二中是所省重點(diǎn)中學(xué)，除了教學(xué)的硬件環(huán)境一流之外，其他方面的設施也是一流，尤其是體育方面。

拋卻籃球、羽毛球、乒乓球等體育項目，二中的足球硬件環(huán)境足可傲視整個(gè)西鄰市。

全人工草皮的球場(chǎng)如同一塊巨大的翡翠鑲嵌在cao場(chǎng)的最中央，四周有鐵絲網(wǎng)隔離，五層高的看臺將球場(chǎng)圍起來(lái)，正南方的主席臺雄偉壯觀(guān)，現代化的建筑在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

第一節課準備結束，足球場(chǎng)里有人絡(luò )繹不絕地出來(lái)。

縱使時(shí)光像個(gè)小偷一樣神不知鬼不覺(jué)地溜走，但是方洛依然記得這座球場(chǎng)，記得十年前那個(gè)在這塊草坪上飛馳的少年是那樣的憤世嫉俗和苦悶。

“說(shuō)實(shí)話(huà)，我真不知道你以前踢過(guò)球，要不是我問(wèn)了從小一起長(cháng)大也在四中念過(guò)書(shū)的家伙，如今我還蒙在鼓里?！?/br>
楊維雙手插在褲袋里，透過(guò)鐵絲網(wǎng)，看著(zhù)球場(chǎng)上幾個(gè)身影，蔚然嘆道。

方洛不清楚楊維的家庭背景，也無(wú)法揣摩出這個(gè)家伙將雙手插在褲袋里那種自然到極點(diǎn)卻也帥氣到極點(diǎn)的動(dòng)作是如何養成的，這種氣質(zhì)仿佛與生俱來(lái)。

將雙手插在褲袋里，方洛嘿嘿笑道：“有一種人，有本事卻不現出來(lái)，而是藏著(zhù)掖著(zhù)，這種人都有個(gè)稱(chēng)呼，叫高手，而我，就是這樣的人?！?/br>
楊維眉毛一挑，轉過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)方洛，笑得無(wú)比燦爛地說(shuō)：“哦？我發(fā)現，似乎我藏得比你還深?！?/br>
方洛一愣，記憶中，楊維似乎不會(huì )踢球……

“方洛，這邊，這邊！”一個(gè)響亮卻稍顯稚嫩的聲音從球場(chǎng)上傳來(lái)。

方洛順著(zhù)聲音望去，發(fā)現了一張熟悉的面孔。

李小安站在球場(chǎng)的中間，興奮地朝著(zhù)鐵絲網(wǎng)外的方洛揮著(zhù)手，一蹦一跳，那架勢活脫像個(gè)小姑娘向自家的相公招手。

雖然快要上課，但是課間的十分鐘還是有不少人依然格外珍惜，拼了命將過(guò)剩的精力揮灑在綠茵上，十六七歲的少年，對足球的喜愛(ài)有時(shí)候可以和對漂亮姑娘的喜愛(ài)對等。

球場(chǎng)上的十幾個(gè)人是高一三一零班和三一一班的。

雖然開(kāi)學(xué)還沒(méi)有滿(mǎn)一個(gè)月，但是李小安似乎和很多人都很熟絡(luò )，熱情地跟這些家伙介紹方洛。

“這是我初中一哥們，方洛，踢球很虎?！?/br>
虎是一個(gè)很少用的形容詞，一般人不會(huì )輕易使用這個(gè)詞，因為這個(gè)詞所附加的能力往往讓人背負壓力。

長(cháng)得秀氣得跟大姑娘似的李小安卻不在乎這個(gè)，因為他知道方洛這小子在四中的威名，更深知他那雙魔術(shù)般的雙腳的威力。

人群中一個(gè)家伙將球順勢朝著(zhù)走到角球桿處的方洛。

踏上球場(chǎng)的方洛恍惚有一種錯覺(jué)，似乎這里早已是自己生命中最珍貴的記憶所在，那嶄亮一新的球門(mén)仿佛在咧著(zhù)笑容，在遠處，靜靜注視著(zhù)自己。

