總之，我和莉香的對戰就這樣被突然闖入的網(wǎng)球部前輩們截止了。而之所以說(shuō)倉井老師出現時(shí)混亂場(chǎng)面的中心只是我而沒(méi)有莉香，則是因為那時(shí)雞飛狗跳的原因已經(jīng)由兩女互毆變成了“網(wǎng)球部的前輩們居然出現在我的教室里好幸福！”、“奈美居然踹了手冢部長(cháng)！”和“我也好想這樣被手冢部長(cháng)拉架！”

和以手冢部長(cháng)為中心的網(wǎng)球部前輩們的近距離接觸，讓我沾光地成為了同學(xué)們羨慕嫉妒恨等各色/情緒的焦點(diǎn)，而一開(kāi)始就被我揍趴在地的莉香，在倉井老師惶惶然走進(jìn)教室時(shí)，早已經(jīng)被同學(xué)們遺忘在了不為人知的角落。

面對亂哄哄的教室和不知從哪里冒出來(lái)的明顯不屬于這個(gè)班級的高年級學(xué)生，姍姍來(lái)遲的倉井老師強作鎮定的聲音直發(fā)飄，“你、你們哪兒來(lái)的，還不快回去上課！”

我在心里“切”了一聲，他還真好意思教訓別人，預備鈴和正式上課鈴響了兩遍，不是一樣不見(jiàn)他這個(gè)授課老師的人影嗎。學(xué)生霸凌發(fā)展到自己眼前也不阻止，現在卻被無(wú)關(guān)的外人阻止了，我看你要怎樣解釋。

“三年級二班，手冢國光?！彼砷_(kāi)我之后就一直站在我前方的手冢部長(cháng)報了自己的名字，“是我們網(wǎng)球部的部長(cháng)，”關(guān)心過(guò)手冢褲腳的雞蛋頭大石前輩接過(guò)話(huà)，他的模樣厚道和氣，在我看來(lái)，這樣的副部長(cháng)和氣質(zhì)過(guò)于冷峻的手冢簡(jiǎn)直是絕好的搭配，從某種意義上說(shuō)，也可以算是青學(xué)的第二對黃金組合了，“我們的部員早鍛煉結束回班的時(shí)候從樓梯邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到這間教室里有奇怪的聲響，所以才進(jìn)來(lái)看看發(fā)生了什么事?！?/br>
“奇怪的聲響”什么的，大石前輩的措辭還真是跟他的為人一樣厚道，那明明就是圍觀(guān)打架起哄喊號子的聲音嘛。

“那，那現在沒(méi)事了，你們走吧！”倉井老師狀似不耐煩地揮手。

這樣的老師可真差勁。

瘋打了一架有點(diǎn)虛脫的我費勁地擦了擦模糊眼角的血滴，別的同學(xué)也就罷了，擔心引火燒身也成為被欺負的對象，可作為老師，他應該有更多方法來(lái)阻止。明明看到自己的學(xué)生被霸凌卻縮頭烏龜一樣地逃開(kāi)，事到如今被高年級的前輩們撞破又只顧著(zhù)打發(fā)人離開(kāi)掩蓋自己的失職，算什么啊。

反正到現在為止，我是一點(diǎn)也不后悔把霸凌我的莉香給打了回去，事實(shí)上，以“奈美”現在的處境，要么自己硬起來(lái)，要么就只剩下轉學(xué)一途了。開(kāi)玩笑，做錯事的又不是我，才不要做這種給自己和家人添麻煩的事呢。

“兩名當事的同學(xué)受傷不輕，老師最好讓他們去校醫室處理一下吧?！贝笫拜吙戳丝匆粍?dòng)不動(dòng)的手冢，猶疑地向倉井老師提出建議。

“好了好了，這些都是班級事務(wù)，”倉井老師卻斷然拒絕，“我不管你們是什么網(wǎng)球部排球部，班級事務(wù)是我這個(gè)擔任老師的事，和你們無(wú)關(guān)，你們也無(wú)權插手，現在你們走吧！”

