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海棠搜書(shū) - 經(jīng)典小說(shuō) - 重生商紂王在線(xiàn)閱讀 - 第一百七十九章 決戰全天下的傾向(為盟主Q

第一百七十九章 決戰全天下的傾向(為盟主Q

    他們國家被楚國滅亡,自己成了亡國之人。

    楚國人也認為他們是亡國之人。

    這種思想,讓楚國境內民族問(wèn)題太多。

    甚至這么多年來(lái),叛亂次數冠絕眾國之首。

    那些小國的百姓都這么心念舊國,堅守自己的舊國身份,數百、數千年,都無(wú)法完全磨滅。

    六國這個(gè)級別的百姓呢?

    如何磨去他們心中自己是齊人、是魏人這個(gè)必定更加根深蒂固的觀(guān)念?

    楚國還是以多人口,花了十數萬(wàn)年時(shí)間,去吞噬少人口。

    要是大秦滅了六國,以少人口、吞噬多人口。

    那結果……

    只是稍微一想,不少人就是心中一寒。

    如何一統天下不說(shuō),光是一統天下后,如何治理這個(gè)問(wèn)題,好像就難的讓人頭皮發(fā)麻。

    “請大王明示?!鄙眺钡热擞喙鈱σ曇谎?,一齊行禮道。

    “大秦欲一統天下,不管是逐步吞噬,還是快速滅除六國,最重要的,皆是如何治理?

    我大秦如今官員就不足,難道日后讓六國降臣、為我大秦治理天下?”帝子受淡漠的聲音帶出一絲冷意。

    在他前世記憶中,那個(gè)大秦一統天下,但底蘊太薄。

    所以地方上絕大部分官員都是六國投降而來(lái)的,導致中央對地方上的實(shí)際掌握太弱。

    甚至中央都混進(jìn)了太多六國官員。

    嬴政活著(zhù)還好,以他的威望壓著(zhù)。

    可他死后,鐵血秦軍又一南一北分散,加上其余分散到了全天下各郡縣,在七國這么多年的血仇之下,被六國之人輕易掀翻、吞噬。

    即使兩個(gè)世界不同,他也絕不會(huì )如此。

    商鞅等人立刻明白了,創(chuàng )建太學(xué)、學(xué)宮,大王是要培養官員!

    但的確如此,沒(méi)有足夠多的官員儲備,大秦拿什么去治理一統之后的天下。

    靠六國到時(shí)投降過(guò)來(lái)的大臣?

    “孤要的不是驚才絕艷的大賢,而是足夠多治理一郡一縣的人才。

    孤欲在學(xué)宮之中,免費招收大秦適齡之人。

    在太學(xué)之中,開(kāi)設百家院派,諸子百家,只要有學(xué)識者,皆可在其中授課。

    但來(lái)了,那就不用走了,來(lái)我大秦、就是我大秦之人。

    太學(xué)建立之日,傳話(huà)諸子百家,孤要的、是完整一派,想一腳踏幾只船,妄想。

    待我大秦人才足夠之日,便是孤兵出函谷關(guān)、一統天下之時(shí)?!辈蝗葜靡傻牡曇?,卻仿佛是極熱的火焰。

    帶著(zhù)一股無(wú)法言喻的魔性力量,頓時(shí)間,讓這大秦核心心中皆是火熱起來(lái)。

    連商鞅這等老狐貍,都有一種熱血沸騰之感。

    有種不管不顧,隨著(zhù)面前這道身影,去拼死一場(chǎng)的沖動(dòng)。

    但也只是一瞬間,便壓制下來(lái),開(kāi)始細細思索帝子受的話(huà)。

    那其中蘊含的東西,可是非常多。

    不過(guò),眾人都已經(jīng)齊齊行禮道“臣誓死協(xié)助大王?!?/br>
    “都退下,明日、內閣商議學(xué)宮建立之事,那些才子、便是最好的老師。

