校石頭上刻了一整章初級零件歷史概要，整整一個(gè)月手都是廢的，現在叮當居然被這位老師找了，結果可想而知。

叮當跟著(zhù)進(jìn)入了辦公室。

“新生？叫什么名字？”蒙納維問(wèn)到。

“法爾斯?！倍．斠琅f氣鼓鼓的惦記著(zhù)說(shuō)自己的矮的事情。

“喜歡機械史嗎？”蒙納維問(wèn)到。

“喜歡?！?/br>
“我這里有很多私藏的書(shū)籍，想看嗎？”

星際時(shí)代，雖然大部分的數據在網(wǎng)絡(luò )上都能找到，但是仍舊有一些藏書(shū)資料只向少部分人開(kāi)放，特別是涉及到一些機甲設計的機密文件。

叮當以前曾經(jīng)聽(tīng)雷恩提到過(guò)他母校的藏書(shū)館，里面各方各面的書(shū)應有盡有。

“等叮當考上那所學(xué)校了，就能了解到更多關(guān)于機甲的知識了?！崩锥骺偸沁@樣說(shuō)。

想到這里，叮當用力點(diǎn)點(diǎn)頭。剛才還在賭氣的事情瞬間忘記了。

“我這里有一份工作，就是每周末去整理帝國大學(xué)圖書(shū)館，沒(méi)有工資，但是會(huì )給你一張免費借閱書(shū)籍的卡片，這份工作你愿意接嗎？”教授問(wèn)道。

“我愿意??！”叮當從來(lái)沒(méi)想過(guò)居然有這樣的好事，帝國大學(xué)就是雷恩的母校，平日里根本謝絕參觀(guān)只允許畢業(yè)生，學(xué)生，教授進(jìn)入，里面的資料也只向這些人開(kāi)放，沒(méi)想到他居然能有這么好的機會(huì )！

叮當想去那里，想去看看雷恩以前學(xué)習的地方，想去那個(gè)被雷恩稱(chēng)之為帝國信息庫的圖書(shū)館。

“那就周六早上9點(diǎn)，來(lái)學(xué)校我帶你去認認地方?！泵杉{維看著(zhù)這個(gè)學(xué)生，覺(jué)得更滿(mǎn)意了。他真是好久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么有靈氣得學(xué)生了。

第三十三章：設計

“小叮當！這里！”菲洛揮了揮手，桌上擺了不少好吃的，叮當一坐下來(lái)，就被周?chē)娜巳瞬簧僭趹牙铩?/br>
麻利的拆開(kāi)一個(gè)包裝袋，叮當喜滋滋啃著(zhù)甜玉米。

“我覺(jué)得機甲什么的我們暫時(shí)放在后面，首先把人分好，這樣大家在工作的時(shí)候就不會(huì )存在互相干擾的情況?！狈坡逄嶙h到，人員的配合能極大程度的提高組織的效率，他們雖然不過(guò)是一個(gè)小團隊，但分工依舊重要。

“因為是小組成果，所以我覺(jué)得展現我們小組的特點(diǎn)來(lái)，所以設計部分由大家一起來(lái)怎么樣？”哈雷提議到。

“這點(diǎn)我贊成，我們的機甲一定要整個(gè)年級最帥氣的?！?/br>
菲洛點(diǎn)點(diǎn)頭，在設計那一欄寫(xiě)上全體兩個(gè)字。

“零件組裝部分交給我?！狈坡灏炎羁嗟幕钍紫茸约簲埾铝?，作為這個(gè)組的隊長(cháng)，菲洛的這一舉動(dòng)立刻獲得了大家的好感。

“不不不，我覺(jué)得不合適，菲洛你的特長(cháng)是技術(shù)路線(xiàn)設計，這個(gè)部分我來(lái)做吧?！痹陉犻L(cháng)的號召下，大家紛紛找到了適合自己的部分。

叮當啃完了一根玉米，認真的把垃圾塞進(jìn)了包裝袋里然后找到紙巾擦了擦爪子問(wèn)到。

“我可以做什么！”

組員們陷入了苦惱，他們不知道叮當會(huì )什么，自然不知道可以給叮當分什么樣的活才是最合適的。

“你會(huì )cao控機甲嗎？我們現在好像還差一個(gè)能cao縱機甲的?！?/br>
機甲戰士對身體素質(zhì)要求極高，這個(gè)班大部分是制造師，身體符合機甲戰士要求的人極少，不僅僅是一班，其他班也是這樣，所以往往大家的做出來(lái)的作品僅僅是通過(guò)光腦檢測符合標準，但是卻沒(méi)能真正的被使用。

