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我拜托狛枝同學(xué)選出他最擅長(cháng)的游戲,哪怕借助他莫名奇妙的好運也沒(méi)關(guān)系,請務(wù)必打出他能力范圍內的最高分。 然后,我打了五把。 第一把,我差點(diǎn)沒(méi)找到在哪里投幣,玩起來(lái)更是手忙腳亂、慘不忍睹; 第二把,我離狛枝同學(xué)的歷史分數只差十萬(wàn)分; 第三把,我追平了他的歷史分數; 第四把,我反超了他五十萬(wàn)分; 第五把,我險些通關(guān)。 進(jìn)入結算分數的界面,我松開(kāi)搖桿,轉身看他: “就是這樣。順便一提,我以前從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)街機。這是我第一次來(lái)?!?/br> 和表演魔術(shù)那時(shí)一樣,從始至終,他都安靜地含笑盯著(zhù)我,仿佛欣賞的不是高中生打游戲,而是什么陽(yáng)春白雪的古典音樂(lè )會(huì )。 直到我主動(dòng)搭話(huà),狛枝同學(xué)才如夢(mèng)初醒地“啊”了一聲。 示范也示范給他看了,話(huà)也說(shuō)到這個(gè)份兒上了,他腦子那么聰明,差不多也該理解我的意思了吧? 在我期待的目光中,狛枝同學(xué)喜氣洋洋地開(kāi)口: “原來(lái)如此,原來(lái)如此!荒尾同學(xué)你真是太讓我驚喜了,原來(lái)你發(fā)現自己還有游戲方面的才能??!那我就理解了,這樣你會(huì )放棄魔術(shù)就說(shuō)得通了!啊哈哈哈哈哈哈!啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!” ……這不是完全沒(méi)理解嗎!而且笑聲好吵! · “狛枝同學(xué),我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題可以嗎?” “倘若能為充滿(mǎn)希望的荒尾同學(xué)提供幫助,”他笑瞇瞇地點(diǎn)頭,“只要是我這只垃圾疥螨能有幸為你解答的,請盡管放馬過(guò)來(lái)吧!” 早晨狛枝同學(xué)的輕蔑之色還歷歷在目。兩相對比,那簡(jiǎn)直像是我上課打盹見(jiàn)到的怪夢(mèng)一般。 他此時(shí)或許在想些類(lèi)似的事吧。真遺憾,我們兩個(gè)今天都注定幻滅了。 快一點(diǎn)放棄我比較好。這也是為了我們彼此著(zhù)想。 不要對我抱有期待,那樣就不會(huì )失望。 我長(cháng)長(cháng)呼出一口氣。 “狛枝同學(xué)這么喜歡才能,平時(shí)應該有在關(guān)注希望之峰相關(guān)的消息吧。假設,只是假設,今天站在這臺機子前投幣的不是螺旋高校的無(wú)名小卒,”我指了指背后的街機,“而是希望之峰學(xué)園往屆的某位‘超高校級的游戲玩家’,你覺(jué)得那個(gè)人應該打出什么成績(jì),才算是無(wú)愧于才能呢?” 狛枝同學(xué)沉思片刻,篤定道:“初見(jiàn)一命通關(guān)、無(wú)傷速通,或者……是呢,起碼是排行榜第一吧?” 所以我才討厭被放在天平上比較。 永遠對其他人一無(wú)所知的話(huà),我一定能以自己為榮吧。 我聽(tīng)到自己的聲音:“誠如你所說(shuō),這才是值得自傲的超高校級應有的水準?!?/br> 名為才能之物。永遠不會(huì )背叛的律法。前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者的創(chuàng )舉。 狛枝同學(xué)口中“絕對的好的東西”。于無(wú)所有之絕境中開(kāi)辟新生的能力。所謂的……希望。 “而我可以斷言,我一個(gè)都做不到?,F在我就快要到極限了。我再怎么努力,也無(wú)非是打到通關(guān),再往上提十幾萬(wàn)分左右而已;無(wú)非是我只用幾天,其他人要一周、兩周而已——只是足夠熟練的普通人就能達到的水平,狛枝同學(xué),你覺(jué)得這種小聰明也配稱(chēng)得上才能嗎?” 硬要給一個(gè)頭銜,那我大概是“超高校級的非超高校級”吧;唯有“一生都無(wú)法成為超高校級”這一點(diǎn),我絕對不會(huì )讓人期待落空。 · 狛枝同學(xué)答非所問(wèn):“……習得性無(wú)助的說(shuō)法,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?” “沒(méi)想到從決定論的信徒的口中,竟然能聽(tīng)到要別人努力的請求。該不會(huì )你私底下還會(huì )偷偷讀成功學(xué)暢銷(xiāo)書(shū)吧?” “可是,全部的論據都不過(guò)是你個(gè)人的猜測而已。僅僅主觀(guān)判斷自己瀕臨極限,就直接決定放棄,怎么想都很奇怪啊。我想,也許是荒尾同學(xué)內心深處抗拒著(zhù)揭曉謎底,為此給自己施加了強烈的心理暗示,所以每每到了決戰時(shí)分都會(huì )畏懼不前哦?如果是那樣,我就責無(wú)旁貸,必須好好幫你跨越內心的絕望、迎來(lái)美好的希望才行啊?!?/br> 煞有其事地說(shuō)著(zhù)“這對荒尾同學(xué)也凈是好處、沒(méi)有壞處吧?”,狛枝同學(xué)展露出人畜無(wú)害的笑臉。 他以為這是什么被寫(xiě)濫了的三流敘述性詭計小說(shuō)嗎? 還內心抗拒、心理暗示,真能編啊。他改天去寫(xiě)本推理,銷(xiāo)路好了,指不定也能混個(gè)超高校級當一當。至少比我有戲。 “荒尾同學(xué),類(lèi)似的事情迄今發(fā)生過(guò)多少次了呢?沒(méi)猜錯的話(huà),就像對魔術(shù)棄之如履一樣,一旦到達你擅自設定的閾值,你一定又會(huì )把此刻熱衷的東西推到一邊,尋找下一項疑似的才能吧?啊哈哈,不覺(jué)得很諷刺嗎?你貌似對成功學(xué)嗤之以鼻,但實(shí)際上卻像示范案例里的人物一樣東奔西跑呢!” 所以說(shuō),他為什么信誓旦旦地認為那是我擅自設定的閾值啊。我還以為,至少在“天分大于努力”這一點(diǎn)上,我們是同伴的。 我真怕哪天我和他說(shuō)“人類(lèi)的基因決定了我飛不起來(lái)”,他也要跟個(gè)狗屁不通廢話(huà)生成器AI似的回答我: “常言道,相信的心就是你的魔法?;奈餐瑢W(xué)搞不好是有恐高的心理障礙,或許有能力展翅在天際翱翔,卻只是跳一下就放棄了,因而白白耽誤了飛翔的才能……”