    學(xué)宮第一批學(xué)子結束學(xué)業(yè),便建立太學(xué)。

    在此之前,學(xué)宮暫由吏部管理?!钡圩邮芤粨]手,淡聲道。

    “喏?!北姶蟪夹卸Y,向殿外而去。

    一個(gè)個(gè)心中皆是不能平靜,有火熱、有憂(yōu)慮、有沉重、有激動(dòng)等等。

    帝子受目光淡漠的看著(zhù)眾人退下,他知道,這些人心中都絕不會(huì )平靜,甚至冷靜下來(lái)后,有不少更不會(huì )認同他的話(huà)。

    但、他們沒(méi)有拒絕的權力。

    ……

    十幾位大臣各懷心事離去,繼續處理著(zhù)自己的事務(wù)。

    白天,一切有條不紊的發(fā)展。

    夜晚。

    張儀府中。

    “師兄,大王今日之言、你如何看?”一間被重重陣法籠罩的書(shū)房中,范雎看著(zhù)張儀、語(yǔ)氣有些止不住的沉重。

    他和張儀都是縱橫家中人,但他嚴格來(lái)說(shuō),并不是縱橫家縱橫二子。

    只是當年得到過(guò)鬼谷子指點(diǎn)一段時(shí)間,拜在其門(mén)下學(xué)習,跟張儀是師兄弟關(guān)系。

    在大秦朝堂中,一直以來(lái)都是聯(lián)手,默默抵擋著(zhù)威望太高的商鞅。

    今日帝子受的話(huà),讓他思維真正打開(kāi)了一方新的天地。

    一統天下。

    而不再是大秦霸業(yè)。

    但一時(shí)的激動(dòng)后,就冷靜下來(lái),細細思索帝子受的每句話(huà),其中蘊含的東西,讓他都感到心驚膽戰。

    不得不來(lái)張儀這里,共同商量。

    面色頗為忠厚的張儀,一雙精光流轉的眼睛,也是布滿(mǎn)凝重。

    今日大王后來(lái)幾句話(huà),明顯有些不搭,但他們不會(huì )以為這是一時(shí)激動(dòng)說(shuō)出的。

    而是告訴他們,目的是先一統大秦核心的思想。

    “建立太學(xué)和學(xué)宮之事你如何看?”張儀略一沉思,緩緩開(kāi)口道。

    范雎目光一眨,這個(gè)他已經(jīng)考慮了數個(gè)時(shí)辰,已經(jīng)明白帝子受用意,當即徐徐道“大王說(shuō)得不錯,一統天下難,但治理同樣難。

    我們必須要有足夠的官員儲備。

    跟稷下學(xué)宮不同,每郡一學(xué)宮,招收大秦適齡之人學(xué)習基礎,打好根基,起碼讓他們有當小吏的能力。

    太學(xué)統領(lǐng)各郡學(xué)宮,同時(shí)作為高端學(xué)府,將每郡學(xué)宮結束學(xué)習的學(xué)子,培養成更加出色的人才。

    充當縣令、以及太守、郡丞層次的人才。

    雖然這從沒(méi)有出現過(guò),但師弟我認為,應該能成功?!?/br>
    張儀點(diǎn)點(diǎn)頭,贊同道“為兄同樣如此認為,大王所說(shuō)太學(xué)、學(xué)宮,一定能成功解決我大秦官員不足的問(wèn)題。

    連老師都有了,那些沒(méi)通過(guò)的才子,當學(xué)宮老師、已經(jīng)足夠。

    即使會(huì )有一些人阻攔,但在一統天下的大勢下,無(wú)異于螳臂當車(chē)、不足為慮?!?/br>
    范雎點(diǎn)頭,太學(xué)、學(xué)宮肯定會(huì )阻攔一些人的利益。

    但一統天下這四個(gè)字,足以將他、張儀、商鞅、呂不韋等等人聯(lián)合到一起,加上大王,沒(méi)人能阻攔。

    “太學(xué)、學(xué)宮之事沒(méi)有問(wèn)題,那么你認為大王所說(shuō),逐步吞噬好?還是迅速掃滅六國好?”張儀語(yǔ)氣更凝重了一分。

    雖然帝子受只是一說(shuō),但他們不能不考慮。

    這其中關(guān)聯(lián)的太多了。

    這個(gè)問(wèn)題,范雎同樣早就思索了。

    這是秦國一統天下的大戰略,如何能不重視?