我看了看趴在角落的莉香，她被我揍得鼻青臉腫，模樣十分凄慘，可即使這樣，倉井老師卻似乎完全沒(méi)有把她送校醫室的打算。這讓我十分納悶。

“這樣的傷......會(huì )被上報吧？”人群里傳來(lái)找不到源頭的窸窸窣窣，于是我恍然大悟，難怪倉井老師這樣含糊過(guò)去，萬(wàn)一學(xué)生受傷的情況被上報那他可就再無(wú)法掩蓋身為老師的失職了。

自己負責的學(xué)生中存在霸凌也罷了，上課時(shí)間的老師居然為學(xué)生霸凌騰地方從教室避開(kāi)，這傳出去才是真正的笑話(huà)。

所以倉井老師絕不希望事情鬧大。

看來(lái)苦命的我只能等課間找個(gè)水龍頭沖洗一下了。倉井擺出十足老師的架勢，網(wǎng)球部的前輩們同作為學(xué)生，想必也不好再說(shuō)什么吧，再說(shuō)，他們本來(lái)也只是無(wú)端被卷入事件而已。

“那么，作為青學(xué)學(xué)生的一員，”被面面相覷的部員們圍住的手冢部長(cháng)忽然開(kāi)口，這也是他向倉井老師報上名字后第一次發(fā)聲，“對于九月五日一年級三班擔任老師無(wú)故缺勤的事實(shí)，有向教務(wù)組如實(shí)報告的權利?！?/br>
一語(yǔ)落地，教室里陷入了短暫的安靜。

倉井老師繃起的老師面具驟然破裂，嘴角難看地扭曲起來(lái)。

而我，望著(zhù)站在我前方不遠處的手冢國光的背影，有點(diǎn)發(fā)傻。

這......是威脅吧？

檢舉倉井老師的缺勤就必然追究原因，那么倉井將上課的教室讓給學(xué)生霸凌的事實(shí)一樣藏不住。

“你們去吧?！眰}井最終臉色痛苦地擺擺手。

教室里議論聲紛紛，偶然還夾雜一兩聲歡呼。

看到擔任老師的無(wú)力讓步，一年三班全員都顯得心情不壞。

同學(xué)們甚至堂而皇之地簇擁著(zhù)我和莉香離開(kāi)教室，當然注意力更多是投向走在前方的網(wǎng)球部前輩們。

“手冢前輩太帥了，倉井老師完敗??！”

“大石前輩也好親切的！”

“前輩們一定要再來(lái)玩喔！”

......

送別的氣氛極其熱烈，言語(yǔ)之間也完全沒(méi)有給還站在講臺上的倉井老師留情面。

看來(lái)他在學(xué)生當中，還真是相當的沒(méi)威信啊。

“送別”的同學(xué)們一直到樓梯口才散開(kāi)，最后剩下的是我，莉香，扶著(zhù)莉香的高瘦女孩彩子，網(wǎng)球部的手冢、大石和一位瞇眼笑得很溫柔的前輩。

“今天拜見(jiàn)了手冢部長(cháng)正直又熱血的一面呢?！毙Φ妹佳蹚潖澋那拜叿鲋?zhù)樓梯把手調侃道。

“不二，別開(kāi)玩笑了，”大石前輩擔憂(yōu)地說(shuō)道，“今天的事要盡快向教務(wù)組報備一聲才行，不管怎么說(shuō)，對方也是老師，就怕生出別的事端?！?/br>
一想到他們的麻煩幾乎是我惹出來(lái)的，我趕緊扒拉扒拉亂發(fā)，畢恭畢敬地走上前，“給前輩們添麻煩了真是對不起?！?/br>
“哪里哪里，”大石前輩幾乎是反射性地回答，大概隨后發(fā)現了道歉的是我這個(gè)暴力行為的“施加者”，停了兩三秒才不太自然地說(shuō)，“維護校園的正常秩序，也算是我們身為學(xué)生一員的責任了?！?/br>
呃，沒(méi)有明說(shuō)我不該出手打人，大石前輩大概也忍得很辛苦吧。

“說(shuō)起來(lái)，總覺(jué)得在哪里見(jiàn)過(guò)你呢，”不二前輩忽然摸著(zhù)下巴靠近，“啊，對了，“青學(xué)十大怪人”，仿佛排名第一的就是你吧？”

