遙遠、恒常、隱蔽（清水）
51 小洲死了。 十七歲的生命戛然而止。他喜歡游戲，也許他可以去學(xué)宗教、藝術(shù)——不過(guò)，以他現在的基礎，學(xué)這些可能難。 小洲死了。 連明舟失去精神依賴(lài)對象。他遭遇嚴重的沖擊。 他無(wú)法想象——雖然潛意識內，他知道這完全可以發(fā)生——他們這樣的家庭，竟然會(huì )由于人禍而有孩子死亡。非蓄意肇事的交通事故一類(lèi)，在連明舟處，算天災，不算人禍。小洲可以說(shuō)是被坑死的。 連城與于蔚找心理咨詢(xún)師。但他們找的，是什么心理咨詢(xún)師?？赡芩麄儽辉瑯s灌了迷魂湯。 小洲的確需要心理咨詢(xún)。厭學(xué)，成績(jì)離譜地差，行為不端正，過(guò)得不開(kāi)心——他最好接受心理咨詢(xún)。小洲的情況大約比較復雜。畢竟他與連明舟就讀不同的學(xué)校，離多聚少，無(wú)甚時(shí)間談人生。連明舟也沒(méi)有辦法與空閑到小洲身邊，陪伴他，一點(diǎn)點(diǎn)幫助、監督、教導他做一些事。 沒(méi)有在小洲被連城與于蔚接走之前，給小洲找心理咨詢(xún)師，是連明舟的失策。他投機取巧一次，以為之前問(wèn)題沒(méi)有那樣大。盡管，就算他找了，由于心理咨詢(xún)有療程，由于小洲的改善不可能一蹴而就，連明洲的成績(jì)報告出現后，連城與于蔚大約還是會(huì )突兀地殺上門(mén)，把小洲接走。 連明舟也需要心理咨詢(xún)。不過(guò)，心理咨詢(xún)師可能不會(huì )覺(jué)得他對小洲的依賴(lài)病態(tài)。心理咨詢(xún)師可能不了解連明舟的生活，不會(huì )認為對連明舟而言病態(tài)、需要被改善的，“不正?！?，“影響連明舟的高功能”。 連明舟有時(shí)不想回復連明洲的信息，但，出于對連明洲的關(guān)懷與擔憂(yōu)，由于連明舟還不是一個(gè)成熟的人，還只談過(guò)一次戀愛(ài)，還想扮演一個(gè)良好的愛(ài)人，他通常讓自己回復連明洲的信息。他們還會(huì )用社交軟件打電話(huà)，一聽(tīng)到彼此的聲音就會(huì )黏上很久。這干擾連明舟的日程。他的確樂(lè )于聽(tīng)小洲的亂七八糟所思所感——小洲對吃喝玩樂(lè )有一些獨到、風(fēng)趣的所思所感。不過(guò)，連明舟不是所有時(shí)候都感興趣吃喝玩樂(lè )。 總之，他們都拖著(zhù)病長(cháng)久地不治，釀成大禍。他們的戀愛(ài)，從連明舟申請本科時(shí)開(kāi)始，持續了不確定多少年。 連明舟從來(lái)不在自己的社交圈承認自己有戀人，從未公開(kāi)明確自己是否心有所屬。連明洲倒是很經(jīng)常說(shuō)連明舟是自己的戀人而非哥哥——反正，他們二人相熟的群體不同。 這可能也是連明洲不良精神狀態(tài)的成因之一。 52 連明舟震驚、悲傷且憤怒。他感覺(jué)到某種“學(xué)醫救不了中國人”。他原本的生活，是有缺憾的。他甚至救不了他摯愛(ài)的、親愛(ài)的、最?lèi)?ài)的親弟弟。讀那個(gè)博士學(xué)位，沒(méi)有用了。 反正連明舟也沒(méi)有心情讀博士學(xué)位。小洲之死，遺留極大的創(chuàng )傷。 連明舟需要彌補、處理這個(gè)創(chuàng )傷。為此，他去到輝夜之城。 指望連城與于蔚解決連明洲的問(wèn)題，估計不可能。他們，說(shuō)難聽(tīng)些，時(shí)常對待連明洲仿佛對待空氣。有一次，連明洲在學(xué)校表現過(guò)于不佳，連明洲沒(méi)有破壞性，因此任課老師不生氣。連明舟望著(zhù)自己的mama接電話(huà)。老師提到連明洲的事時(shí)，于蔚的神態(tài)與反應迷糊、乃至遲鈍，與諸多其他場(chǎng)合截然不同，與和連明舟相處時(shí)更不同。連明洲，仿佛作為一個(gè)需要被回避的存在，被朦朧，被淡忘。 他們遺忘小洲的話(huà)。他們記錯與小洲的對話(huà)。他們答應小洲的諸如后天去哪里、明天吃什么的事，卻做不到。