嘗不知道，也是一臉愁容。兩人沉浸在自己的思緒中，沒(méi)有注意到昏暗的房間外面，有一個(gè)小身影正在門(mén)外側耳傾聽(tīng)。

突然，家門(mén)口傳來(lái)了一陣嘹亮的喊聲驚醒了三人，門(mén)外的小身影壓下心中的情緒，反應迅速地跑去開(kāi)門(mén)。

“田大叔，你們在家嗎？”陶禧然扯著(zhù)嗓子一嚎，屋里立即跑出來(lái)一個(gè)少年。很快田大叔和田大嬸也迎了出來(lái)。

陶小妹是個(gè)利落的，三言?xún)烧Z(yǔ)就將事情說(shuō)清楚了。田大叔一家聞言，很是興奮地應允了。

雖然報酬只是一成的收成，但對于他們一家來(lái)說(shuō)也是雪中送炭。

……

陶笉然送走弟妹后，回床上繼續躺著(zhù)，在腦海里翻看系統整理的小學(xué)一年級教材。

系統整理出來(lái)的教材，跟前世的小學(xué)教材相似，分語(yǔ)文、數學(xué)、思想品德、音樂(lè )、體育五科。每科又分成上下兩冊。

陶笉然著(zhù)重看的是語(yǔ)文數學(xué)兩科。語(yǔ)文課本沒(méi)有引用拼音，內容就是各種寓教于樂(lè )的小故事，課后也有生字生詞，偶爾還夾雜一些這個(gè)位面朗朗上口的詩(shī)詞；數學(xué)課本就復雜一些，因為瑞朝還沒(méi)有阿拉伯數字，所以上冊要先教用阿拉伯數字數數，然后才是加減法，下冊才會(huì )教乘法和除法。

思想品德課本上冊是通俗易懂的現代文課本，傳授淺顯易懂的唯物主義觀(guān)和辯證思想，下冊則收錄了不少瑞朝常用的蒙學(xué)內容。這樣安排不會(huì )讓傳授的內容顯得太超前，被人當成異類(lèi)邪教什么的，陶笉然表示很滿(mǎn)意。至于體育課本，則是一些生理運動(dòng)常識還有一套廣播體cao，陶笉然覺(jué)得農村里的孩子應該不缺運動(dòng)，不需要專(zhuān)門(mén)開(kāi)設體育課，做cao也有浪費時(shí)間的嫌疑，但這些生理健康的常識還是挺實(shí)用的，可以摻雜著(zhù)教一些。

陶笉然在為怎么搞教育忙活，樂(lè )徑村里關(guān)于陶家的議論也開(kāi)始多了起來(lái)。

田大叔一家開(kāi)始出現在陶家田里的時(shí)候，立即引起了周?chē)迕駛兊年P(guān)注，第二天陶家雇人秋收的消息已經(jīng)傳的沸沸揚揚了。

在村子中央的廣場(chǎng)上，一群婦人在樹(shù)蔭底下，一邊看著(zhù)地上自家曬的稻谷，一邊閑聊道：“哎，你們聽(tīng)說(shuō)了么？陶家小子也不知道去哪發(fā)財了，竟然跟地主似得要雇人收天，說(shuō)不定等秋收完，會(huì )搬到鎮上住呢，真是好福氣啊?！闭Z(yǔ)氣中滿(mǎn)滿(mǎn)的酸味，也說(shuō)不清是羨慕還是嫉妒。

第5章005

周?chē)渌麕兹艘捕技娂姼胶停骸罢l(shuí)說(shuō)不是呢，你看這不年不節的，他們兄妹仨打扮得跟朵花兒似的，嘖嘖嘖?！?/br>
“嘿，陶小妹前幾天，還跟李嬸兒買(mǎi)了雞蛋，聽(tīng)說(shuō)他們家每人每天都能吃一顆蛋呢！”這話(huà)一出，周?chē)黄瑖W然。樂(lè )逕村不是什么富村，村里比較富裕的人家，基本上都是隔三四天才會(huì )煮一顆雞蛋給家里的小孩解饞，知道陶家兄妹竟然每人每天都能吃一個(gè)，怎么可能不引起關(guān)注。

“你們說(shuō)，他們那錢(qián)……”說(shuō)話(huà)的人故意又壓低了聲音，擠眉弄眼道，“是從哪里來(lái)的