些家常，問(wèn)咱家有什么困難，需要幫助不？然后把他們聊天的細節告訴了父母，父親認真的聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)眉頭緊繃著(zhù)有時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，說(shuō)道最后福貴的表情嚴肅了許多，說(shuō)：我要學(xué)做生意，說(shuō)完內心緊張不已，忐忑不安的看著(zhù)父親。父親聽(tīng)到這話(huà)繃緊的臉龐深深地看著(zhù)他，肅穆的眼睛打量著(zhù)，深沉地思考著(zhù)，母親內心也震驚不已，臉上寫(xiě)滿(mǎn)驚呆的神色，畢竟放棄自己擅長(cháng)的領(lǐng)域去了解不熟悉的東西，用他傳統而僵硬的思想一時(shí)還轉不過(guò)彎來(lái)。福瑞似懂非懂的沉默著(zhù)，但他知道，這是改變命運，改變貧困家庭的機會(huì )，失去就很難再有機遇，所以他明白機不可失，失不再來(lái)的道理。于是他發(fā)出弱小但肯定的聲音，我支持哥哥，福貴用吃驚的神色打量弟弟，在他的眼中弟弟一直都是小孩，自己盡可能不讓他體驗生活的艱難和不易，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，弟弟也長(cháng)大了，懂事了，知道為家里著(zhù)想，知道為父母和他考慮問(wèn)題，福貴也欣慰的向福瑞笑著(zhù)，父親用驚訝的神色盯著(zhù)福瑞，母親也很想知道他為什么支持哥哥呢？福瑞說(shuō)道：改革開(kāi)放后很多行業(yè)都百廢俱興尤其是農業(yè)和商業(yè)，國家并且制定很多優(yōu)惠政策，政府鼓勵人們先富帶動(dòng)后富，村子，鎮里都有很多人做起小生意，小買(mǎi)賣(mài)，并且出現了“萬(wàn)元戶(hù)”等等說(shuō)完還不忘補充說(shuō)道：這些都是書(shū)本上有的。父親震驚的看著(zhù)兄弟倆，福貴，福瑞淡然的和父親對視著(zhù)，母親用眼神示意父親答應，厚根嘆息道：這個(gè)世界變了，變的不可深測，看不透了，好吧，我和你母親同意你的想法，你要認真跟著(zhù)你顧叔學(xué)習，我不給你壓力，這個(gè)新鮮玩意，你盡力就好，家里還有我，這幾天你準備下，還好顧城這個(gè)人很可靠，我也放心把你托付給他。說(shuō)完之后仿佛也了斷了件重大的心事般放松。福貴帶著(zhù)弟弟回里屋去了，留下父親和母親細細的低語(yǔ)聲。只見(jiàn)張紅梅低聲向厚根說(shuō)道：顧城這個(gè)人很好，我就是不確定孩子去學(xué)做生意這間事靠譜不？畢竟勞作莊稼地心里踏實(shí)，你這幾天過(guò)去叮囑他些，這件事隨緣，別強求，還有就是我很喜歡顧盼這孩子，把我的話(huà)帶到，厚根一一應承著(zhù)，想到顧盼的可愛(ài)善良，木吶的臉上表情頓時(shí)豐富了許多，隨后替紅梅蓋好被子滿(mǎn)心歡喜的睡著(zhù)了。

第十八章家訪(fǎng)

第十八章家訪(fǎng)

古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也！的確，老師是學(xué)生精神和靈魂的建筑師，用他們淵博的知識和豐富的閱歷塑造和雕刻著(zhù)純凈無(wú)暇的璞玉，用他們的雙手培土澆灌著(zhù)鮮嫩的花兒，用生命和歲月期待和守護著(zhù)他們的茁壯成長(cháng)，直到花香填滿(mǎn)樹(shù)，成長(cháng)為參天巨木實(shí)現理想和價(jià)值。

是呀，孩童的心性是單純而純凈的，猶如他們充滿(mǎn)靈性的眼睛般純潔，猶如他們用幼稚而認真的天性打量和認識這個(gè)充滿(mǎn)神秘和神奇的世界，期待改變，期望充實(shí)自己虛無(wú)渺茫的靈魂，改變懵懵懂懂的認識。所以，老師的職業(yè)是高尚而無(wú)私奉獻的、坦蕩而豐富多彩的、神奇而大同小異的，因為每個(gè)孩童都是獨一無(wú)二不可復制的璞玉，純粹的靈魂，無(wú)私的信任和永久的牽絆，作為人類(lèi)靈魂的塑造者和工程師，他們是一群是平凡卻偉大的人、微弱卻堅強的人、渺小卻不可或缺的人，值得尊敬和肯定的，這份殊榮是無(wú)論如何也無(wú)法抹殺和玷污的，它神圣而不可侵犯，這就是“老師”，人類(lèi)啟蒙教育的賢達。