小洲對他們的提議、要求，諸如不要彈鋼琴，他們不聽(tīng)。連城與于蔚認為家庭暴力不對。他們從未對連明洲動(dòng)手。但他們對連明洲動(dòng)手過(guò)?；?。摔了不少陶瓷。弄碎過(guò)鏡子。把小洲的讀物丟出窗外。弄壞過(guò)地板與家具。 連城把連明洲關(guān)在轎車(chē)里，教育，一邊撕毀沒(méi)收來(lái)的、連明洲在學(xué)校寫(xiě)的小說(shuō)。那小說(shuō)，連明舟見(jiàn)過(guò)筆記簿手寫(xiě)版，是觀(guān)電影有感的草率科幻，似乎是歷險記性質(zhì)。開(kāi)篇，主角辭別自己的父親，對父親說(shuō)：“你是一個(gè)好父親，你不是一個(gè)好爸爸?！?/br> 他們倒是喜歡連明舟寫(xiě)東西。在連明舟還被鼓勵亂寫(xiě)讀歷史書(shū)有感時(shí)，他們試圖把連明舟的七八歲的文字裝訂成冊，贈人。這仿佛被叫做行卷。 連明洲打游戲，在其中結識網(wǎng)友并談人生的，是《上古卷軸》。連明舟想，是否要說(shuō)服連明洲讀《金枝》。 有一天，小洲磕壞了連明舟的鋼琴，還損毀了于蔚若干辛勤、認真、多年、長(cháng)期準備的草稿。草稿似乎是非正式、僅供私藏的《連明舟培養心得與記錄》。于蔚氣急敗壞，說(shuō)要把連明洲賣(mài)掉。 53 結果真的被賣(mài)掉了。雖然，倘若連城與于蔚被袁榮欺騙，在連明洲死后才接受袁榮的賠償，也不能說(shuō)連城與于蔚有錯。 輝夜之城其實(shí)有優(yōu)美的工作環(huán)境。輝夜之城的工作，其實(shí)可以發(fā)泄負面情緒。利用得當，這是一個(gè)能療養自己的地方。輝夜之城的調教師，在周的內心與周比較相熟的，是一群快樂(lè )的人。 也許，他們沒(méi)有愛(ài)的親戚朋友。也許，他們愛(ài)的人未死于奴隸制。 然而小洲死于奴隸制?；蛘哒f(shuō)，周的檔案如此寫(xiě)。 周恨連城與于蔚，恨袁榮，恨艾爾克在袁榮處的助手，恨艾爾克。他想，還好小洲死了，就當小洲只是遭遇了一場(chǎng)有終結、且按記錄比較短暫的rou體折磨。盡管，如果小洲活著(zhù)、成為了袁榮的奴隸，周猜測，自己將有比真實(shí)世界線(xiàn)更低的概率被輝夜之城錄用。 仇是必須要報的。此仇不報，周無(wú)法心安。 周沒(méi)有那樣反對奴隸制。他見(jiàn)到的各色人等中，大家好像都覺(jué)得奴隸制很正常。奴隸的待遇，好像也沒(méi)有很差。反正在周了解的、相對廣為人知的范圍內，輝夜之城的實(shí)驗所里被進(jìn)行人體實(shí)驗，或者以其他漫長(cháng)的方式被虐殺的，是最差的。 輝夜之城的奴隸，身體或許能被用來(lái)研究輝夜之城的一些黑科技。不過(guò)，關(guān)注這些黑科技的，似乎在輝夜之城組成了一個(gè)穩定的聯(lián)盟。周所知的范圍內，輝夜之城沒(méi)有競爭者。 出于某些原因，輝夜之城關(guān)注奴隸通過(guò)性服務(wù)——被買(mǎi)回去當性奴隸，或者在島嶼充當性奴隸吸引客人——帶來(lái)的利潤。周不確定輝夜之城采取哪些模型評判這些利潤與理想情況的差異，不過(guò)，對不同調教師——通過(guò)自己調教的奴隸——帶來(lái)的利潤，輝夜之城必然有記錄、分析、比較。 周確定自己很能給輝夜之城掙錢(qián)。他調教的奴隸，排除通貨膨脹、沈夜這種特例、周與艾爾克在職業(yè)的不同階段等因素，均價(jià)應該比艾爾克的相應均價(jià)高。 不過(guò)，這不能說(shuō)明問(wèn)題。因為，在香檳島，調教完成的奴隸，不管是公共奴隸，還是待售賣(mài)的，其處境，其創(chuàng )造的利潤，其利潤如何被每個(gè)調教師影響，有復雜的計算方式。 54 周準備了詳細、冗長(cháng)的提案。他找到一點(diǎn)自己認識、自己看著(zhù)順眼、且對艾爾克有所不滿(mǎn)的股東。輝夜之城有經(jīng)濟學(xué)家。這些經(jīng)濟學(xué)家的研究水平遠比周好，但他們仿佛不了解不同調教師的、有各自特色的調教方法，也不會(huì )就這些調教方法計算。