了七門(mén)課程的課本以外，還有做題的練習冊，還有課堂作業(yè)本之類(lèi)的。從小學(xué)升上來(lái)的大家都驚呆了，突然增加了這么多書(shū)??！

班主任指揮著(zhù)男生們發(fā)書(shū)，根據每小組的人數，將數量相同的書(shū)本放在第一個(gè)人的桌上，然后大家往后面傳遞。

男生們忙著(zhù)發(fā)書(shū)，班主任的眼睛又在班上看了一圈，最后鎖定了孫靜言：“孫靜言，你來(lái)把今天的課表寫(xiě)一下?！?/br>
孫靜言一愣，便站起身來(lái)，去講臺上。

大家都是新同學(xué)，還不認識誰(shuí)，聽(tīng)到這個(gè)名字，都轉過(guò)臉來(lái)看，孫靜言感覺(jué)全班的視線(xiàn)都集中在自己的身上。

從班主任那里拿了課表，孫靜言找到今天的課表，然后把課表寫(xiě)在黑板的右側。

這個(gè)抄課表，就是把當天的課程寫(xiě)在黑板上，以提醒同學(xué)們今天的課程，一般只寫(xiě)一個(gè)字，比如數學(xué)就寫(xiě)一個(gè)數，語(yǔ)文就寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)，大家就能明白是什么意思了。

孫靜言在暑假又長(cháng)高了一些，踮起腳來(lái)，還是能夠到挺高的位置的，好在是順利把課表寫(xiě)上了，沒(méi)顯得特別矮。

班主任站在下面看了看，十分滿(mǎn)意，不用多說(shuō)，孫靜言就知道課表要怎么抄，而且字寫(xiě)的非常不錯，清秀工整，果然是好學(xué)生來(lái)的。

寫(xiě)完課表，書(shū)也發(fā)的差不多了，厚厚的一摞堆在桌子上。孫靜言這一組的，夏言幫她傳下去了。

發(fā)完書(shū)，班主任說(shuō)了幾句，就讓大家開(kāi)始早讀。

孫靜言還以為她會(huì )講一下初中生活要怎么樣之類(lèi)的，沒(méi)想到人家根本就沒(méi)多說(shuō)。

不過(guò)，這樣的班主任也挺好，省得一說(shuō)起來(lái)就講個(gè)沒(méi)完。

孫靜言把自己的書(shū)都寫(xiě)上名字，雖然包書(shū)的紙都買(mǎi)好了，但是現在明顯不是包書(shū)的時(shí)候。

班主任讓大家開(kāi)始早讀，于是教室里就響起了朗朗讀書(shū)聲。

大多數人是讀的語(yǔ)文，因為大家都不認識英語(yǔ)??！

程穎慧顯擺似得，把英語(yǔ)書(shū)的第一課讀了一遍。

當然，第一課沒(méi)幾個(gè)字，就是首次見(jiàn)面的對話(huà)。

“穎慧，那個(gè)單詞讀奈斯，不是內絲啦！”夏言忍不住說(shuō)。

程穎慧感覺(jué)受到了驚嚇：“你會(huì )讀英文??？”

夏言點(diǎn)頭：“當然會(huì )??！我的原版游戲的說(shuō)明，都是自己看的?！?/br>
孫靜言頓時(shí)佩服不已，能夠達到這個(gè)程度，夏言的英語(yǔ)應該是很不錯了。

程穎慧哀嚎一聲：“我以為我是我們中間英語(yǔ)最好的?！?/br>
夏言笑了笑，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

程穎慧把nice讀了好幾遍之后，突然想起了什么似得，拉著(zhù)孫靜言問(wèn)：“靜言，你不會(huì )也會(huì )英語(yǔ)吧？”

孫靜言點(diǎn)頭：“會(huì )??！”

雖然孫靜言的英語(yǔ)六級是低空飛過(guò)，但是她工作期間也沒(méi)有丟下英語(yǔ)，不然出國出差的機會(huì )，也輪不到她了。

程穎慧頓時(shí)覺(jué)得受到了巨大的打擊，自己補習了兩個(gè)月的英語(yǔ)，結果兩位好朋友都說(shuō)，自己會(huì )英語(yǔ)。

夏言看向孫靜言，孫靜言對上她的眼神，兩個(gè)人福至心靈就明白了對方的意思，打開(kāi)英語(yǔ)課本開(kāi)始讀，異口同聲，發(fā)音標準，一直讀了五課，才停下來(lái)。

這下，程穎慧完全不懷疑了，這兩個(gè)人讀出來(lái)的音調都很相似。

而且，讀完了以后，沒(méi)人安撫她因為震驚而受傷的心，而是開(kāi)始了對話(huà)：“你的是美音？”

