乏就是對于他們最好的饋贈，不積跬步，不以成千里，不積小流，無(wú)以成江海，因為他們骨子里懂得貧窮與感恩，所以他們迫切需要改變現狀，從自己的雙手和夢(mèng)想武裝自己，打破囚籠，放飛夢(mèng)想，放飛自我，實(shí)現價(jià)值與希望。有人說(shuō)，“最好的教育方式就是與培育的孩童成為伙伴，至少人格是平等的，”有時(shí)放手就是最好的教育，或者說(shuō)釋放性格與創(chuàng )新就是最好的老師，沒(méi)有比培養興趣愛(ài)好最好的教學(xué)方式，或者說(shuō)興趣與愛(ài)好就是最好的老師，并且是啟蒙老師。弗蘭西斯培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，知識可以塑造性格，那么懵懂的孩子們那些天真的性子，那些懵懂的品性都需要良師益友去塑造，引導，近朱者赤，近墨者黑，老師可以完成傳道授業(yè)解惑的職責，內在的品行與品性與需要他們，那是靈魂的接觸，碰撞，所以他們更是靈魂的建筑師，就是這么一群人，代代相傳著(zhù)職責與使命，他們就是教師，也是師傅，更是人類(lèi)文明與文化傳承的心靈傳輸者。無(wú)論是楊靜靜也好，張格格也罷，不論是李未央還是尹子奇，或者千千萬(wàn)萬(wàn)不被人知道，卻默默堅守著(zhù)崗位的心靈師，他們用勤勞的手，博達德知識，細膩的心思，教導和傳授著(zhù)文明與教化，開(kāi)明與信仰，睿智與感恩。尹子奇最近有些繁忙，前段時(shí)間忙碌著(zhù)開(kāi)學(xué)的有些事宜，包括采購體育器材，訂購課本，主要是啟蒙的英語(yǔ)課本，然后就是開(kāi)學(xué)前組織了一次為期三天的軍訓科目，主要是一些站立軍姿，齊步走，高抬腿，正步走，左右后轉等科目，培養一下學(xué)生們的紀律性與團隊意識，讓他們收心是最主要的目的，畢竟暑假瘋了那么些天，還是需要為開(kāi)學(xué)后紀律嚴明，言行舉止端正做準備的。尹子奇這段時(shí)間也費了些工夫，從八月中下旬開(kāi)始就忙碌起來(lái)，包括翻修了一些cao場(chǎng)和體育器材，增加了羽毛球和排球，維修了乒乓球案板，鞏固了籃球架子，平整了cao場(chǎng)周?chē)囊安?，粉刷了黑板，維修了一些桌椅板凳，當然他一個(gè)人是沒(méi)法完成這些冗長(cháng)的工作，村支書(shū)王磊讓白鴿村里的能工巧匠幫了不少的忙，楊靜靜校長(cháng)與張格格老師，李未央老師抽空也把教室等徹底清掃了一遍，村里的孩子們也出力不少呢，尤其是清掃雜草，抹桌子的灰塵等，大家都使出十二分的力氣迎接新學(xué)期的到來(lái)。尹子奇忙碌完這些雜事，就開(kāi)始訂購這些地理，歷史與政治方面的資料與書(shū)籍，主要是小學(xué)段的思想品德已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足孩子們讀書(shū)的需求，他們急需要一些課外的讀本，包括，雜志，報紙和書(shū)本等，所以他才利用開(kāi)學(xué)前盡量從其它的途徑去采購一些新書(shū)或者舊的讀本，物理和化學(xué)孩子們暫時(shí)用不上，生物與科學(xué)類(lèi)的課本倒是可以采購一些，所以他與老師們商議了一番，從舊貨市場(chǎng)和圖書(shū)館里借閱了一些復印和裝訂，這樣成本小，利用也廣泛。他尤其把文學(xué)類(lèi)書(shū)籍多收集了一些，若魯濱遜漂流記，格列佛游記，鋼鐵是怎樣煉成的，朝花夕拾，家春秋，西游記，三國演義，水滸傳，紅樓夢(mèng)，羊脂球，夏洛克，傲慢與偏見(jiàn)，呼嘯山莊，雷雨，飛鳥(niǎo)集，繁星春水等小升初?？嫉淖x本收集起來(lái)，這也多虧了張格格老師的建議，才能從小學(xué)生最常見(jiàn)的一百種讀本里挑選出來(lái)這些，當然還有許多其它學(xué)科德書(shū)本，若地理課程里地球儀，世界地圖，中國地圖，以及陜西地圖，或者經(jīng)緯度以及山川地貌圖，以及高速公路，旅游圖等地理學(xué)科德輔助器材等。