不是故意的吧？

張教練摸著(zhù)下巴沉思，繞著(zhù)場(chǎng)邊走動(dòng)，觀(guān)察她的擊球姿勢。

生硬，總感覺(jué)那不是原本的她。她擊球的時(shí)候太過(guò)于專(zhuān)注球的位置，眼睛都恨不得粘在上面不移開(kāi)。

這怎么行？

方皓是不懂專(zhuān)業(yè)排球的，他覺(jué)得排球就是能把球打過(guò)去就好了?？幢娙吮砬?，覺(jué)得不大妙。沒(méi)有出聲，心底已經(jīng)有些失望。

打了大概十來(lái)球，邱聲自己煩了，她說(shuō)道：“我跟你們說(shuō)這是絕癥。我擊球就是不行！不然怎么被調去副攻攔網(wǎng)，然后連副攻正選都混不上？”

張教練在這種時(shí)候還是很有耐心，她說(shuō)道：“你們兩個(gè)都別急啊，二傳跟攻手的適配本身就是需要磨合跟時(shí)間的。這樣，邱聲，你試試空揮?！?/br>
邱聲：“什么？”

張教練說(shuō)：“你的動(dòng)作很僵硬，你先試試空揮，讓孫曉看看你的擊球點(diǎn)。假裝自己前面有球，用最舒服的姿勢去拍，別管球的位置在哪里?！?/br>
邱聲心道，你們這是垂死掙扎，完全沒(méi)有必要啊。你怎么還不放棄??！

張教練鼓勵道：“放輕松，慢慢來(lái)?！?/br>
第30章嘗試

邱聲抖了抖自己的衣服。

她穿的不是專(zhuān)業(yè)運動(dòng)鞋,衣服也只是普通的短袖。無(wú)奈地看著(zhù)方皓，然后退到后排,認命助跑起跳,揮臂扣球。

空球畢竟跟實(shí)際是有差距的，因為你不需要去看球的方位，到位置直接攻擊就行。速度快，高度夠。

就是這一扣徹底解放了邱聲的實(shí)力。

場(chǎng)館內安靜下來(lái)。張教練放下了自己抱胸的手,將視線(xiàn)移到上方，估測她剛才的擊球高度。

方皓急得手心里全是冷汗,悄悄瞇著(zhù)眼窺覷夏風(fēng)等人的臉色。邱聲在旁邊撅嘴跟他做鬼臉。

隊長(cháng)問(wèn)：“剛才多少高了？”

旁邊一人說(shuō)：“過(guò)桿了?！?/br>
桿高三米零四，看邱聲剛才那一球，不僅桿，還超出了一只手，已經(jīng)跟隊伍里擊球最高的方覺(jué)曉不相上下了,估計在三米二左右,甚至以上。

當然這只是擊球高度的測試數據，正式比賽的時(shí)候，不能打到這么高。跟剛才邱聲的擊球一樣,隨著(zhù)比賽情況會(huì )有一定幅度的下落。同樣的,對方也不一定能在最恰當的時(shí)機追到你的最高擊球點(diǎn),一般能過(guò)桿頂擊球就已經(jīng)非常不錯了。

但這足以證明，邱聲是有這個(gè)實(shí)力的,她有可以發(fā)展和突破的空間,起碼不應該像剛才傳球中表現出來(lái)的一樣,畏畏縮縮，毫無(wú)亮點(diǎn)。

她似乎看見(jiàn)了一個(gè)未來(lái)的接應位王者。

張教練有些激動(dòng)，還是保持著(zhù)冷靜道：“保持住，你再來(lái)一球，就記住你剛才的感覺(jué)。孫曉你仔細看著(zhù)啊?！?/br>
孫曉點(diǎn)頭。

張教練拍手道：“很好，很好的啊。你再給我看看?！?/br>
邱聲狐疑地看了她一眼，說(shuō)道：“別勉強啊，我說(shuō)你說(shuō)實(shí)話(huà)，別安慰我，我是大人了?！?/br>
張教練本來(lái)嚴肅的臉崩裂了一下，然后說(shuō)：“是真的不錯，你可以保持這種打法，不要太強行去糾正自己的姿勢，把注意力太多地放在球上。又時(shí)候你想的太多，你的狀態(tài)反而會(huì )離你越來(lái)越遠。明白嗎？”