“是啊，你的也是？”

“是的！我的游戲大多是美國出的?！?/br>
程穎慧開(kāi)始默默地讀英語(yǔ)，果然學(xué)霸都是跑在別人前面的。

孫靜言沒(méi)繼續讀了，她拿出了語(yǔ)文課本讀。

班主任進(jìn)門(mén)的時(shí)候，看到程穎慧在讀英語(yǔ)，微微有些意外，不過(guò)她很快就想明白了，現在的家長(cháng)為了提高孩子的競爭力，讓孩子早些學(xué)英語(yǔ)也是很正常的。再看孫靜言，發(fā)現她讀的是語(yǔ)文，便想起了學(xué)校說(shuō)的，孫靜言家里家境一般。

早讀就這么過(guò)去了，早讀下課以后有二十分鐘的休息時(shí)間，因為這應該是早餐時(shí)間。

學(xué)校的早餐大多是饅頭包子，還有很稀的嘗不出豆奶味的豆奶，這樣的早餐被夏言嫌棄的不行，她從沒(méi)吃過(guò)這么簡(jiǎn)陋的食物。

不過(guò)，她們在吃早餐鵝時(shí)候遇見(jiàn)了黃丫。

看到三個(gè)人，黃丫也是眼前一亮：“jiejie，夏言，穎慧?！?/br>
這丫頭終于記住了三個(gè)人的名字，只是不知道為什么，她認定孫靜言就是jiejie，然而她們是同年，孫靜言還小幾個(gè)月呢。

見(jiàn)黃丫已經(jīng)改不過(guò)來(lái)了，孫靜言也就隨她去了。

“丫頭，你在哪個(gè)班？”

“我在253班，你們呢？”

“我們在249班！幸虧不是250班，哈哈……”

250班就在249班隔壁，三個(gè)人十分同情隔壁班的同學(xué)，但是學(xué)校不可能撤掉這個(gè)編號的。

問(wèn)了一下黃丫的情況，只是現在才開(kāi)學(xué)，大家都還在適應當中，也沒(méi)有什么好說(shuō)的。

只是黃丫有句話(huà)讓大家很無(wú)語(yǔ)：“食堂的饅頭包子真好吃??！”

黃丫家里情況不好，極少有機會(huì )在外面買(mǎi)東西吃，連饅頭包子，都是黃丫心目中的美味了。

夏言此時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，她剛剛還把饅頭包子嫌棄的要死呢。

“既然你喜歡，就把我的也吃掉吧，我吃不完這么多?！币粡堅绮推?，能領(lǐng)一個(gè)饅頭一個(gè)包子，還有一碗豆奶。

黃丫很高興，立馬接受了。

吃完了早餐，三個(gè)人都叮囑黃丫：“要來(lái)找我們玩??！”

黃丫乖乖點(diǎn)頭，在學(xué)校里能夠遇到她們三個(gè)，她真的十分開(kāi)心的。

開(kāi)學(xué)第一天就是開(kāi)始上課了，大家都努力適應新的節奏和新的內容，老師也不敢在一節課里面講太多內容，還沒(méi)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的時(shí)候，吸收知識的能力是很差的。

只是，孫靜言有點(diǎn)煩惱，因為現在才開(kāi)學(xué)，老師也不認識其他的同學(xué)，所以老師想點(diǎn)人回答問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì )點(diǎn)他們記得名字的，而孫靜言在入校前就如雷貫耳了，畢竟學(xué)校親自派人去做的工作??！老師們不管是出于只知道這個(gè)名字的緣故，還是想看看她這個(gè)第一名的水平如何的心理，總之，她一上午就被叫起來(lái)回答問(wèn)題好幾次?，F在，全班同學(xué)都知道她叫孫靜言了。

幸好她在回答問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)有掉鏈子。

對于夏言來(lái)說(shuō)，最大的考驗，大概是學(xué)校的食堂了。她以為早上的早餐是終極？并不，午飯更是刷新她的認識。

孫靜言帶著(zhù)自己的午飯去食堂，跟他們一起吃，夏言就捧著(zhù)自己的一碗飯，欲哭無(wú)淚，青菜是黑色的，茄子也是黑色的，辣椒炒rou沒(méi)看到rou，放多了醬油辣椒也是黑色的。

所以，飯上面蓋的菜，全都是不同風(fēng)格的黑色。

“名副其實(shí)的黑色料理??！”孫靜言感嘆說(shuō)。

夏言看著(zhù)一碗飯，愣