有些東西，有些人，雖然只是初識，卻仿佛認識了很久。

看著(zhù)滾過(guò)來(lái)的皮球，方洛弓著(zhù)左腳，順勢一撮，將皮球撩了起來(lái)，左膝輕輕一顛，身子微微前傾，掄起右腳，抽了過(guò)去。

皮球劃過(guò)一道弧線(xiàn)，朝著(zhù)球門(mén)飛了過(guò)去。

仿佛彩虹般眩目，所有人都不約而同地將目光鎖定在了皮球上。

只聽(tīng)見(jiàn)‘嘭’的一聲，皮球從天而降，彈在草皮上，劃門(mén)而出，和立柱緊緊差了不到十公分的距離。

幾聲輕嘆響起。

剛才將球傳給方洛的家伙名字就徐剛，是三一一班的，和蘇珊兒同一個(gè)班，作為體育特招生進(jìn)的二中，頗有一番實(shí)力。

雖然徐剛的特長(cháng)不是足球，但是也算是從小踢到大，他當然知道剛才方洛那一腳是多么的漂亮。

角球桿和球門(mén)在同一條直線(xiàn)上，即所謂的零度角位置，在這個(gè)位置直接將皮球射向球門(mén)，雖然球沒(méi)有進(jìn)，但是剛才皮球的弧度還是讓徐剛心里極為震撼。

“可惜了，抽的部位偏深了點(diǎn)?！睏罹S抬手擋著(zhù)陽(yáng)光，看著(zhù)滾了很遠的皮球嘆道。

“是啊，好久沒(méi)踢了?！狈铰甯锌?。

好久是多久？在楊維眼里，或許一個(gè)月就是很久，但是對于方洛來(lái)說(shuō)，很久意味著(zhù)一年，甚至是十年。

自從大學(xué)畢業(yè)后，方洛就再也沒(méi)有接觸過(guò)足球，當皮球滾到自己腳下，再以離箭之勢飛出去的時(shí)候，那種震撼還猶自賦存在自己的右腳上。

直到李小安和自己熊抱的時(shí)候，方洛才從恍惚中回過(guò)神來(lái)，這才細細打量李小安周?chē)募一铩?/br>
三一零和三一一都是北樓的，為了即將開(kāi)打的比賽，方洛首要任務(wù)是組建起一只球隊，尋找隊員。

李小安是方洛在四中就玩在一起的家伙，人雖然長(cháng)得像個(gè)閨秀的大姑娘，身材也不出眾，甚至有些瘦小，但是方洛知道這家伙卻是典型的人不可貌相，踢后衛是把好手，技術(shù)意識俱佳，尤為難得的是力量很大，很難相信他和一個(gè)一米八的大個(gè)子撞在一起反而沒(méi)事，對方卻踉踉蹌蹌。

“小不點(diǎn)，和南樓比賽的事你知道了吧？”方洛看著(zhù)李小安干凈漂亮的臉龐，笑道。

李小安點(diǎn)了點(diǎn)頭，有些無(wú)奈地說(shuō)：“當然知道，北樓那幫公子哥都組隊和三中和八中踢了幾場(chǎng)熱身賽，就咱南樓還邊還跟一兩個(gè)月的孕婦似的，沒(méi)點(diǎn)兒動(dòng)靜?！?/br>
方洛笑了笑，李小安這個(gè)比喻有些意思。

南樓那邊的隊伍以傅秋白為首，大多都是由二中初中部升上來(lái)的人組成，這些家庭背景都很炫目的家伙自小就一起踢球，配合很默契，加上傅秋白不俗的號召力，一些頗有實(shí)力的北樓學(xué)生也紛紛加入南樓的隊伍，因此隊伍組的很快，實(shí)力也很強大。

