可愛(ài)嘛，至于孩子們這樣的"懂事"那都是被張震忽悠的，孩子們童稚的表現算是應了那句"人性本善"的至理名言，可是拿著(zhù)這個(gè)答案應對這位在教育口子上工作多年的老人，沈文華相信老人是不會(huì )相信也是不會(huì )贊成的。沈文華對著(zhù)老人的求知欲只有微笑著(zhù)混過(guò)去，教育孩子的功勞全部自己兜了。

如今出現在小公主小太子身上的教育問(wèn)題是很?chē)乐?，閑聊的話(huà)題由此衍生到了沈毓的爺爺奶奶是怎樣把沈文華教育的這么好，一時(shí)間，大家都對沈文華的初始教育非常有興趣。

在一邊聽(tīng)著(zhù)的張震也一個(gè)勁地跟鄭老頭和老媽介紹在初中時(shí)沈文華的"豐功偉績(jì)"，那時(shí)，沈文華就非常有能力了，還幫老師管理同學(xué)，而且一點(diǎn)點(diǎn)不驕傲。

鄭老頭更是好奇和好學(xué)了，怎樣的家庭才會(huì )把孩子教育的這樣成功？這樣的教育理念應該好好的推廣。

有點(diǎn)沉默，沈文華對著(zhù)求知欲很高揚的老人猶豫了一下道，"我的教育方式？可能不會(huì )給您正確的答案。"

大家很有興趣，好奇地催促著(zhù)沈文華談?wù)?，這也是一家人飯后閑聊的休閑方式。

"我的父母很?chē)绤?，成?jì)是他們最關(guān)心的，拿了第一名是應該的，成績(jì)下降了，那就是我的責任了，被父親稱(chēng)贊的記憶我一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有。"

"那--那是天下父母心，"看著(zhù)沈文華有點(diǎn)淡然的神色，鄭老頭連忙道，"父母都是為了子女好，當父親的應該有父親的威嚴。"

"本來(lái)我也沒(méi)認為那是錯，我也準備是按照這樣的方式來(lái)教育沈毓，看著(zhù)現在我的孩子，我這才知道這樣的教育方式不是正確的。"

"父親從來(lái)不會(huì )稱(chēng)贊兒子，父親從來(lái)不會(huì )擁抱在自己的孩子，父親從來(lái)看不到心靈匱乏的自己的孩子，父親看到的從來(lái)只是成績(jì)的排名，記憶中，我怎么找也找不到父親贊許的一點(diǎn)點(diǎn)的記憶，"沈文華笑得很輕，"什么都要做到最好，那是應該的，算起來(lái)，從小到大，唯一一次違背了父母的意愿就是我自己填寫(xiě)了決定了我自己的未來(lái)的志愿表，讀了我所喜歡的化學(xué)。"沈文華臉上沒(méi)有露出受傷的神色，不是不露出來(lái)，而是露不出吧，和才來(lái)時(shí)的沈毓一樣，哭都不肯顯現，尋找懷抱的念頭都深深的摒棄。

大家都有著(zhù)刺傷了沈文華記憶的難堪，也不知道怎么安慰沒(méi)有什么表情的沈文華，一時(shí)間有點(diǎn)沉默。

客廳里的沉寂讓孩子們有點(diǎn)好奇，探著(zhù)腦袋，張揚和沈毓好奇的往這邊瞧，碰上大人的視線(xiàn)立即一哄而散追逐著(zhù)跳著(zhù)跑著(zhù)走了，嘰嘰喳喳的像是小鳥(niǎo)。

"小孩子能笑能跑的時(shí)間就只是現在，我不想沈毓將來(lái)和我一樣不曾有父親懷抱的童年記憶，"沈文華笑笑："我的家庭教育方式不適合大眾化，不能給您帶來(lái)答案。"

"可能，可能是每個(gè)家長(cháng)都希望自己的子女成為有用的杰出人才，我對庭軒也是這樣。"鄭老頭話(huà)講的有點(diǎn)違心，他對兒子鄭庭軒是很?chē)栏?，但沒(méi)有沈文華父親那樣過(guò)份。

"爸爸是對兒子會(huì )嚴格一些，"張揚的奶奶瞧沈文華道，"你的父母呢？你們不來(lái)往嗎？"