她的擊球姿勢不算標準。尤其是跟夏風(fēng)的教科書(shū)版本比起來(lái)，像是一個(gè)真正的野路子，但是勝在相當自由。那種自由是明顯可見(jiàn)的，非常適合她的一種方式，整體動(dòng)作流暢，沒(méi)有原先的那種僵硬和凝滯，看起來(lái)讓人覺(jué)得更舒服，所以孫教練沒(méi)給她糾正。

亞洲和歐洲人的身體還是有區別的，像邱聲個(gè)子這么高的人，你很難要求她做到完美的姿勢角度，能夠保證姿勢對身體各關(guān)節磨損傷害不大，同時(shí)還有足夠的攻擊性，就可以。

剛剛那一球，雖然沒(méi)有真正擊中球，但張教練知道，殺傷力絕對不小。

邱聲反弓身的幅度很隨意，可是手臂比一般人要長(cháng)。她直接甩動(dòng)自己的大臂，帶動(dòng)小臂，抽臂速度奇快，像一條長(cháng)鞭狠狠甩出去，這動(dòng)作很有西方力量型運動(dòng)員的風(fēng)格，不是正常人能做到的。

邱聲又打了幾球，孫曉跟上。

然而邱聲一旦跟二傳配合就會(huì )很局促，兩人似乎重新回到原點(diǎn)。

孫曉說(shuō)不出那是一種什么感覺(jué)，心里也很急。對方像個(gè)經(jīng)驗不足的半新人一樣，刻意追逐她的球，結果反而讓她的配合變得毫無(wú)意義。

“你不用可疑配合說(shuō)！”孫曉說(shuō)，又懊惱道：“不，不是，我是說(shuō)你……算了?！?/br>
那種感覺(jué)只可意會(huì )??！

張教練沉沉吐出一口氣，上前說(shuō)道：“這樣，邱聲啊，你不要這么用力地去盯著(zhù)那個(gè)球，粗粗掃一眼，看球飛過(guò)來(lái)，好，你就可以把頭收回來(lái)。進(jìn)了前排就不要再三回首了，確認球的大致方位就可以了，給你傳球那是二傳的職責，如果是你的球，她會(huì )把球傳到你可以看見(jiàn)的視線(xiàn)內，覺(jué)得高度差不多，你就起跳。準備扣球的時(shí)候，你的視線(xiàn)主要已經(jīng)不是放在球上了，你要看對面的防守?！?/br>
邱聲眼睛轉了轉，點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯?！?/br>
張教練：“球傳到什么位置，什么速度，什么高度，是二傳決定的。她已經(jīng)在幫你甩開(kāi)攔網(wǎng)，所以你不需要刻意放緩速度再去看對面的球網(wǎng)。相信你的二傳，二傳不是吃干飯的知道嗎？”

邱聲說(shuō)：“我以前教練不是這么說(shuō)的?！?/br>
張教練頓了頓問(wèn)：“那你以前教練是怎么教你的？”

邱聲：“看球啊?！?/br>
張教練：“然后呢？”

“別急著(zhù)起跳?？磾r網(wǎng)看防守?？赐暝偬??！鼻衤曊f(shuō)，“因為我每次起跳高度不一樣，二傳的球不好打到，他讓我放慢節奏，先去跟二傳的球?！?/br>
“忘掉他的話(huà)，聽(tīng)我的。你現在只管自己能夠最舒服打到球就可以?！睆埥叹毰闹?zhù)她的背帶到后排，指著(zhù)高處道：“你起跳的速度慢，我們二傳的傳球速度就慢，你起跳的速度快，我們二傳的傳球速度就快，我們的二傳非常優(yōu)秀，相信的隊友，可以嗎？”

邱聲對著(zhù)她聳了聳肩：“好吧。反正我唯一的優(yōu)點(diǎn)就是聽(tīng)話(huà)了?！?/br>
這一幕似曾相識，原先的教練也曾對她寄予厚望，后來(lái)發(fā)現她真的承受不住，漸漸的就放棄了。

意識這種這么玄乎的事情，本來(lái)就不是一朝一夕可以彌補的。

孫曉再一次跟邱聲打配合。

別說(shuō)方皓，連排球隊里的人都有點(diǎn)緊張。圍觀(guān)那么長(cháng)時(shí)間，她們很期待能看見(jiàn)兩人痛快痛快地打出一球。

她們隊伍真的缺一個(gè)強力接應，或者說(shuō)全國范圍內都缺。A隊一直被外界稱(chēng)為二流球隊，就是因為她們的后排防御和右翼攻擊的都只能算是馬馬虎虎。如果能把右翼這一塊補上來(lái)，對隊伍實(shí)力而言，能有大幅的提升。

技術(shù)不好可以慢