    “兩種方式各有優(yōu)劣,前者、可以穩扎穩打,逐漸消化六國,為以后治理打好根基,進(jìn)退皆有利自如。

    但這樣就會(huì )跟六國陷入消耗戰,幾國必定會(huì )多次聯(lián)合攻打我大秦,即使師兄你出馬,也不能次次打消六國顧慮、破壞聯(lián)盟,其中變故太大。

    后者快速掃滅六國,先不說(shuō)我們有沒(méi)有那個(gè)實(shí)力,這的確有助于快速決定勝局,完成一統天下的偉業(yè)。

    劣處是即使做到了,后患也絕對無(wú)窮?!狈饿鲁谅暤?。

    張儀略一點(diǎn)頭,話(huà)題一轉道“這個(gè)現在其實(shí)并不著(zhù)急,現在國內變動(dòng)還沒(méi)有結束,一切準備都還沒(méi)完成。

    大王這時(shí)說(shuō)出來(lái),應該也只是提前提醒我們,讓我們有心理準備。

    同時(shí)凝聚人心,讓我們更加支持與他?!?/br>
    范雎也沒(méi)有過(guò)多說(shuō)這事,此時(shí)這事的確不急。

    兩人對視一眼,知道最大的問(wèn)題來(lái)了。

    “太學(xué)之中設立百家學(xué)派,大王這是要靠攏諸子百家?!边€是張儀先開(kāi)口,聲音越來(lái)越凝重道“可又要明確不接受腳踏兩只船。

    這是在逼迫諸子百家徹底站隊??!”

    范雎點(diǎn)頭,諸子百家幾乎都是根深枝茂。

    但除了法家、兵家等少數幾家外。

    都是形成完整的體系,即使各國都有他們的人,但主體都是明確的。

    派些人前來(lái)大秦太學(xué)傳播學(xué)問(wèn),諸子百家都絕不會(huì )不同意。

    派一分支都沒(méi)問(wèn)題。

    可大王不接受腳踏兩只船這種話(huà)都說(shuō)出口了。

    顯然,大王是下定決心,讓那些諸子百家,徹底站隊。

    不來(lái)、那就是敵人。

    雖然沒(méi)明確說(shuō)一家之中,兩派人意見(jiàn)不一,一派前來(lái)投靠秦國,一派投靠他國這種情況該如何?

    但他們能感覺(jué)到,絕不會(huì )是什么喜聞樂(lè )見(jiàn)的辦法。

    這并不附和一國的做事方法,因為這會(huì )招來(lái)太多不必要的敵人。

    他們也清楚這只是帝子受給他們的預先提醒,所以很多說(shuō)法,都比較大概模糊。

    但他們都能感覺(jué)到,大王是認真的。

    他真會(huì )那樣做。

    該怎么辦?

    到時(shí),大秦絕對會(huì )引來(lái)很多不必要的敵人。

    因為像墨家、儒家這等學(xué)派,還有很多學(xué)派,是不可能主體投靠大秦的。

    待的好好的,憑什么、為什么投靠?

    你能一統天下?

    既然不投靠,按照大王的意思,那就是敵人了。

    不臣服,就是敵人。

    只要想一想,他們就覺(jué)得有些頭疼。

    這簡(jiǎn)直就是要決戰秦國之外、全天下的意思。

    但去阻止大王?

    這還沒(méi)有開(kāi)始實(shí)行,現在去勸阻,定會(huì )為了一還沒(méi)發(fā)生的事,惡了大王。

    而且也許其有更深層次的意思呢?

    就算現在勸阻成功了,誰(shuí)知道到時(shí)候會(huì )怎么樣。

    學(xué)宮第一批學(xué)子結束學(xué)業(yè),再建立太學(xué),那時(shí)再實(shí)行此法。

    這其中最少也要等二十多年再說(shuō)。

    畢竟哪怕只是打基礎,學(xué)子學(xué)習知識并不太難,可修煉呢?

    這可是需要大把時(shí)間的。

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