只是方洛想不明白傅秋白那幫家伙為什么要找三中和八中進(jìn)行熱身，這確實(shí)有些出乎他的意料。

在西鄰九所中學(xué)里，文體方面排在倒數的正是三中和八中兩所中學(xué)，教學(xué)環(huán)境和師資力量不盡人意，升學(xué)率慘不忍睹，生源質(zhì)量一年比一年差勁，兩所中學(xué)越辦越?jīng)]有學(xué)校的樣子，反而像少年拘留所，打架的能手很多，體育人才卻少之又少，整個(gè)足球場(chǎng)常年長(cháng)滿(mǎn)雜草，時(shí)常出沒(méi)厲害的小動(dòng)物。

事出無(wú)因必有妖。

“我找朋友查一查?！毙睦锿瑯右苫蟮臈罹S知道方洛皺著(zhù)眉頭，肯定是想著(zhù)原因，主動(dòng)將事情攬下。

方洛點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然不大清楚楊維的真實(shí)身份，但是方洛心里錚亮，楊維可是能鎮住傅秋白這類(lèi)**近妖般的人物，以他的關(guān)系網(wǎng)，查出來(lái)不是什么難事。

既然要打，就不能打沒(méi)有準備的仗。

重生之后的方洛比誰(shuí)都明白情報的重要性。

“小不點(diǎn)，那你知道咱北樓的帶隊老師是誰(shuí)吧？”既然被秦牧剛推出來(lái)作為組織人，方洛也不愿再故作隱瞞。

“知道，秦牧剛?！崩钚“不卮?。

方洛恩了一聲，說(shuō)道：“秦牧剛是我的班主任，無(wú)獨有偶，他和毛良才毛大叔是老同學(xué)，他的意思是讓我帶頭組隊?！?/br>
李小安面容閃過(guò)一絲驚奇，繼而笑道：“真的？那你同意沒(méi)有？”

方洛點(diǎn)頭：“說(shuō)實(shí)話(huà)，我對南樓沒(méi)有一絲好感，咱這次不勝南樓誓不還，踢他娘的一場(chǎng)勝仗?！?/br>
聽(tīng)得方洛的回答，李小安喜道：“你真的同意了，那實(shí)在是太好了?！?/br>
方洛的為人，李小安很清楚，低調而內斂，這種光鮮奪目的比賽，依他的性格，是斷然不會(huì )參加的，但如今事情卻出乎意料，方洛不但參加，而且還是組織人！

這時(shí)，一旁的徐剛等人將兩人的對話(huà)聽(tīng)得清清楚楚，心里都有些意動(dòng)。

南北樓要踢比賽，這是很多人早就知道的事。

拋開(kāi)南樓和北樓的實(shí)力差距和歷史勝負不說(shuō)，能代表北樓和南樓那邊踢上一場(chǎng)，即使贏(yíng)不了，也沒(méi)多大影響，反正北樓就沒(méi)贏(yíng)過(guò)，有機會(huì )在全校師生面前好好地展現一下，不失為一件妙事。

“我可以踢后衛?！毙靹傋叱鋈巳?，毛遂自薦道。

“我守門(mén)，雖然不太強，替補也行?！?/br>
“中場(chǎng)是我的強項?！?/br>
一旁人看見(jiàn)徐剛走了出去，也紛紛效仿。

方洛有些意外這些家伙的熱情，本以為北樓多年失利已經(jīng)讓這些家伙都喪失了興趣，不喜歡那檔子陪太子讀書(shū)的無(wú)聊把戲。

“看來(lái)響應很熱烈，我認為應該貼個(gè)海報，搞個(gè)選拔賽，通過(guò)比賽甄選，免得有人以次充好?！睏罹S在方洛的耳邊低聲說(shuō)道。

點(diǎn)了點(diǎn)頭，方洛清聲說(shuō)道：“明天是星期五，下午最后一節是大掃除課，就在這里，大家集合，踢場(chǎng)比賽?！?/br>
第二節課是體育課，但心里有了想法的方洛哪里還有心思繼續上，趁著(zhù)體育老師沒(méi)注意，悄悄溜回了教室。

