武宗位面的存在，都覺(jué)得貪多嚼不爛，所以在陣修的內容上沒(méi)有教他多少內容。

蕭璣苦著(zhù)臉，拿著(zhù)紙苦大仇深，看起來(lái)對陣修并不擅長(cháng)。拿了拿左邊的小旗子，掂了掂右邊的小石頭，完全沒(méi)理出頭緒的樣子。

不擅長(cháng)選這個(gè)陣修干什么啊……真是的。功法水平那么高，還不如當個(gè)劍修。

紀清泉默默回過(guò)頭，按照丹方上的內容找齊了材料。

會(huì )選擇丹修的，基本上都有點(diǎn)水平或者興趣。水平好一點(diǎn)的，取了材料，用戴著(zhù)手套的手掂了掂，便能知道是多少斤兩。

紀清泉在兩個(gè)月的煉丹水平下來(lái)，對基本材料的重量還是有點(diǎn)概念的。做不到百分之一百精準猜重量，百分之九十五還是能達到的。

更別說(shuō)他腦中還開(kāi)著(zhù)掛。杜玄靈的水平，別說(shuō)手感受重量了，雙眼一看就能知道他拿多了還是拿少了。其中有一款陳皮多了一點(diǎn)，杜玄靈就出口提醒了一聲。

紀清泉快速選好了材料，到邊上稱(chēng)重確認了一下當做掩飾，回到自己位置準備煉制。

這速度讓他直接成為一年級中的翹楚。

卓元久看了他一眼，沒(méi)說(shuō)什么。倒是等有后面有幾個(gè)回到自己位置上，他開(kāi)口直接點(diǎn)名：“孔三善，五靈脂拿錯重量。倪中天，硫黃還沒(méi)磨成沙你就點(diǎn)火是想要煉出一個(gè)丹爐大小的丹藥么？”

這話(huà)出口頓時(shí)有人笑噴。

紀清泉看了眼卓元久。

卓元久和他雙眼對上，朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　煉丹日?！?/br>
第26章先一笑

卓元久對紀清泉看重，尤其是發(fā)現他在丹修上有天賦后，更加分了點(diǎn)注意力給他。他幾乎認定了第一個(gè)成功的必然會(huì )是紀清泉。

身為一個(gè)當老師多年的修士，他一心幾用的能力非常強。在發(fā)現有炸鍋現象，手一甩一個(gè)罩子，穩穩罩住炸鍋的鍋子。

丹修這邊容易高危，陣修那兒一樣不簡(jiǎn)單。

“蕭璣，你這個(gè)陣法是打算教人如何正確反噬自己么？”卓元久對蕭璣有著(zhù)較多的容忍度，可經(jīng)不起他看了好幾次蕭璣的沙盤(pán)，都發(fā)現那沙盤(pán)狀況慘不忍睹。

他對蕭璣開(kāi)了嘲諷，又是惹得邊上人憋笑得不行。

蕭璣的小跟班柴弈幸則是一年級陣修中的翹楚，面前的沙盤(pán)看起來(lái)有模有樣的，卓元久一句提點(diǎn)的話(huà)都沒(méi)和他說(shuō)過(guò)。

時(shí)間過(guò)起來(lái)非?？?，丹修這邊包括紀清泉和一個(gè)一年級生，三個(gè)二年級生完成了丹藥，玩起了下一個(gè)丹方，陣修那邊差不多水平，就幾個(gè)人拿到了下一張陣法圖。

卓元久就喊了下課，并且表示希望自己的學(xué)生能夠在下一次上課交上東西，以及下課的練習記得搞上保護措施，比如去學(xué)院專(zhuān)業(yè)的煉丹房。

專(zhuān)業(yè)的煉丹房，炸鍋的鍋會(huì )有陣法自動(dòng)進(jìn)行保護。一般是高年級上課的地點(diǎn)，非上課時(shí)間給低年級練習使用。

紀清泉記下了這點(diǎn)，打算回頭去看看專(zhuān)業(yè)煉丹房是怎么個(gè)樣子，回頭他按照差不多規格布置一個(gè)。

嘻嘻，以后他就是不差錢(qián)的紀清泉了！

想到將要到賬上的錢(qián)，他身心歡愉。

卓元久身為老師當然是第一個(gè)跑路的，紀清泉跟著(zhù)蕭璣和柴弈幸一起出去。蕭璣在那兒正大光明看著(zhù)柴弈幸的第二張陣法圖，嘴里嘖嘖有聲：“開(kāi)場(chǎng)連著(zhù)兩個(gè)下馬威，難度這么高?！?/br>
他看著(zhù)蕭璣拿著(zhù)他那張俊臉做出搖頭晃腦苦學(xué)究的樣子，忍俊不禁：“蕭璣，你以前沒(méi)學(xué)過(guò)陣法么？”