冬日晨曦，慵懶的日出緩緩的露出驕傲的半邊臉龐，奢侈而吝嗇地控制著(zhù)自己的光輝，偶爾透露出少許的光芒，頃刻之間消失在茫茫大地上，一碧如洗的高空幾多白云高掛著(zhù)，不時(shí)肆意伸展著(zhù)虛無(wú)的身軀，仿佛嘲笑著(zhù)陽(yáng)光的膽怯，清冷的寒風(fēng)坦率而不間斷地刮向大地深處，飛快越過(guò)高崗和溝壑，期間帶動(dòng)起一片松懈的黃土，狼狽不堪的逃向遠方，為這蒼莽的黃土高坡增添一抹色彩和活力。遠處土坡上的林子間熱鬧非凡，晨間早起的鳥(niǎo)兒紛紛嘰嘰喳喳歡快地唱歌跳舞著(zhù)，色彩艷麗的畫(huà)眉驕傲的抬著(zhù)頭，舞動(dòng)傲人的身段顯擺給著(zhù)，貧瘠的地面上枯黃的干草合著(zhù)干枯的枝椏胡亂點(diǎn)綴著(zhù)，平坦的莊稼地里嫩綠的麥苗零星的散布生長(cháng)著(zhù)，為這個(gè)寂寥而落魄的高原增添許多綠意和希望。薄霧籠罩的土路上，出現了一道單薄而靚麗的身影由選而近走來(lái)，這是福瑞的語(yǔ)文老師張格格，只見(jiàn)她清瘦而白皙的臉龐在陽(yáng)光的照耀下神圣而且祥和，沉思著(zhù)的神色極為專(zhuān)注，炯炯有神的大眼睛上面細若新月的眉毛不時(shí)緊縮不時(shí)舒展，乳白色的肌膚被紫色的時(shí)尚棉大衣緊緊包裹著(zhù)，黑色的棉褲貼身的套在腿上，腳上穿著(zhù)亮黃的棉鞋，脖子上系著(zhù)紅色的棉絲帶，nongnong地青春氣息鋪面而來(lái)，干練而不失親切，隨和而不失樸素，嫰白而滑若無(wú)骨的雙手緊抱著(zhù)三兩課本，纖細而修長(cháng)的手指不時(shí)緊握著(zhù)，用她那精致的嘴巴哈氣取暖手心，有時(shí)輕輕的柔捏著(zhù)臉蛋，而不致于凍的通紅的臉蛋和表情太過(guò)僵硬，。張格格努力的緊跺著(zhù)凍得麻木的雙腳，村子里早起的人們熱情的和她打招呼，都得到她一一的回應，今天周六，所以她早早的起來(lái)準備了些教材，去福瑞家里幫他補習課程，之前來(lái)過(guò)福瑞家一次，就是因為他輟學(xué)所以幫助他重新上學(xué)時(shí)候的來(lái)過(guò)，依稀按照記憶中的路線(xiàn)迅速的穿過(guò)土路的盡頭，沿著(zhù)緩坡直上，土坡盡頭出現一排小白楊精神抖擻的傲然挺立著(zhù)，密集而高大的身影遮擋著(zhù)炎炎的夏日和北風(fēng)呼嘯的寒冬，守護著(zhù)這個(gè)家庭的安寧和希望。破落的土墻上幾顆枯黃寂寥的茅草隨風(fēng)擺動(dòng)，陳舊的院門(mén)半開(kāi)聳拉著(zhù)，依稀可以看見(jiàn)掃得還算干凈的院落旁孤零零的立著(zhù)顆酸棗樹(shù)，光禿的枝干更加顯得院落的荒涼和貧瘠。張格格老師吃力地推開(kāi)院門(mén)，回顧著(zhù)空蕩蕩的院子，然后朝著(zhù)屋子的方向輕輕的喊道：張姐，你在家嗎？靜靜的等待著(zhù)屋子里的回音，張格格這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)迅速而輕快的腳步聲響起，并伴隨著(zhù)張紅梅緊張而詫異的聲音傳出，說(shuō)道：是張老師嗎？趕緊進(jìn)來(lái)，外面冷，別凍著(zhù)了。說(shuō)完外面掛著(zhù)的厚門(mén)簾突然掀起來(lái)，跑出一臉詫異和不解神色的福瑞，張格格老師含笑打趣道：很吃驚嗎？我不能來(lái)嗎？隨后拉著(zhù)他掀起門(mén)簾走進(jìn)屋子去了。張格格微笑著(zhù)和張紅梅打招呼，并說(shuō)明今天倉促過(guò)來(lái)主要是給福瑞補課的，間隙里打量著(zhù)屋子，清晨的陽(yáng)光伸進(jìn)這間破舊不堪的屋子里，墻壁上用陳舊的報紙張貼著(zhù)，因為年久失色的剪紙張貼在內壁玻璃上，殘缺的玻璃處用白紙胡亂的遮擋著(zhù)，刺骨的寒風(fēng)凜冽地灌進(jìn)來(lái)，使得好不容易聚集的溫度迅速流失，唯一值得欣慰的是略微顯得寬大厚實(shí)的土炕散發(fā)著(zhù)暖暖的溫度，張紅梅還算齊整的頭發(fā)扎在腦后，黑色破舊的棉衣套在身上，憔悴而枯