"他們對我有著(zhù)成見(jiàn)，倒不是因為我選擇了化學(xué)這門(mén)學(xué)科而生氣，"沈文華笑笑，"高三的最后一學(xué)期，我強烈厭煩著(zhù)上學(xué)，非常厭煩，有點(diǎn)可笑吧，青春期的叛逆感居然到了快二十歲才來(lái)，最后的高考中，在父母單位系統的子女中，本來(lái)是最可能上名牌大學(xué)的我卻上了一個(gè)二流的學(xué)校讓他們顏面大失，在他們眼中，我一輩子就只能做個(gè)普通的研究員，這次又下崗了，父母對我失望到了極點(diǎn)，覺(jué)得我很不爭氣，他們也不希望我回縣城，回到縣城對他們而言是丟面子的事情，他們經(jīng)常說(shuō)的就是--要是按照他們的給定下來(lái)的路，我就會(huì )非常成功。這次回鄉看他們，父母希望我把沈毓給他們教育，我拒絕了。"

"別把沈毓交給你爸媽養。"就是鄭老頭也連忙擺手了，張揚奶奶插嘴道，"就這么自己隨便的養養吧，只要孩子健康的長(cháng)大成人不對社會(huì )做有害的事情就行了。"

大家都有點(diǎn)沉寂了，鄭老頭無(wú)言，每個(gè)家庭有著(zhù)針對自己子女的教育方式，不能說(shuō)沈文華的父母的教育方式是完全是錯誤的，過(guò)于寵溺孩子是絕對錯誤的教育方式，可，按照父母制定的人生道路一條直線(xiàn)的走也不見(jiàn)得絕對正確。對子女抱有太大的希望，當失望的時(shí)候一定更受打擊吧，孩子的將來(lái)又有誰(shuí)能保證？特別是現在這個(gè)年月，有太多的沒(méi)有井蓋的下水道等著(zhù)他們呢。

靠著(zhù)沙發(fā)上的張震望著(zhù)表情平和的沈文華，想起班干部投票的事情，那時(shí)沈文華也一定被父母埋怨了吧，張震有著(zhù)不曾和他一起共同度過(guò)那樣的青春難過(guò)的扎著(zhù)心的疼，厭學(xué)的沈文華的樣子張震一點(diǎn)兒也想像不出來(lái)，那時(shí)憂(yōu)郁沉悶的沈文華心中的難受誰(shuí)在給與他安慰？看著(zhù)沈文華，張震清楚，同情的心理對沈文華而言那是不公平的，疼痛的心讓張震再一次、再一次的確定了自己才能給沈文華真正的疼愛(ài)，自己一定一定不會(huì )讓任何人再去觸犯他單薄的心靈。

有著(zhù)深思，老倆口回去了。今天鄭老頭一直在，張震沒(méi)有單獨的時(shí)間和老媽談一下他喜歡沈文華的事情。老媽可能也感覺(jué)道鄭老頭的不滿(mǎn)，一直積極的給他牽線(xiàn)的態(tài)度也消停了一些了。

第22章

兩位長(cháng)輩回去了，今天孩子們玩了整整一天如今精神也有點(diǎn)萎靡不振起來(lái)，張震上了紫藥水的傷口有一二天不能下水，給孩子們洗澡的事就交給沈文華，張震跟在沈文華后面站在浴室門(mén)口看著(zhù)。

給孩子們洗澡，孩子們很乖的任沈爸爸盤(pán)弄，因為他們察覺(jué)到沈爸爸不好的心情了。

沈文華沉著(zhù)臉色，要是張震敢再露出同情的神色，他絕對不放過(guò)張震。他不需要別人的同情，他也沒(méi)有什么需要別人同情的，少年時(shí)代的挫折那是人生的步伐，是早或遲都要走的一步，要是那樣的困難和人際關(guān)系都不能自己面對和解決，他又如何面對如今這樣的社會(huì )？同樣的，他并不是不需要別人的理解，而是不需要別人莫須有的同情甚至于不合時(shí)宜的憐惜，張震對他的明顯露骨的好，張震的心思他不會(huì )不知道，然而，應該是張震自己根本就不知道到底把他定位在感情的什么方向吧！張震的感情把他定位成什么？女人？還是沒(méi)有能力需要別人懷抱來(lái)躲藏風(fēng)雨的吃軟飯的？

沈文華拒絕這樣不明了的感情，盡管沈文華也承認溫暖的觸撫和激情接觸是讓人產(chǎn)生了依戀的念頭，他也感覺(jué)得到張震對他的感情不是兒戲，然而，張震表現出來(lái)的過(guò)于細膩的溫柔對成年的他而言是一種負擔，也是有一種強制的感情傾銷(xiāo)，張震表現出的憐愛(ài)對他這樣的社會(huì )獨立男性而言就不覺(jué)得很不適宜嗎？

沈文華給孩子們洗著(zhù)澡，孩子們盤(pán)弄著(zhù)浴缸里的玩具玩性大增，一會(huì )兒就