蕭璣深深嘆了口氣：“沒(méi)精細學(xué)過(guò)。我還以為卓元久會(huì )不怎么管我們，誰(shuí)知道還會(huì )限制幾天成功制作成功一個(gè)陣法。這第一個(gè)陣法就要對有一定的了解，難度可不低?！?/br>
柴弈幸在邊上認同點(diǎn)頭。

紀清泉朝著(zhù)柴弈幸撇嘴：“柴弈幸已經(jīng)拿到了第二張陣法圖?！?/br>
“柴家對陣法可精通了好么……放在戰場(chǎng)上，我爹屬于抽刀的，他爹屬于玩謀略的?！笔挱^看起來(lái)真的是很苦惱。

邊上有同學(xué)見(jiàn)蕭璣這樣，安撫他：“沒(méi)事啦，我們好多人都沒(méi)成功擺好。蕭璣你那么聰明，下節課肯定能擺出來(lái)的?！?/br>
蕭璣笑得燦爛，回復了那人：“嗯，我也這么覺(jué)得?！?/br>
態(tài)度極好。

三人去撿了落單的管陽(yáng)，蕭璣和柴弈幸跑去學(xué)院后勤那兒采購了沙盤(pán)新手套裝。紀清泉看著(zhù)煉丹新手套裝，發(fā)現還沒(méi)自己平時(shí)用的好，便作罷了。

于是四人當中，紀清泉和管陽(yáng)兩手空空，看著(zhù)蕭璣和柴弈幸將兩個(gè)沙盤(pán)放入了空間，在回去的路上拿著(zhù)第一張陣法紙，開(kāi)啟了迷之教學(xué)關(guān)卡。

這個(gè)教學(xué)方式堪稱(chēng)神奇。

基本上就是蕭璣提問(wèn)，柴弈幸拿著(zhù)筆在紙上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，然后蕭璣恍然解決一個(gè)問(wèn)題，再問(wèn)一個(gè)，柴弈幸繼續解答。

活生生一個(gè)刻苦學(xué)習的樣子。

一直到四人回到宿舍區。

路上遇上了不少人，紀清泉發(fā)現不少人的狀況幾乎都是這樣，沉迷學(xué)習無(wú)法自拔。蕭璣和柴弈幸這樣反而更正常。

像他和管陽(yáng)兩個(gè)就差沒(méi)在路上就掏出什么蔬菜干開(kāi)始啃了。

管陽(yáng)小聲和紀清泉說(shuō)：“天吶，怎么他們都那么用功。我天天被關(guān)著(zhù)學(xué)習，不學(xué)了只想著(zhù)玩?！?/br>
紀清泉非常贊同，他也是天天被逼迫著(zhù)學(xué)習，不學(xué)了只想著(zhù)躺尸：“好巧我也是?！?/br>
管陽(yáng)和紀清泉說(shuō)起了物修的課程：“物修真爽啊，就是教你怎么搞事情。越是能搞事情分數越高?！?/br>
“很好玩的樣子?！奔o清泉提起了一點(diǎn)興趣。

“是啊是啊?！?/br>
學(xué)霸的世界總歸是這樣的。嘴里說(shuō)著(zhù)平時(shí)一點(diǎn)都不想學(xué)習，身體卻很誠實(shí)覺(jué)得學(xué)習非常有趣，學(xué)的時(shí)候成績(jì)還非常好。

紀清泉回了自己的房間，賴(lài)在那兒翻看著(zhù)管陽(yáng)剛才塞給他的異聞怪志，過(guò)一會(huì )兒，他接到了他的錢(qián)行憑證，其中還有他的第一桶金——十二萬(wàn)靈石。

十二萬(wàn)！

紀清泉拿著(zhù)信翻來(lái)覆去，最后還是倒抽一口氣。

回到床上，他興奮趴在那兒，打了兩個(gè)滾，再次將自己埋頭。

武宗位面看他那么興奮，集體友善笑起來(lái)。

…………

另一個(gè)房間里蕭璣拿出了沙盤(pán)新手套裝，輕松就將上課內容的第一個(gè)陣法給完成了。只是手一抹，陣法推翻，他又將柴弈幸第二張陣法內容給擺了出來(lái)，轉瞬完成了。

再次推翻，他又玩起了第三個(gè)陣法。

這個(gè)陣法根本不是上課教授的那幾個(gè)陣法，奇妙的是這陣法是基于上課所學(xué)的那兩個(gè)陣法。

旁邊柴弈幸看著(zhù)陣法布置，認真學(xué)習著(zhù)。柴弈幸的天賦高到可怕，上一輩子的蕭璣清楚知道這一點(diǎn)。如果不是他莫名其妙重生了，他在陣法上根本就指導不了柴弈幸。

兩人