小六很不滿(mǎn)，勒著(zhù)他的脖子叫囂：“你就不問(wèn)問(wèn)哥哥我怎么費盡艱辛歷盡苦難生命力只剩一滴才弄來(lái)的？”

“你們家馬路邊的夜市上買(mǎi)的？”安樂(lè )隨口猜。

“靠！你老實(shí)說(shuō)，昨晚你是不是跟在我身后了？”小六大受打擊。原還打算賣(mài)弄一下神秘，結果這神秘一戳即破。

陸曉轉過(guò)頭，一臉不耐煩的表情道：“我說(shuō)你說(shuō)話(huà)怎么老這么讓人吐血呢？這還用跟么，一猜一個(gè)準。勞煩大爺您以后慎思慎言，免得貽笑大方。這年頭，最不缺的就是丑角，尤其您這類(lèi)的?！?/br>
“這家伙來(lái)的路上肯定是踩到狗糞了，被病菌傳染，一來(lái)這兒便狂吠?！卑矘?lè )笑，安慰小六：“他說(shuō)錯了，其實(shí)這年頭最缺少的就是你這類(lèi)丑角。你看陸曉林音吧，常年扮生角；池小云覃亞梨等是旦凈角；末角空；可這丑角咱們班可就你了?！?/br>
“安樂(lè )，你個(gè)小王八蛋！”小六一臉哀怨，眼神轉了一圈，停在一直看著(zhù)他們說(shuō)話(huà)的安寧臉上，扯開(kāi)一抹抽搐的笑，抓起桌上的圖畫(huà)本扒開(kāi)展放他眼前，討好似的問(wèn)：“小乖，這個(gè)好看吧，這可是哥哥特地給你買(mǎi)的喔?！?/br>
“謝謝?！卑矊廃c(diǎn)頭。

小六郁悶，定定看了下他平靜的面孔，忽而對安樂(lè )道：“誒，你覺(jué)不覺(jué)得，這小家伙乖巧過(guò)頭了？你有見(jiàn)過(guò)哪個(gè)七歲的孩子像他這么安靜的么？我們小區里的那些孩子簡(jiǎn)直跟喇叭一樣，哪時(shí)候不是嘰嘰喳喳個(gè)不停?！?/br>
“是很靜，不過(guò)也沒(méi)什么奇怪的，沒(méi)有同齡朋友嘛。我小時(shí)候也差不多這樣?！卑矘?lè )不以為意道。見(jiàn)安寧坐下，拿了圖本開(kāi)始翻，手指頭撫著(zhù)上面的圖案，臉上還露出笑容，忽然又想起昨夜——

昨天夜里安樂(lè )不知怎么突然就驚醒了，聽(tīng)見(jiàn)身旁的小家伙口中念念有詞，聲音很細，內容極其詭異，像神話(huà)又像童話(huà)，比如花兒會(huì )哭會(huì )變色、墻壁會(huì )變出長(cháng)長(cháng)的腳來(lái)走路、蝴蝶帶他飛上天，等。完結的時(shí)候說(shuō)了一串關(guān)于顏色的在剛帶他回家的那天晚上也曾聽(tīng)過(guò)的話(huà)。他當時(shí)想，這小這小家伙許是說(shuō)夢(mèng)話(huà)了。

之前來(lái)學(xué)校的路上，安樂(lè )試探的問(wèn)了他，結果他卻是一臉懵懂的樣子，壓根不知自己說(shuō)了什么，于是他便故意指著(zhù)路邊花圃中的五顏六色花草問(wèn)他知不知道是什么顏色的，結果他一樣樣全答出來(lái)了。安樂(lè )大奇，細細詢(xún)問(wèn)之下，才知道是送他書(shū)的哥哥告訴他的——那人像教他念書(shū)的jiejie一樣，教他認了很多色彩后也消失了。

“小六，”安樂(lè )壓下腦袋，“你覺(jué)得有人說(shuō)夢(mèng)話(huà)的時(shí)候，好幾次都說(shuō)同樣的臺詞么？”

“同樣的？”小六大搖其頭，“沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不知道。不過(guò)我想應該是很少見(jiàn)的吧，誰(shuí)做夢(mèng)會(huì )老夢(mèng)見(jiàn)一樣的場(chǎng)景啊，又不是排練劇本?！?/br>
也是啊。安樂(lè )暗想?？纯窗矊?，又覺(jué)得奇妙，小孩兒的心思有時(shí)候也不好捉摸。

第三節語(yǔ)文課后，老頭叫安樂(lè )放學(xué)后到他家一趟。老頭就住老教師宿舍樓區，非常近。鈴一響，小六陸曉便飛車(chē)回家了，安樂(lè )帶著(zhù)安寧往教師宿舍樓走去。