歷史里的輔助資料，若二十四史，史記，漢唐書(shū)，三國志，隋唐五代史等，政治里倒是沒(méi)有那么多的講究，但是□□思想，□□理論，三個(gè)代表以及系列講話(huà)，還有改革開(kāi)放等政策還是需要給學(xué)生們講解了解的，至于生物學(xué)主要是一些標本，他們目前沒(méi)有能力去填補這塊空表，對于人體的構造倒是可以模擬或者購買(mǎi)模型進(jìn)行分析，數學(xué)里主要是一些教材和基礎器材，若圓規，各種三角尺等，基本上不需要費勁。光是采購收集這些資料就夠尹子奇老師忙碌一陣的，所以他把大部分精力都用在這方面，這還不算楊靜靜校長(cháng)通過(guò)關(guān)系，向初級中學(xué)申請下來(lái)的教學(xué)專(zhuān)項基金和器材課本等，基本上算是滿(mǎn)足了孩子們短期的教學(xué)任務(wù)。誰(shuí)讓世界日新月異，今天還算暫新的知識，明天還不到就被更加完善暫新的知識取代呢。這還只是教學(xué)這方面的，其它行業(yè)或者領(lǐng)域的知識那就更不能比較了。尹子奇現在深深感受到自己的職責和使命，尤其是把心血與青春都奉獻給這所小學(xué)，那就是仿佛父親對于孩子深深的期盼與關(guān)注，那是血濃于水的感情。入夜時(shí)分，他此刻也趴在案幾上寫(xiě)教學(xué)計劃，那是對于孩子們的規劃與設想，包括體育，地理，政治，與歷史，從孩子們德智體美勞等方面均衡發(fā)展的規劃，夜太美，太靜，天空顯得浩渺無(wú)垠，明月垂掛，星辰漂移，秋風(fēng)蕭瑟，掛著(zhù)窗外的松柏斜了腰肢，三五顆楊柳依偎在一起，樹(shù)梢的細致彼此碰撞發(fā)出哐哐當啷的聲響，一叢叢冬青樹(shù)阻擋在窗外的秋風(fēng)，三五只夜鶯啼鳴，從楊柳樹(shù)梢撲騰著(zhù)翅膀滑向屋檐，整個(gè)校園里顯得安靜，昏黃的幾盞路燈略微地傾斜著(zhù)亮光，穿透了霧霾迷蒙的夜色，一座座漆黑的建筑隱藏在黑夜里，與空氣融合，陣陣冷風(fēng)掀起尹子奇老師課桌上的紙張，吹的玻璃窗戶(hù)發(fā)出吱吱的響聲，伏案深夜工作的他絲毫沒(méi)有察覺(jué)，依舊彎曲著(zhù)腰桿，努力地完成一些緊要的工作。明天就是周五了，一個(gè)月沒(méi)有回家的他需要這周回家看看，年邁的老母親需要他關(guān)心與愛(ài)，父親常年不顧家，所以至今單身的他任重道遠，他放心不下這群看著(zhù)長(cháng)大的孩子們，尤其是那雙雙希冀的眼眸，純真清澈的眼眸，仿佛融化了幽潭，令人神往迷醉。僵硬的腰肢，與發(fā)麻的屁股促使他不得不站起來(lái)活動(dòng)一番，努力而吃力地直起腰，揉揉發(fā)酸發(fā)脹的眼睛，回想著(zhù)教學(xué)計劃的細節，尤其是有關(guān)孩子們教育的細節不能有絲毫的馬虎，甚至對于自己來(lái)說(shuō)是苛刻，完好的璞玉容不得他失誤，也不允許他抹去歲月的痕跡，所以他盡可能要求自己盡善盡美，不論是教學(xué)還是言行舉止，小孩有時(shí)的模仿能力令人驚訝，所以他把這次的體育課程回顧了一番，主要是體力與耐力的磨礪，或者說(shuō)團隊意識與個(gè)體差異的綜合，既不能磨滅他們的個(gè)性，又不能提倡個(gè)人主義，英雄主義，這聽(tīng)起來(lái)似乎矛盾，其實(shí)是統一的，強調團隊里領(lǐng)頭羊的優(yōu)勢，而又能團結地提供動(dòng)力與智慧，發(fā)揮特長(cháng)，不論是團隊形式的籃球比賽，排球比賽還是足球比賽，或者講究策略與方法的雙打乒乓球比賽，雙打排球比賽等，至于地理課程主要需要孩子們從地圖中尋找答案，包括基礎的地理位置，經(jīng)緯度，以及一些計算公式，若計算時(shí)區的東加西減等，讓孩子明白地理中