做海報跟辦板報差不多，原理一個(gè)樣兒，都需要美術(shù)功底，對畫(huà)畫(huà)向來(lái)不擅長(cháng)的方洛在教室里憋了半節課也沒(méi)憋出個(gè)屁，只寫(xiě)出了一句口號。

想起蘇珊兒負責學(xué)校板報這一塊的，初中參加市里的美術(shù)比賽還拿過(guò)獎，方洛便出了教室，朝著(zhù)蘇珊兒所在的教室趕。

下午第二節課，高三一一班正在上英語(yǔ)課，教室里不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。

方洛走到教室的后門(mén)，蹲了下來(lái)，和最后一排一個(gè)小個(gè)子男生打聽(tīng)蘇珊兒的座位位置。

帶著(zhù)眼鏡一臉驚詫的小個(gè)子男生指了指靠近走廊窗戶(hù)第四排的位置，心里頭震驚不已，對眼前這個(gè)帥氣的男生竟然敢上課時(shí)間來(lái)泡妞深感佩服。

蹲著(zhù)身子慢慢踱步的方洛透過(guò)教室最中間的窗戶(hù)看到了正在認真做著(zhù)筆記的蘇珊兒，劉海有幾根細絲貼在光潔的額頭上，微微撲紅的臉龐襯著(zhù)雪白的脖頸，別有一番嫵媚。

嘿！

方洛貼著(zhù)走廊，站了起來(lái)，在老師看不到的位置，沖著(zhù)蘇珊兒輕輕喊道。

做筆記中的蘇珊兒疑惑地抬起了頭，看到了教室外一臉微笑的方洛，驚訝得忍不住伸手捂住了嘴巴，臉上浮現出不可思議的神情。

有些擔心地看了看講臺上講解的老師，見(jiàn)到她沒(méi)有覺(jué)察出什么，蘇珊兒才放心地轉過(guò)頭，用唇語(yǔ)一個(gè)一個(gè)字地說(shuō)道：“你——來(lái)——干——什——么？”

方洛將早已寫(xiě)好的紙條從窗戶(hù)丟了進(jìn)去。

這一幕場(chǎng)景，三一一教室的后排的同學(xué)都看到了，臉上掛滿(mǎn)了不可思議的表情。

年輕的英語(yǔ)老師不經(jīng)意地抬頭，看到后排的同學(xué)幾乎臉朝外，看向了走廊，她好奇地朝著(zhù)走廊的方向看，卻什么也沒(méi)看到。

“上課注意聽(tīng)講?！?/br>
英語(yǔ)老師用黑板擦輕輕敲在講臺上，打斷了后排同學(xué)的走神。

看著(zhù)有個(gè)別學(xué)生回過(guò)頭了卻依然不死心地朝外看，英語(yǔ)老師心里覺(jué)得似乎哪里不對勁，走出了教室。

蘇珊兒看到老師的動(dòng)作，立刻緊張地朝著(zhù)方洛擺手勢，意思讓他馬上離開(kāi)。

方洛還沒(méi)回過(guò)神，英語(yǔ)老師就出現在了走廊外。

“你在干什么？”

方洛轉過(guò)頭，看著(zhù)眼前本來(lái)應該在教室里，卻出現在走廊上的年輕女好事，指了指走廊上的懸掛的馬克思畫(huà)像，笑道：“我在學(xué)習馬克思列寧主義?！?/br>
女老師一臉疑惑。

“本來(lái)是路過(guò)，只是沒(méi)想到老師你的課講得太精彩，不想聽(tīng)得出神，就忘了回教室?！狈铰宓?。

“油嘴滑舌，哪個(gè)班的，馬上回去上課?！蹦贻p的女老師看著(zhù)眼前這個(gè)笑容燦爛，吹牛皮臉一點(diǎn)也不紅的方洛，笑著(zhù)訓斥道。

方洛朝著(zhù)女老師作了一個(gè)敬禮的動(dòng)作，“yessir！”

轉身，微微扭頭，方洛對這蘇珊兒眨了下眼，大步朝著(zhù)樓梯走。

……

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