周頗為學(xué)術(shù)垃圾地分析不同調教方法所能創(chuàng )造的利潤，畢竟他沒(méi)讀博士，也很久不曾讀論文。 然而，言簡(jiǎn)意賅地，他試圖向這些股東說(shuō)明一件事——艾爾克的盈利將比周的盈利少，原因，是艾爾克相比周，不是一個(gè)更多地使用更溫和、更不摧殘rou體與精神狀態(tài)、更尊重奴隸的辦法，對待奴隸的人。 他很希望自己替換艾爾克，但寫(xiě)完研究報告，周意識到，這大概不可能。研究報告的路子太野，數據、模型、論證皆不嚴謹。周明確對這群股東說(shuō)，他希望自己可以替換艾爾克，成為香檳島的首席調教師。 他沒(méi)有說(shuō)理由，只是說(shuō)，如果無(wú)法這樣做，自己將辭職。 談話(huà)很平淡。周冷靜后，有了辭職的打算。他想回去讀他的博士了。他應該可以對學(xué)校解釋?zhuān)@些年，在工作，單位是輝夜之城。反正他的學(xué)校，似乎知道輝夜之城。周大約不可能成為輝夜之城的經(jīng)濟學(xué)家，但他可以在其他地方成為經(jīng)濟學(xué)家，創(chuàng )作不明言奴隸制的、反對奴隸制與奴隸貿易的論文。 輝夜之城不會(huì )希望周發(fā)表這種論文。然而，輝夜之城的情報部門(mén)，未必關(guān)注學(xué)術(shù)期刊，未必判斷一個(gè)在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文的人有什么威脅力。學(xué)術(shù)期刊像一些藏起來(lái)的小屋子，遙遠、恒常、隱蔽。 周沒(méi)辦法繼續進(jìn)行作為調教師的工作。他做不到，繼續待在輝夜之城，熬到自己成為香檳島首席調教師的一天。周是香檳島首席調教師預備役，不過(guò)，亦有其他人是香檳島首席調教師預備役。 現在的香檳島首席調教師是艾爾克。最終允準這件事的人是達邦，某個(gè)不是皇帝、不像皇帝、但約等于皇帝的皇帝。達邦的壽命還久。艾爾克暫時(shí)對達邦的胃口。周對艾爾克的胃口。周未必對達邦的胃口。 55 有幾件事同時(shí)發(fā)生。 學(xué)術(shù)如同鋼琴，數日不溫故，即退功。周希望回歸原本的學(xué)校，但做了二十幾個(gè)月調教師，他現在搞經(jīng)濟學(xué)研究的水平，不及碩士畢業(yè)時(shí)。他想，也許自己該再讀一個(gè)碩士，然后申請原本的博士，或者，自費讀博。 周在輝夜之城，沒(méi)有掙錢(qián)。他租別墅、買(mǎi)鋼琴、玩極限運動(dòng)、不時(shí)用員工價(jià)格點(diǎn)酒店的外賣(mài)、將室內裝飾得明麗敞亮。學(xué)生時(shí)代，他生活得其實(shí)沒(méi)有多么貴公子——周在輝夜之城變美麗了，他原本的學(xué)校，由于其壓力，許多學(xué)生都頗亞健康，遑論日常有閑暇打扮。一如二十世紀一些詩(shī)歌中像清泉與天上虹的公子，的確存在，但，他們的身價(jià)比周貴。周面試輝夜之城時(shí)的模樣，還是為回國見(jiàn)小洲，而刻意鍛煉、調理了許多天。 周聯(lián)絡(luò )連城與于蔚。先前，連城與于蔚已經(jīng)知曉周逃家后，乃到輝夜之城做調教師。連城與于蔚對輝夜之城做了調研，認為其是一個(gè)大型妓院，要周回家。周拒絕過(guò)若干次。 但現在，他終于考慮回家——因為他需要資金。是碩士或者博士的學(xué)費。 連城的生意出了毛病。國家出臺政策，從前能做的一些事，現在不能做。連城是一個(gè)有親力親為傾向的人。他先前聯(lián)絡(luò )周回家，是希望周去給他做行業(yè)分析。周拒絕。他與連城皆知道，因為周去了某校讀大學(xué)、因為周學(xué)了經(jīng)濟學(xué)，連城開(kāi)始憊懶，明顯在守成。 你是成年人。連城表示。你可以自己求職，或者給我工作，來(lái)掙學(xué)費。
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