怪不好意思的。

“來(lái)唐旭在這里簽個(gè)名，這是你第一次擂主，擂主的獎品學(xué)校這兩天就會(huì )讓班主任給你送去的，希望下個(gè)月你能連任?！崩蠋熀吞@的拍拍唐旭的肩膀，似乎十分看好唐旭。

唐旭禮貌的朝老師點(diǎn)點(diǎn)頭然后在表格上簽上自己的名字，如果連任擂主的話(huà)等這學(xué)期結束的時(shí)候獎學(xué)金會(huì )比一般的多很多，只是這么想想唐旭就覺(jué)得開(kāi)心，當然眼下還是要努力連任才行！

今天的校園特別歡快，到處都能聽(tīng)見(jiàn)孩子們的笑聲，熱鬧的好像在搞活動(dòng)似的。

唐旭看時(shí)間還早，離中飯時(shí)間還有段距離，于是決定去看看白梁舒他們的比賽，這次競賽李巖以什么都不精通為由沒(méi)有參加，實(shí)則李巖跑去各種玩耍了，而徐燁和白梁舒分別參加了英語(yǔ)和數學(xué)。

徐燁和白梁舒選擇的都是校園熱門(mén)科目，競爭壓力非常大，也不知道進(jìn)行的怎么樣了，他對自家的舍友十分自信，只是德輝人才濟濟，唐旭擔心是自然的。

好不容易找到英語(yǔ)競賽的教室門(mén)口，卻發(fā)現整個(gè)教室被里三層外三層的包圍著(zhù)，但怎么看外面這群都是圍觀(guān)的，他們也不敢發(fā)出特別響的聲音，細聲細語(yǔ)的湊在一起說(shuō)著(zhù)什么。

唐旭其實(shí)對這些并不好奇，但人群太多，他本來(lái)想在窗邊看看里面的情況，卻還是被不少人給堵住了視線(xiàn)，無(wú)奈的抓抓腦袋，這英語(yǔ)科也太熱門(mén)了吧？

“剛剛季榮學(xué)長(cháng)那口標準的英語(yǔ)把我驚呆了好嗎！”

“不止是標準好嗎！簡(jiǎn)直就是我們錄音機里的腔調好嗎！我一瞬間還以為老師放了磁帶！仔細聽(tīng)才發(fā)現是季榮學(xué)長(cháng)的聲音！”

“你說(shuō)人家是怎么辦到的？聽(tīng)說(shuō)季榮學(xué)長(cháng)家里很有錢(qián)！”

“傳說(shuō)中的高富帥嘛，肯定經(jīng)常出國吧，英語(yǔ)好是肯定的啊～”

“長(cháng)得帥還有錢(qián)，學(xué)習又好……簡(jiǎn)直像里的男豬腳！”

“我已經(jīng)要成季榮學(xué)長(cháng)的腦殘粉了……”

“我早就是了！季榮學(xué)長(cháng)要是畢業(yè)了我們可怎么辦??！”

“還有一年呢急啥，到時(shí)候哭的不止你一個(gè)！”

也不知道耳朵尖是好是壞，唐旭本來(lái)想轉身去白梁舒那邊看看的，結果聽(tīng)到這些對話(huà)硬生生的就停了下來(lái)，季榮的學(xué)習好他知道，但是他們說(shuō)季榮的口語(yǔ)好到跟磁帶一樣……這到底是太夸張了還是真的？

唐旭想聽(tīng)聽(tīng)，想聽(tīng)季榮說(shuō)英語(yǔ)……

作者有話(huà)要說(shuō)：

恩，有人議論就說(shuō)明有人在看，我會(huì )接受各種言論，不過(guò)還是要把解釋的話(huà)放上來(lái)，當然我也不是在排斥什么23333

本文從一開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就是架空現代，那個(gè)標簽就一直放在上面的沒(méi)下過(guò)，可能很多親沒(méi)看到也以為這是以現代背景來(lái)寫(xiě)的……額，作者之所以選擇架空現代就是怕自己的邏輯和主角光環(huán)太大惹來(lái)議論和考據。

其實(shí)這篇文從頭到尾都是金手指23333。

第十五章

有幾門(mén)科目特別有比賽的氛圍，尤其是體育方面的，就好像小型的運動(dòng)會(huì )似得，還分男女隊。

還有幾門(mén)主課更是熱門(mén)到教室外面人堵人，圍觀(guān)的多比賽的也多，不過(guò)其中最受?chē)^(guān)人士喜歡的就是英語(yǔ)，不少聽(tīng)到風(fēng)聲跑去湊熱鬧的表示根本就看不到聽(tīng)不到。