南中是一所初、高中學(xué)混合的市一級重點(diǎn)學(xué)校，安樂(lè )中學(xué)也是在這里念的，幾年下來(lái)，幾乎認識了全校的老師。而老頭住的這一片老生活區，更是他熟悉的地方，他中學(xué)時(shí)期的班主任就住兒，那老頭也是個(gè)怪人，什么事都愛(ài)把班上的人叫到家里來(lái)，他那時(shí)候是學(xué)習委員，更是受寵，一周七天至少四天要到這兒報道，時(shí)間大多是下午放學(xué)的時(shí)候。其實(shí)他知道，那老頭是憐他惜他，每次來(lái)總是留下他吃飯，邊吃邊跟他說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的事。

“哥哥，咱們去哪兒？”安寧仰著(zhù)臉問(wèn)。

“去老師家……”迎面一熟識的老師走過(guò)來(lái)，安樂(lè )露出笑臉朝人笑：“吳老師好?！?/br>
吳姓老師回：“安樂(lè )呀，上次的月測成績(jì)出來(lái)了，你考得很好啊?！?/br>
一看這四班任數學(xué)課的老師似乎有聊下去的意思，安樂(lè )趕緊道：“成績(jì)還沒(méi)公布，所以我還不知道具體怎么樣。老師您還有事吧，我也得去找我們老班了?！?/br>
告別吳老師，在進(jìn)老頭住的單元樓的這短短二十來(lái)米里，安樂(lè )又撞上了八位老師，一一招呼過(guò)去，總算是上樓了。

老頭正在做午飯，是老太太開(kāi)的門(mén)。一見(jiàn)兄弟倆便笑盈盈的拉進(jìn)門(mén)，熱情洋溢的端茶倒水擺糖果，挑了幾顆水果糖塞進(jìn)安寧手里，安寧只留兩顆，其余了全放回盤(pán)子里，末了還不忘朝她說(shuō)謝謝。

“哎呀，這孩子，奶奶給你你就拿著(zhù)?！崩咸奸_(kāi)眼笑的。

“哥哥說(shuō)不能多吃，牙齒會(huì )長(cháng)蟲(chóng)的?！卑矊幐忉?。

“真乖??！”老太太捏了他一把，轉向安樂(lè )：“安樂(lè )啊，這孩子就是你撿回家的？”

安樂(lè )點(diǎn)頭。

老太太左摸摸右捏捏，笑道：“這怎么看都像是小安樂(lè )二號嘛，呵呵，可比我家小晨乖巧多了?！?/br>
“孩子活潑點(diǎn)也好?！?/br>
聽(tīng)安樂(lè )這么一說(shuō)，老太太更是笑得眼兒都成縫了，從桌底翻出一本相冊，一張張翻給他看，一張張解釋照這相片的時(shí)候那小家伙在干嘛了，說(shuō)了什么逗人笑的話(huà)了，做什么逗人樂(lè )的動(dòng)作了……

老太太是標準的寵愛(ài)孩子的奶奶形象：見(jiàn)了人來(lái)總不厭其煩的拿相冊出來(lái)，滔滔不絕，笑容滿(mǎn)面，甚至手舞足蹈，也沒(méi)想到客人是否已經(jīng)看過(guò)且不僅一次了。

安樂(lè )早知老頭有三個(gè)孩子。老大男，不在本地，已結婚生子，眼下老太太說(shuō)的這孩子就是老大的；老二女，電子工學(xué)院的老師，已婚但未生育，居住城北；老三男，滿(mǎn)世界飄，居無(wú)定所，行蹤不定。三兄妹他都見(jiàn)過(guò)幾次，不熟，但對老三的印象卻很深刻，因為他長(cháng)這么大，頭一次見(jiàn)到像老三那么落拓不羈的男人，英俊隨性，一舉一動(dòng)都很吸人眼球。

記得兩年前的某天中午，老三到教室找老頭拿鑰匙，當時(shí)正值下課，便在教室里和同學(xué)聊了一下，這一聊不得了，原來(lái)老三是剛從某個(gè)火山口歷險回來(lái)。打那之后，老頭旗下的女同學(xué)幾乎都成了老三的親衛隊——包括小六愛(ài)慕的女同學(xué)在內。于是，小六見(jiàn)著(zhù)他就對著(zhù)他的背影恨恨的說(shuō)：老子以后要長(cháng)到這年紀，一定要比他帥！

“誒，也不知道我們家老三什么時(shí)候能安定下來(lái)?！崩咸蝗粐@道，“那小子要是像你一樣就好了?！?/br>
安樂(lè )好笑，這老太太沒(méi)事估計就琢磨著(zhù)怎么把她老三綁在家里結婚生子?！皫熌?，等明年老師退下來(lái)，您倆干脆跟孫子住去，免得想著(zhù)了又見(jiàn)不到?！?/br>
“也是?！崩咸挠衅萜菅?，“倆老人在家實(shí)在是寂寞……”

“寂寞什么？這樣才好呢！”老頭從廚房出來(lái)，兩手端菜盤(pán)，言語(yǔ)指揮老太太擺碗筷。

“安樂(lè )，過(guò)來(lái)吃飯了?！?/br>
“好?！?/br>
“食不