“我不知道自己行不行?！倍．斢行┎缓靡馑嫉恼f(shuō)到。

“那你身體等級是多少，只要精神力達到了，就可以對機甲下達簡(jiǎn)單的指令，我們只要做到那種程度就可以了?！?/br>
“精神等級……”叮當記得自己在入校的時(shí)候雷恩在個(gè)人信息表格中幫他填寫(xiě)的是a。

“a等?！倍．敾卮鸬?。

事實(shí)上叮當的等級一定遠遠大于這個(gè)，原因很簡(jiǎn)單，他的精神手術(shù)必須要雷恩的精神氣息才能掩蓋，說(shuō)明其精神力同雷恩不分伯仲，這樣的強度絕不可能僅僅只是一個(gè)a等級，但同時(shí)雷恩也明白，叮當的身份是假的，s等級太過(guò)于顯眼，為了保護叮當的安全，雷恩寫(xiě)了這樣的一個(gè)數據。

可強大如雷恩也有疏忽的時(shí)候，他覺(jué)得a等級沒(méi)有什么，但是在其他人看來(lái)卻完全不同，即使是a等在普通人眼中也是頂級的存在，例如現在。

“你你你你……你說(shuō)什么？！”他們原本看著(zhù)叮當好玩，就拉著(zhù)這個(gè)軟萌的新生進(jìn)入團體，但卻沒(méi)想到居然撿到寶了。

“怎么了嗎？”叮當眨了眨眼睛問(wèn)到。

“我真是愛(ài)死你了?！狈坡謇^(guò)叮當就在他的臉頰上親了一口，周?chē)瑢W(xué)有著(zhù)一瞬間的靜默然后把沖過(guò)來(lái)把叮當和菲洛拉開(kāi)。

“叮當，我們不和怪叔叔玩！”

一陣打鬧之后，小組的分工在這樣和諧的氣氛中被定了下來(lái)。

叮當除了參與機甲的設計和打雜以外，只要在這段時(shí)間聯(lián)系基礎機甲cao作即可，學(xué)會(huì )為這次能夠進(jìn)行機甲cao作的團隊提供訓練場(chǎng)地。

而另一邊萊姆也在努力著(zhù)，如果說(shuō)班里誰(shuí)能夠各科成績(jì)都穩占鰲頭的話(huà)，那就只有萊姆一個(gè)人了，頭腦好，身體素質(zhì)強，雖然惹事，但從沒(méi)有老師說(shuō)能把他從一班弄出去，此刻他在圖書(shū)館伸了個(gè)懶腰，將已經(jīng)繪制好的圖紙卷起來(lái)。

一天的時(shí)間，機甲已經(jīng)初具模型，這也絕對是班里最快的速度。

萊姆坐的位置十分隱蔽，被前面的書(shū)架擋著(zhù)以至于同樣在圖書(shū)館的約爾克也就是班長(cháng)一行沒(méi)有看見(jiàn)他，但是萊姆卻能夠聽(tīng)見(jiàn)他們的動(dòng)靜。

此刻，這些人正在討論同樣參賽的其他組動(dòng)向。

“約爾克，你覺(jué)得我們這次班級獲勝的幾率能有多大??？我們這些人可都是因為相信你才加入進(jìn)來(lái)的啊……”

“如果你們按照我說(shuō)的做獲勝的幾率應該是百分百的?！币话嘣揪褪且荒昙墝?shí)力最強的班級，他的隊伍里面又都是包括了班級幾乎全部的優(yōu)等生，獲勝不過(guò)是只要保證穩定發(fā)揮就可以了。

“我覺(jué)得不一定，就說(shuō)萊姆，他以前不參加比賽所以各項第一都沒(méi)有他，但是現在就不一定了，我們班應該沒(méi)有人說(shuō)自己在某個(gè)方面比萊姆要強吧。而且菲洛那一隊也不差，里面雖然不說(shuō)大家成績(jì)都好，但是各自都有各自的特點(diǎn)，況且還有新生法爾斯的加入，雖然不知道他的具體實(shí)力，但是應該和萊姆差不多，我看這次懸?！币粋€(gè)學(xué)生說(shuō)到。

“萊姆他再怎么全能也不過(guò)是一個(gè)人，一個(gè)人根本不可能在這么短的時(shí)間將機甲造出來(lái)?！奔s爾克反駁到。

萊姆在后面笑著(zhù)搖搖頭，這是機甲比賽，也就是意味著(zhù)只要能表達出機甲的技術(shù)，機甲大小根本不是問(wèn)題，他已經(jīng)詢(xún)問(wèn)過(guò)老師了，小型機甲完全可行，那樣他一個(gè)人也絕對可以做出來(lái)。

“至