唐旭靠著(zhù)自己瘦小的體型擠到了門(mén)邊，雖然過(guò)程有點(diǎn)心酸但還好他占據了視線(xiàn)最好的地方，只能從門(mén)框后面探出一個(gè)腦袋看著(zhù)里面。

教室里很安靜，第一輪的筆試早就結束，現在是口語(yǔ)部分，聽(tīng)說(shuō)第一輪筆試的時(shí)候人多五個(gè)教室都坐滿(mǎn)了人，不過(guò)筆試結束后就刪選下來(lái)一批，現在就剩下兩個(gè)教室的人。

第二輪口語(yǔ)分為幾個(gè)內容，似乎是想在這一輪把人數再刪選掉一半。

唐旭第一眼就看到了坐在前幾排的季榮，那人的坐姿特別端正，認真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的側臉輪廓十分英氣，卻被窗外一層日光暈染出另一種柔和的美感，唐旭不禁看呆。

這人可真好看……

直到唐旭被人狠狠沖撞了一下才猛地回神，他怎么覺(jué)得一個(gè)男人長(cháng)得好看……不過(guò)除了好看唐旭真不知道用什么來(lái)形容對季榮的感覺(jué)……有的人就是那么靜靜坐著(zhù)都亮的讓人舒服。

這時(shí)唐旭一轉眼看到坐在另一邊的徐燁，徐燁早就注意到唐旭，看到唐旭終于看向自己朝他笑了笑，唐旭立馬揚起嘴角點(diǎn)點(diǎn)頭。

接下來(lái)唐旭很有耐心的等著(zhù)季榮開(kāi)口，順便聽(tīng)別人朗讀英語(yǔ)課本練習自己的聽(tīng)力，可惜有幾個(gè)孩子的口語(yǔ)真的比他還差，有好幾個(gè)單詞都沒(méi)咬準音。

唐旭擠進(jìn)去前季榮已經(jīng)朗讀過(guò)了所以這一時(shí)間還等不到季榮，必須這一輪結束第二輪的時(shí)候才能聽(tīng)到。

唐旭也不心急，就這么等啊等，時(shí)間因為認真也過(guò)得快，第二輪的時(shí)候老師刪選掉一些人后又拿出適合每個(gè)年級的英語(yǔ)報紙讓他們朗讀，高一輪到徐燁的時(shí)候唐旭都為他緊張，不過(guò)徐燁也不是吃素的，雖然是第一次讀的內容卻很流利，每個(gè)單詞的發(fā)音都準，停頓的地方更是恰到好處。

瞇著(zhù)眼聽(tīng)完徐燁的朗讀唐旭差點(diǎn)都要給他鼓掌了，之前唐旭跟他學(xué)習口語(yǔ)的時(shí)候雖然沒(méi)少被徐燁取笑，但效果很好，唐旭的口語(yǔ)提升的很快，這都是徐燁無(wú)私教他的結果。

接下來(lái)其他人的朗讀大大小小的問(wèn)題都有，終于等到季榮的時(shí)候唐旭挺直了身板把腦袋往里面伸一點(diǎn)，高三的朗讀內容已經(jīng)是非常深奧的英語(yǔ)經(jīng)濟報紙，不止是考驗他們的朗讀技巧，更多的是考驗他們會(huì )不會(huì )讀。

季榮一開(kāi)口連圍觀(guān)的都徹底消音了，所有人聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)他說(shuō)話(huà)，完全被他磁性的嗓音給收了魂，若不是親耳聽(tīng)到真不敢相信這么正宗地道帶著(zhù)美國腔調的朗讀是從季榮口中出來(lái)的。

大部分國人說(shuō)外語(yǔ)總是會(huì )有種怪異的違和感，畢竟不是母語(yǔ)，大家也都能理解，當然英語(yǔ)說(shuō)的好的也有不少，但那些都是常住在國外的人，可是一個(gè)在國內長(cháng)大的高三孩子能把英語(yǔ)說(shuō)得這么好實(shí)在少見(jiàn)，也許這就是人們所說(shuō)的語(yǔ)言天賦。

季榮坐下的時(shí)候眾人才松口氣竊竊私語(yǔ)，其實(shí)大部分人根本就沒(méi)聽(tīng)他在讀什么，完全就是在聽(tīng)他的語(yǔ)調，唐旭也是如此。

之后唐旭是怎么從人群里出來(lái)的他自己沒(méi)怎么在意，只記得他最后好像和季榮的視線(xiàn)對上了，雖然只有那么一兩秒的時(shí)間，但唐旭不知道怎么就低頭不敢看他，臉上的溫度也不對，這感覺(jué)古怪的很，現在想想他已經(jīng)想不起季榮那時(shí)的表情，也許季榮本就沒(méi)什么表情。