......我茫然。

“就是新聞社辦的小報，那一期的專(zhuān)題記者我記得是......大和彩子?！?/br>
啊，原來(lái)我還是青學(xué)小報上登過(guò)的十大怪人之首啊，剛知道。不過(guò)，等等，彩子這名字好熟的感覺(jué)。我猛地把視線(xiàn)投向莉香身邊的高瘦卷發(fā)女孩，那女孩向我擺出一個(gè)僵硬的笑。

果然是她！

這姐仨兒真是我宿命中的敵人啊，還有一個(gè)暫時(shí)沒(méi)出現，不過(guò)想必也沒(méi)對我做過(guò)什么好事。話(huà)說(shuō)我到底做了什么，怎么就怪了？寫(xiě)這種報道，我不被霸凌才怪呢!

“啊，還真是！”大石前輩居然也加入進(jìn)來(lái)，望著(zhù)我驚訝點(diǎn)頭。

“那個(gè)不好意思，”彩子不知什么時(shí)候已經(jīng)放開(kāi)了扶住莉香的手，“我就是大和彩子，校新聞社的首席記者，”稍稍低了低頭的女孩面向手冢部長(cháng)，眼神里發(fā)出某種狂熱的光，“機會(huì )難得我就直截了當地問(wèn)了，聽(tīng)說(shuō)手冢部長(cháng)在剛入網(wǎng)球部的時(shí)候也有過(guò)被高年級學(xué)長(cháng)欺凌的經(jīng)歷，是不是因為一直心結難解，所以在遇到別人被霸凌的時(shí)候才會(huì )以這種一反常態(tài)的熱血姿態(tài)挺身站出來(lái)呢？”

我瞪大了雙眼，好，好尖銳！

“哦喔~”不二前輩發(fā)出看好戲般的贊嘆。

手冢部長(cháng)神色不變，“大和嗎，網(wǎng)球部前任大和部長(cháng)是你什么人？”

“是我哥哥?！辈首颖砬橛悬c(diǎn)自矜，“在我心中他是青學(xué)網(wǎng)球部永遠的部長(cháng)?！?/br>
此話(huà)一出，火藥味進(jìn)一步升級，不知怎么的，我覺(jué)得比起我來(lái)大和彩子對手冢國光的敵意更大些。

“我無(wú)法一一改變別人的想法，不過(guò)你的專(zhuān)題‘青學(xué)十大異人’發(fā)表之后，不幸上榜的同學(xué)中有不少都受到了不同程度的霸凌?！?/br>
“作為專(zhuān)題的撰稿人，難道不該感覺(jué)到相應的責任感嗎？”

嘩，厲害的反擊喔。

我頗有點(diǎn)驚訝地盯著(zhù)手冢部長(cháng)挺直的身影，這么說(shuō)，部長(cháng)大人原來(lái)是知道我被霸凌者的身份的。

被部長(cháng)凌厲一擊的大和彩子半天回不過(guò)神來(lái)?！澳敲?，我們就先回了?！笔众２块L(cháng)轉身，離開(kāi)，不二前輩意味深長(cháng)地回頭望了望，大石前輩也跟了上去。

想起困住我手腳時(shí)手冢部長(cháng)透徹的眼神，我忽然有了一種沖動(dòng)。

幾步追上去，“不管是作為學(xué)生的責任也好，今天的事，真的很感謝?！?/br>
轉過(guò)身的手冢部長(cháng)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，就在我以為就這樣結束的時(shí)候，“被動(dòng)參與進(jìn)霸凌行為的人往往出于依附心理，霸凌受害者的反抗如果不適度就會(huì )輕易轉變立場(chǎng)成為欺凌者，這一點(diǎn)要多加注意?！笔鞘众２块L(cháng)沉穩又立體的聲音。

我一愣，部長(cháng)大人的背影已經(jīng)慢慢遠去，漸漸和動(dòng)畫(huà)中冷靜嚴格的手冢國光重合起來(lái)，“我記住了?！惫徊焕⑹遣块L(cháng)！

第三章手冢部長(cháng)的凌厲一面在線(xiàn).